Visar alla blogginlägg med kategorin:
Kollegialt lärande

Pedagogiskt café 6 mars

Äntligen är vi igång med vårterminens Pedagogiska café! Först ut är en kväll om digitalisering och skapande. 2222

Program för kvällen

Kl 17 – Välkomna!

Kl 17 – 17.30  Skapande och digitalisering i skolan. Vi lyssnar till Josef Sahlin och Jakob Ödin Fagerlund om hur det kreativa skapandet kan få ta nya former med hjälp av digital teknik.

Kl 17:30 – 18.15  Workshop 1. Du kommer att få välja vilken workshop du vill vara med på.

Kl 18.15 – 18.45  Mat och mingel

Kl 18.45 – 19.30  Workshop 2.  Du kommer att få välja vilken workshop du vill vara  med på.

Kl 19.30 – 20  Vi avslutar kvällen med en gemensam diskussion om digitalisering många ansikten och hur de kan ges uttryck i de estetiska ämnena och skapande processer.

Vilken workshop är du sugen på?

Digitalt musikskapande

Musikproduktion tillsammans med elever kan skapa gemenskap och självförtroende, befästa och bearbeta kunskaper och fördjupa musikaliska färdigheter.Per Nylén visar hur du med appen GarageBand kommer igång med ditt digitala musikskapande.

Skapa, bygga och modellera digitaltmed 3D-skrivare och skärmaskin

Lär dig hur du skapar egna 3D-modeller, skriver ut och hur du kan jobba med en 3D-skrivare. Vi tittar även på skärmaskin som bygger på liknande teknik som kan skriva ut i papper, tyg osv.

Programmera: Bekanta dig med nya Scratch 3.0

Med Scratch kan vi arbeta med programmering på både dator och iPad. Ett utmärkt sätt att skapa egna digitala berättelser och spel med dina elever och samtidigt erövra grundläggande kunskaper inom programmering.

Skapa presentationer: Sway

Skapa snygga, kreativa och proffsiga presentationer. Lätt som en plätt för både stora och små. Sway är en del i Skolplattformen som alla har tillgång till. Du kan skapa på både dator och iPad.

Skapa fejkade bilder

Kan vi alltid lita på bilder vi ser? Det behövs inga komplicerade fotoredigeringsprogram för att skapa fejkade bilder och arbeta med källkritik med era elever! Här får du hands on arbeta med bildmaterial och klippa in dig själv i både möjliga och omöjliga miljöer med hjälp av en iPad.

Anmäld dig till kvällen här!

Läs mer om Pedagogiskt café här

Målgrupp: Grundskola och Gymnasiet
Tid: 6 mars, kl. 17-20
Plats: Medioteket, Trekantsvägen 3, plan 5, Liljeholmen
Kostnad: Kostnadsfritt. Anmälan är bindande. Meddela oss vid förhinder.

Coachning i skolan

På Pedagogiskt café kvällen med temat kollegialt lärande hade vi med läraren Malin Appeltoft.

Malin berättade om en utbildning i coachande kommunikation hon saknat som lärare, både i klassrummet och i lärarlaget.  Ett behov så starkt att Malin själv valde att bekosta den utbildning hon fann hos  Skolcoacherna  . Som många kanske känner till har Malin också podden Äktenskapet med sin man skådespelaren Tobias Aspelin. En podd som enligt dem själva blir bäst när de är riktigt irriterade på varandra. Så i det sammanhanget får Malin koppla bort det hon lärt sig i cochande samtal och sparka igång reptilhjärnan.

foton-Malin-010

Coachning i skolan

I klassrummet därmot har klimatet blivit bättre genom ett coachande förhållningssätt. Genom att använda  modeller som uppmuntrar elevernas ansvar och målmedvetenhet mår eleverna bättre och det påverkar inlärning och resultat. Ja även Malin mår bättre såklart eftersom hon inte lägger allt ansvar för det som händer i klassrummet på sig själv. 

Hur får vi eleverna att själva ta ansvar för sin lärandesituation?

Att inte komma med färdiga lösningar utan låta den coachade själv komma på vilka mål hen vill satsa på. Malin pratade om kraftfulla frågor:
Hur vet du att du lyckats?
Vad vill du uppnå?
Vad behöver du först göra/ta reda på för att komma vidare?
Hur behöver du jobba?
Hur kan du utföra uppgiften?
Vad är ditt första steg?
Vad har du lärt dig?

T=Topic (ämne) Vad vill du prata om idag?

G=Goal (mål) Hur ser ditt mål ut? Vad vill du ha med från samtalet?

R=Reality (verklighet) Hur är läget just nu? Hur känns det? Berätta om en dag eller situation som speglar läget.

O=Option (möjligheter) Vad kan du göra? Brainstorma / vilka ideer och alternativ finns?

W=Will (vilja att nå något) Vad vill du göra?

 

Inför utvecklingssamtal

Använder Malin modellen studehjulet för att tydliggöra styrkor och utvecklingsområden. Eleven får fundera på ett eller två områden i studiehjulet som hen vill utveckla. Bitarna i studiehjulet kan vara: överblick, motivation, studiedisciplin, mål, kost, sömn, vänner, arbete under lektionerna. Som coachande lärare är det nu viktigt att ställa öpppna frågor som får eleven att reflektera som, ”när märker du att du lär dig bäst?” En metod som får eleven att själv ta ansvar för sina studier och mål.

Cat: Where are you going?
Alice: Which way should I go?
Cat: That depends on where you are going.
Alice: I don’t know.
Cat: Then it doesn’t matter which way you go.”
Lewis Carrol, Alice in Wonderland

/

Malin Appeltofft, fotografiet på Malin har Sara Jansson tagit
Blommensbergsskolan
malin.appeltofft@stockholm.se

Stockholm utbildningsförvaltning erbjuder  skolor en stödinsats för att  coacha lärare att utvecklas, få perspektiv på sin yrkesroll och finna vägar att bättre möta elevgruppers behov av en utmanande och inspirerande undervisning. På Pedagog Stockholm finns filmer och artiklar om ämnet.

/Elisabeth