Visar alla blogginlägg från: november 2017

Christer Fuglesangs rymdfärder

För en vecka sedan, en mörk och snöblaskig kväll tände vi marschaller utanför Galleri So Stockholm i Kungsträdgården. Vi väntade storfrämmande, Christer Fuglesang skulle berätta för inbjudna lärare om livet som astronaut och vad som är på gång med svensk rymdforskning på Esrange i Kiruna.

Tidigare under dagen hade Christer besökt Sturebyskolan och inför en fullsatt aula berättat om sina rymdfärder.

IMG_4434 (003)

För oss som var med, både när Christer träffade elever och lärare var det tydligt att det var det vardagliga livet på raketen och på rymdfärjan som väckte mest frågor. Hur är det att leva ombord? Hur sover man stående, duschar, går på toaletten? Det gick ett sus bland publiken när Christer visade en bild från en avskedsmiddag på rymdskeppet och vi fick se en bild på astronauterna som skålade i urin. Renad, men ändå. En av frågorna från publiken var om Christer drömde annorlunda i tyngdlöst tillstånd, men det var inget som Christer hade märkt. Synd för det var en spännande fråga.

ChristerFuglesang

Christer började med att visa en bild på sig själv dagen innan raketuppskjutningen och efter en dag i rymden och vi fick fundera på varför han såg tio år yngre ut i rymden. Svaret har med tyngdkraft att göra. Du får veta mer i filmen.

Christer Fugelsang berättar om sin första rymdfärd

Christer Fugelsang berättar om sin andra rymdfärd

Rymdstyrelsens material och fortbildning för lärare

Något som var obekant för de flesta av lärarna var att den statliga myndigheten Rymdstyrelsen finns i Stockholm. De ansvarar för statligt finansierad nationell och internationell rymdverksamhet i Sverige vad gäller forskning och utveckling. De är också kontaktorgan för internationellt rymdsamarbete. De visade sig ha ett fantastiskt material och lärarhandledningar fritt för lärare att använda. En mediebank med bilder och filmer. Tävlingar och aktiviteter. De anordnar universitetskurser om geologi, klimatforskning, astonomi på distans inklusive fältdel. Vad sägs om att tillbringa en vecka i sommar på Svalbard?

Alla kurser och utbildningarna mixar teori och praktik och allt genomsyras av ett didaktiskt upplägg.

Läraren Jenny Jansson med elever

I filmen får vi höra Jenny berätta om Rymdstyrelsens kurser och vilka avtryck det satte i klassrummet. Har du god kontakt med brandkåren kanske övningen med att bygga rymdfarkoster som skall klara att landa från hög höjd kan vara något för dig och din klass?

Andra resurser för att arbeta med rymden

NTA har ett digitalt rymdpaket för årskurs 4-6

Medioteket, SLI har just nu 124 filmer från förskola till gymnasium

Eller varför inte se dansföreställning med rymdtema? På Kulan finns bland annat Christina Tingskogs föreställningar om astrofysik.

95e5840801dbb5a6c002e85b4f2aabb7

Innan Christer försvann ut i snömodden passade jag på att fråga om det var sant att Christer hade gått med i facebookgruppen” Vi som inte varit i rymden” enbart för att kunna skriva inlägget ”Hoppsan, nu har man kommit fel”. Men tyvärr Molly och alla andra som berättat om detta för mig. Det var inte Christer som gjorde inlägget, Christer har inte ens facebook.

En bild på Christer och mig, Elisabeth Söder som var kvällens moderator får avsluta blogginlägget.

IMG_4457 (003)rättvänd

Tidigare blogginlägg på tema rymden

Utställningen Rymdrömmar är en del i ett samarbete mellan Stockholms stad och Rymdstyrelsen. Att se på jorden från rymden ger perspektiv och förståelse för att vi måste ta hand om vår ömtåliga planet – allt i linje med stadens vision om ett Stockholm för alla

Utställningen i Kungsträdgården avslutas den 26 november 2017. Alla bilder med kommentarer från utställningen finns på 7 blogginlägg med teman som:

Kognitivt stöd i skolan

Var skall jag vara nästa lektion? Hur länge och vad skall jag ha med mig? Vem skall jag vara med på rasten? Många, ja de flesta av våra elevers tillvaro underlättas med kognitivt stöd. På vår cafékväll den 29 november pratar vi om förhållningsätt och visar fysiska- och digitala hjälpmedel för kognitivt stöd . Vi har bjudit in föreläsare från olika professioner som alla är proffs på att tänka inkluderande. Du kommer även att få pröva på att träna din egen fokuseringsförmåga. Kvällen är utan kostnad men anmälan är obligatorisk.

banner-högupplöst

Kommunikativt och Kognitivt stöd

En kognitivt tillgänglig miljö bidrar till ro och fokus och ger bättre förutsättningar för inlärning. Kognitiv tillgänglighet handlar om att se till att miljön vi vistas i är lätt att tolka, att hitta i och känna sig trygg i. Susanne och Birgitta från StoCKK Stockholms Center för kommunikativt och Kognitivt stöd, berättar om varför vi alla är hjälpta av en miljö som är kognitivt tillgänglig. De visar även konkreta exempel och ger tips på hur du kan arbeta med struktur och bilder.

Mindball, träna och fokusera

Träna din fokuseringsförmåga i ett racingspel. Allt du behöver är ett trådlöst pannband. Tanken är att eleven genom träning skall lära sig att känna igen sin egen känsla av fokus för att sedan kunna ta fram det i andra sammanhang – på matteprovet exempelvis. I det korta filmavsnittet ser du Camillla från Medioteket testa sin koncentrationsförmåga och undersöka vad som stressar henne.

Funkisföreställningar

Teater Pero har under hösten gett några specialvisningar för barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NDF) för att öka tillgängligheten till scenkonst för dessa barn, så kallade funkisföreställningar. Vid dessa tillfällen anpassar Pero mötet med publik efter dessa barns behov. Det viktigt att barnen får samma konstnärliga upplevelse som den övriga publiken, så själva föreställningarna spelar de precis som vanligt. Däremot anpassar de teaterbesöket på andra sätt. Det  innebär på intet vis att barn med diagnos inte är välkomna på övriga föreställningar! Tvärtom! Dessa barn är alltid välkomna men teatern försöker anpassa kulturupplevelsen för att bättre möta barn som vanligtvis väljer bort scenkonst.

Cecilia Meeuwisse, producent på Pero visar några korta avsnitt från anpassade föreställningar och berättar hur de har tänkt för att anpassa pjäsen för barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Anpassningar som i många fall gynnar kulturupplevelsen för alla barn. Det handlar mycket om att skapa trygghet för både barnen och pedagogerna.

Du kan se kort avsnitt av föreställningarna i blogginlägget. Räven i den kolsvarta natten  för barn med högfungerande autism och Kommissarie Gordon barn med ADHD/Tourette.

Karin Westholm, producent för Teater Pero har tidigare skrivit ett blogginlägg om funkisteater.

symbolen-för-kognitiv-tillgänglighet-stor

Kontakt och anmälan

Tid: 29 november kockan 17.00-20.00. Lätt förtäring serveras i pausen
Plats: Medioteket, Trekantsvägen 3, plan 5 , Liljeholmen
Kostnad: utan kostnad för skolan. Men anmälan är obligatorisk. Meddela oss vid förhinder
Anmälan: https://websurvey.textalk.se/start.php?ID=106319 Pedagogiskt café finns på facebook och Twitter

För Mediotekets Pedagogiska cafégäng
Elisabeth Söder

Goda exempel på digitalisering i skolan, Carl Heath och Anders Thorstensson

Anders Thoresson och Carl Heat höll podsändning Digitalsamtal på Medioteket. Vi filmade deras samtal som berör digitalisering på många olika nivåer, alltifrån administration till själva innehållet i undervisningen.

Länkar till några av de saker som nämns i avsnittet:

IMG_1322 2

Så påverkar GDPR skolan

I höst har vi haft glädjen av att haft två av våra idoler på Pedagogiskt café; Anders Thoresson och Carl Heat. De ligger bland annat bakom podsändningarna Digitalsamtal. Vi hade äran att få ha deras två första livesändningar inför publik  på Medioteket.

IMG_1334

Avsnitt 101 som vi fick lyssna på handlar om den nya europeiska dataskyddsförordningen, GDPR, och hur den påverkar skolan. För den som vill veta mer om GDPR är SKL:s webbsändning ett bra tips. Några dagar efter besöker fick Carl Heath mycket välförtjänt Guldäpplet med följande motivering ”Carl Heath har blivit ett begrepp för svensk skola. Först med spridning av tankar och exempel kring spelbaserat lärande, på senare år i arbetet med makerrörelsen i Sverige. Med perspektivet att IT är ett material , har Carl gjort de digitala resurserna gripbara för barn, ungdomar och lärare i hela landet.”

Hur påverkar den nya europeiska dataskyddsförordningen, GDPR skolan?

EU-direktivet träder i kraft i alla EU-länder den 25 maj 2018. Hur väl förberedda är kommuner och skolor? Vad kommer vi att tvingas tänka till en extra gång om och kanske ändra rutiner för? Direktivet träder i kraft samma år som Sveriges regering förstärkt kravet på digital kompetens i grund- och gymnasieskola. Bland annat med krav på att eleverna ska  arbeta med digitala texter, både för att läsa och publicera. Skall vi lärare bedöma vad som kan anses vara känsliga uppgifter när elever lägger upp en novell på nätet?

Anders och Carl var överens om att lagen i sig är välbehövlig för att skydda medborgares integritet. Det ger oss makt över det som finns lagrat om oss. Vi lämnar ifrån oss massa data när vi surfar och vi kan när lagen träder i kraft begära ut information från facebook exempelvis.

Ett konkret råd fick vi av Anders och Carl. Stick inte huvudet i sanden och vänta. Det är snart maj 2018. Fundera på var skolan samlar in personuppgifter och hur de ser ut. Som enskild pedagog måste vi fundera på vilka appar och tjänster vi kan använda. Det finns en osäkerhet om sociala media, e-post och bilder. Vad är personuppgifter? Bilder och text som ger så mycket information att personen går att identifiera? Speciellt känsligt är så klart hälsa och etnicitet. Vi får inte längre registrera att en elev är sjuk, bara registrera att eleven har olovlig frånvaro. Har vi ett fritextfält kan det dyka upp känslig information som en förälder skriver. Personuppgiftsansvarig på skolan måste bli en ny uppgift i och med GDPR.

På sikt hoppas Carl och Anders att direktivet utvärderas och att det görs en konsekvensanalys och att vi får förtydliganden och förstärkningar i bland annat läroplaner, kursplaner och ämnesplaner för grundskolan och gymnasieskolan.

Film från podsändningen, Digital samtal #101 GDPR

I pausen firade vi så klart det hundrade avsnittet med en tårta

IMG_1340 2

Kontakt

Carl och Anders finns även i facebook-gruppen Digital Samhällskunskap.

Podcasten Digitalsamtal görs av Carl Heath och Anders Thoresson. Carl Heath är forskare och designer vid Interactive Institute Swedish ICT. Carl är verksam i gränslandet mellan IT, lärande och interaktionsdesign. I över ett decennium har han arbetat med frågor kopplade till digitaliseringen av samhället, men med fokus på utbildningsområdet. Anders Thoresson är journalist som skrivit om it-utvecklingen sedan 1999.

Inbjudan, lärarmingel med astronauten Christer Fuglesang

utvald-christer-fuglesang

 

Var: So Stockholm, Jussi Björlings allé 5, Kungsträdgården
När: Onsdagen den 22 november, kl 16.30-18.00
Anmälan:

Program

16.30-16.40  Lena Holmdahl hälsar välkommen

16.40-16.50 Presentation av Nordic Eseros/Rymdstyrelsens kostnadsfria fortbildningar för lärare

16:50-17.30 Christer Fuglesang rymdpresentation

17.30-18.00  Mingel och fotografering

Vi har ett bokbord med material från Nordic Esero,  Medioteket tipsar om litteratur, film och NTA paket om rymden.

Varmt välkomna!

s2

Utställningen rymddrömmar och Stockholmsvisioner

Det är 60 år sedan Sputnik sändes ut i rymden. Utställningen är en del i ett samarbete mellan Stockholms stad och Rymdstyrelsen. Att se på jorden från rymden ger perspektiv och förståelse för att vi måste ta hand om vår ömtåliga planet – allt i linje med stadens vision om ett Stockholm för alla

Utställningen i Kungsträdgården avslutas den 26 november 2017. Alla bilder med kommentarer från utställningen finns på 7 blogginlägg med teman som:

s31

 

Bilden på Christer är hämtad från Wikipedia: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Christer_Fuglesang.jpg