Visar alla blogginlägg med kategorin:
Svenska som andraspråk

Nya vägar till språket, kreativa sätt att arbeta med flerspråkiga elever

Välkommen till vårens sista cafékväll på Medioteket. Den 26 april berättar vi, lärare och skolbibliotekarier om fyra lyckade språkprojekt.

sara1

Bild en väg till språket

Monica Sunekvist  från Hagsätraskolan och Sara Lindqvist från Skoldatataket visar hur du  kan använda IKT på ett enkelt och lustfyllt sätt med nyanlända elever. Att låta nyanlända visa sin kunskap digitalt och på så sätt nå målen snabbare samt att inom ämnet bild jobba med parafraser, skapa processböcker och göra bildanalyser med hjälp av appar och funktioner i paddan som både kan översätta och stötta språkutveckling.

Då många nyanlända har kort tid på sig i svensk skola att visa vilka kunskapskrav de behärskar i de olika ämnena vill Monica  dem möjlighet att på ett snabbare sätt visa vad de klarar av. Att göra en s. k. parafras tar flera lektioner att skissa och teckna/måla medan det digitalt kan göras flera parafraser på en lektion eller två. På detta sätt hjälper jag dem att nå målen.

 i min drömstad

Arbeta med Per Anders Fogelströms texter med nyanlända?

Alexandra Ljungkvist Sjölin från Liljeholmens gymnasium visar hur Per Anders Fogelströms bok Mina drömmars stad blir elevernas drömstad. Alexandra deltar i Stockholms utbildningsförvaltnings erbjudande till klasser under 2017. Vi avslutar kvällen med att se föreställningen Mardrömmen, en teaterföreställning med teatergruppen Verket. Verket består av Alexandra, skådespelaren Hanna Roth och ungdomar från framförallt Afghanistan. De har tidigare varit elever på Liljeholmens  gymnasium  med Alexandra som lärare. Jag har i ett tidigare blogginlägg skrivit om teatergruppen.

Alexandra blev utnämnd till Årets lärare 2016 och juryns motivering lyder så här  ”Alexandra arbetar med nyanlända elever som saknar såväl skriftspråk som skolbakgrund på Liljeholmens gymnasium. Alexandra har med stor kunskap, kreativitet och betydande engagemang utarbetat ett effektivt arbetssätt för att eleverna ska kunna göra framsteg. Alexandras kunskap kring estetiska lärprocesser bidrar till att eleverna gör framsteg och utvecklar sina färdigheter även i situationer där deras kunskaper i svenska språket är låga”. Alexandra har skrivit flera blogginlägg på Kulan för Pedagog Stockholm, bland att om att arbeta med nyanlända.

poesi1

Gränslös poesi

Poesi på många språk,  Agnes Gerner, skolbibliotekarie på Söderholmsskolan, deltog i  Mångspråksbibliotekets workshop Gränslös poesi . Workshopen anordnades för att ge inspiration och material som kan vara till hjälp för den som vill ordna olika aktiviteter i skolbiblioteket – på modersmålsdagen och andra alla dagar med poesitema. Agnes berättar hur hon genomförde ett poesievenemang tillsammans med några lärare på modersmålsdagen i februari.

Ingalill Åkesson Hedqvist från Mediotekets Mångspråksbibliotekets och Maria Ronnås skolbibliotekskonsulent på Medioteket informerar om Mångspråksbiblioteket.

Poesi på modersmålet, poesi som kan uttrycka våra innersta tankar och känslor, poesi som är som livet självt! På frågan om varför vi ska lyfta poesin finns många svar, ett enkelt sådant är förstås att poesiläsning är en del av det centrala innehållet i kursplanerna, både för svenskämnet och för modersmålet. Att läsa och skriva poesi är att arbeta med språket

Animation_FBK_ak9

Ett animationsprojekt som också blev ett integrationsprojekt

Lars Håkan Larsson och Karin Walfridsson från Höglandsskolan berättar om ett filmprojekt från Höglandsskolan som inleddes med en workshop i animation med Mediotekets mediepedagog, Elisabet Jonsved. Här kan du läsa om Mediotekets filmverkstäder.

Var när och hur?

Plats: Medioteket, Trekantvägen 3, 5 trappor. Liljeholmen

Tid: onsdag den 26 april 17.00-20.00. Kreativ mat serveras i pausen

Pris: Kostnadsfritt för lärare i Stockholms kommunala skolor

Anmälan:

https://websurvey.textalk.se/start.php?ID=102535

olika vägar

Elisabeth Söder för Pedagogiskt cafégruppen

Inbjudan, Våra mångkulturella klassrum

sprint 1 hässelby sprint 2

Program

  • Undervisa nyanlända och elever med svenska som andra språk, Sanna Rimmerfors, Lotta Lindström och Maria Möller från Skarpatorpsskolan berättar hur de arbetar. De har också utlovat att hålla i en kort workshop. Alla lärare i skolan är involverade i elevernas språkutveckling, även de praktiskt estetiska lärarna/ämnena.
  • Göra estetiska projekt med nyanlända, Alexandra Ljungkvist Sjölin och Aziz Ali, lärare på Sprintgymnasiet inspirerar och visar.
  • Birgitta Thorander från Språkforskningsinstitutet informerar om nätverket för lärare som undervisar nyanlända. Birgitta berättar också om olika typer av stöd som ni kan få när det gäller nyanlända elever.
  • Medioteket  tipsar om Skolbio och filmer på nätet.
  • Mediotekets Cirkulationsbibliotek berättar om Mångspråksbiblioteket.
  • En Ipad är flerspråkig, Skoldatateket visar digitala resurser i språkinlärningen, bland annat ett flerspråkigt tangentbord, dikteringsfunktion och möjlighet att översätta mellan olika språk i iPad.

Tid: 3 februari, 17.00-20.00. I pausen serveras persisk mat
Kostnad: kostnadsfritt för pedagoger i Stockholm
Plats: Avdelningen för uppdrag kring lärande och elevhälsa, Trekantsvägen 3 Liljeholmen
Anmälan

Välkomna!

pcafe3

Gilla Pedagogiskt cafe på facebook  så missar du inga erbjudanden

Lena Kjersén Edman tipsar om litteratursamtal

P1000468

Lena har skrivit många handfasta böcker på temat, både om lässamtal och omvärldsorientering i olika litterära gengrer. Vi som var med under Pedagogiskt cafékvällen fick förslag på hur vi kan variera samtal om litteratur. Lena har varit med länge och har hur många tips som helst att dela med sig av. Några av förslagen:

  • Gör en rollförteckning till boken, på teatern får man ett program men till skönlitteratur får man nästan aldrig det. En rollförteckning ger förförståelse och hjälper elever att inte tappa tråden.
  • Brevväxling, skriva till huvudpersonen, eller valfri person. Lärare svarar.
  • Istället för att fråga om vad boken handlade om, låt eleverna möta en av bokens karaktärer. Gestalta en karaktär, miljö eller ta hjälp av filmscen.
  • Tänk ut en trailer, gör en film eller iscensätt en scen. Knacka på i en annan klass och spela upp boken för annan klass.
  • Bilda läsgrupper över klassgränser. Det finns musik och idrottsgrupper men sällan läsgrupper.
  • Introducera FanFiction, läs en bok, tänk på hur det skall gå sen eller vad som hände innan. Finns säkert elever i klassen som skriver FanFiction. Det är också en utmärkt tillfälle att arbeta med engelskan.  Twilight serien har många ungdomar engagerat sig i och skrivit fortsättningar på . Elever som skriver i dessa forum blir lästa och får feedback  av hela världen.

I förra inlägget från Pedagogiskt cafekvällen hade vi med Västra Skogås förslag på på itterär kanon. Bokförlaget Nordstedts har så klart också en lista, Tusen Klassiker .En av de som kommenterat den listan är höjdhopparen Stefan Holm. Lena berättade om ett urvalskriterium som Stefan hade, han läste ingen bok som inte hade 240 sidor. Jag är inte idrottsintresserad så det tog en stund innan jag kläckte den gåtan.  Hur väljer dina elever sina böcker?

Förra blogginlägget med Lena Kjersen Edman hade rubriken ”Varför pratar det alltid så mycket om mat på föräldramöten, varför talas inte om skolbibliotek och vad barnen läser? ” Kan inte undanhålla er Lenas träffsäkra kommentar efter den retoriska frågan,   ”Mat bajsar man ju bara ut.”

Nästa inlägg från vår cafékväll med lästema bygger på Kerstin Lundberg Hahns  berättarverkstäder.

PedagogisktCafé_April blogg

Följ Pedagogiskt café på Facebook och twitter

/Elisabeth

Varför talas det så ofta om mat på föräldramöten och aldrig om skolbibliotek och vad barn läser?

kjersen

Hur samtalar vi om böcker?

Vår andra gäst, Lena Kjersén Edman tycker att barnböcker är underskattat som litteratur. För litterturvetare är det också härligt överblickbart. Det går att ha koll på årets svenska utgivning och bakåt. Det som är knepigt är, hur samtalar vi om böcker? Alla lärare vet att bokrecensioner är ett effektivt sätt att ta död på litteratursamtalet. Det hör möjligtvis hemma i ett moment inom genrepedagogiken. Så hur får vi till ett samtal i klassen?

Lena är en varm förespråkare för lokala litteraturlistor/kanon i skolan. I många skolor har eleverna olika referenser och erfarenheter. Hur hittar vi då ett samtal där vi kan jämföra och referera till andra böcker ? I Västra Skogås fick Lena förmånen att tillsammans med lärare och skolbibliotekarier utforma en litteraturkanon för skolor i området. Parallellt tog gruppen också upp några böcker som fanns på barnens modersmål. De strävade efter att i möjligaste mån ta med böcker som fanns på svenska och var översatta till andra språk, till exempel Alfons och odjuret som också var översatt till arabiska. Eftersom många av elevernas föräldrar talade arabiska hemma blev det också ett sätt att involvera familjen i läsprojektet.

Många av böckerna som gruppen valde ut finns så klart också att låna i gruppuppsättningar från Mediotekets Cirkulationsbibliotek. Ett klassuppsättningsbibliotek med utvald skönlitteratur för barn och ungdomar. Böckerna passar skolans olika ämnesområden och de lånas ut till lärare i Stockholms skolor.
De tipsar också om böckerna på Cirkbloggen.

Västra Skogås gruppen bestämde också att:

  • Eleverna skulle ha med sig en dikt från varje årskurs. Dikter skulle också läsas i kanon. Upp till 11 år har vi lättar för att lära oss texter innantill . En förmåga som är viktig för hjärnans utveckling och arbetsminnet vi så väl behöver.
  • Varje år fick också ett tema som återkom i val av litteratur och samtal.
  • Viktigt att varje årskurs få återkomma till några favoriter med många bottnar som exempelvis Snorre säl, låta eleverna uppleva att de läser och tar till sig böckerna på olika sätt.
  • Använda bilderböcker även när barnen var bra läsare. Genom bilderböckerna kommer eleverna i kontakt med några av våra största bildkonstnärer. Gittan och Gråvargarna exempelvis, perfekt för en sexåring och sextonåring.

P1000468

Några förslag på titlar och ingångar från Västra Skogås litteraturkanon

I första klass:
Folksagor: Hans och Greta, Askungen, Törnrosa, Dummerjöns och Snövit (romantik, genus, skräck och fantasy)
Lindgren, Nils Karlsson Pyssling ( den ensamme pojken, författarbiografi)
Klinting,  Den höjdrädda örnen ( klassiskt tema- jfr folksaga)
Lind, Sandvargen (filosofi)

Fantasi-tema, gemensam vers av Lennart Hellsing  ex. Annabell Olsson/Krakel Spektakel.

I andra klass:
H C Andersen, Kejsarens nya kläder ( vad skulle det vara idag?)
Grähs, Nussekudden
Lindgren, Sagan om den lille farbrorn ( Sofokles: Kung Oidipus, anslag, presentation)

Vänskaps-tema, gemensam vers: Den blomstertid nu kommer

I tredje klass:
Saelen, Snorre säl ( krig , Amnesty)
Kirkgaard, Gummi -Tarzan (ondska)
Lindgren: Loranga, Loranga ( vad är humor, nonsenshumor)
Nilsson, Flickan jag älskar heter Milena ( kärlek, litterära knep, författarpresentation)
Swift, Gullivers resor ( kikare, förstoringsglas och upplysningstid)

Tema- förr i tiden, Hellsing, Trollringen ( Förr i tiden tema)

I fjärde klass
Gardiner, Spring Fanny spring, ( USA, indianer, vad innebär det att vinna?)
Gripe, Glasblåsarnas barn ( romantik, identitet, nordisk mytologi)
Shemin, De små ryttarna ( krig, ockupation, onda system)

Vi och världen tema, gemensam vers, Ur I denna vida värld

images kruse

I femte klass
Dahl, Häxorna ( text/bild, språklig stil)
Defoe, Robinson Cruose ( ensamhet, rasism, upplysningstid) . Enligt Lena måste vi låta elever som er från annan kontinent läsa boken. Vi är ju som Robinson, vi längtar efter sällskap men när vi träffar någon blir vi rädd. Svensk mentalitet och beteende i ett nötskal?
Lewis, Häxan och lejonet ( romantik, kristendom, olika sorters fantasy)
Twain, Tom Sawyer ( USA, genrediskusiiner, humor)
Lindgren, Bröderna Lejonhjärta (äventyret, lojaliteten, döden)
Fitinghoff, Barnen från Frostmofjället. Berätta och samtal om svenska historia

Deckar-tema, gemensam vers: ur antologin Barnens versbok

I sjätte klass

Cooper, Ovan hav, under sten ( romantik, magisk realism, Arthur-sagan)
Stark, Dårfinkar och dönickar ( Vem duger?, genus)
Saga från Tusen och en natt LL, ( folksagor som är annorlunda än Grimm-sagor)

Fantasy- tema, gemensam vers, Fröding Ett gammalt bergatroll

I sjunde klass
Gripe, Skuggan över stenbäcken ( romantik, realism, Tintomara, Titanic, pappalängtan, genus)
London, Varghunden (ensam/tillsammans, klassiker)
Mankell, Eldens hemlighet ( Afrika, minor, okuvlighet)

Reality -tema vers, Ferlin dikt kanske?

I åttonde klass
Anne Franks dagbok LL (sanning, dagbok, krig, författare)
Marsden, I  morgon när kriget  kom ( Blyton, krig, dö, döda)
Hearn, Över näktergalens golv ( romantik, Japan, feodalism, pappalängtan)
Pohl, Jag saknar dig, jag saknar dig ( skola, syskon, sorg)Alternativt Thydell, Jägerfeld, Nilsson
Verne, En världsomsegling under havet ( klassiker, SF)
Dostojevskij, Brott och straff LL (moral, prostitution, straff)

Meningen med livet-tema, Vers: ur Kärlek och uppror

I nionde klass

Författare från det egna landskapet,
Lagerlöf, Herr Arnes penningar ( medeltid, solidaritet)
Shelly, Frankenstein LL ( romantik, Låt den rätte komma in)
Collins, Hungerspelen
Strandberg, Cirkeln,
Wahl, Vinterviken ( Goethe: den unga Werther)
Förr, nu, framtids- tema, vers Ur antologin Orden brinner i hjärnan samt RAP.

Behövs det en litteraturkanon i skolan?

Lena, som är litteraturpedagog, har skrivit flera böcker om dessa ämnen. Till exempel ”Tala om böcker. Boksamtal på nätet, i skola och på bibliotek”, ”Barn- och ungdomsböcker genom tiderna” och ”Fantasy & Reality. Unga böcker”.

Vilka böcker tycker skulle finnas i din lokala litteraturkanon?

Västra Skogås litteraturkanon har några år på nacken. Har du förslag på titlar som borde finnas med i en litteraturkanon för din klass/skola? Vi tar tacksamt emot förslag och delar vidare på vår blogg.

Nästa blogginlägg från Pedagogiskt café Att läsa

Tema läsning 2, vi fortsätter med att dela av oss från det Lena berättade. Det blir konkreta tips för hur du kan arbeta med boksamtal.

Följ Pedagogiskt café på Facebook och twitter

Pedagogiskt café på SETT

Många av våra gäster kan du också träffa på SETT

Entré är gratis till SETT, det innebär att du har tillgång till alla utställare och många intressanta föredrag från montrarna. Utbildningsförvaltningens monter F:50 har som vanligt trappföreläsare och i år har vi till och med skippat lunchen och erbjuder 12 föreläsningar nonstop varje dag, föreläsningar av pedagoger med fokus på användarnytta. I vår monter kan du också delta i robottävningar, utmana din kollega på tvåkamp och mycket mer.

Pröva på att animera och redigera film och om du vill, gör egna figurer i lera kl. 10-12 torsdagen den 16 april. Du kan även höra Mediotekts filmpedagog Elisabeth Jonsved visa hur du kan komma igång med att skapa film med  iPad tisdag den 14 april kl 9.30 i montern.

cane2

Vi är enormt glada över att Sten Canevall, lärare från Lillholmsskolan finns i vår monter onsdag den 15 april kl. 12.30 och pratar om ORD, BILD och PUBLIK. Ni som har löst seminariebiljetter kan höra Sten ge en längre föreläsning på temat kl 11.00 samma dag i sal ES. Sten är en fena på att hitta externa samarbetspartners, för att det eleverna producerar skall nå en publik utanför skolan . På bilden håller Sten i en tavla från projektet, Kliv i konsten med Nationalmuseet.  På webbplatsen  Bildakademi delar Sten frikostigt med sig av tips för att arbeta med bild och olika It- verktyg. Där finns också några av Lillholmsskolans böcker. Många av böckerna går att bläddra i. I senaste Lära finns en artikel med Sten Canewall. Sten har under många år arbetat med ämnesöverskridande projekt tillsammans med lärare i svenska, historia och samhällskunskap. En av de mest omtalade böckerna kom till genom ett samarbete med Nationalmuseet, Kliv in i konsten. PåSETT kan jag garantera att Sten bland annat tipsar om webbpubliceringsverktyg.

I montern kan ni också höra Mediotekets skolbibliotekskonsulent Magnus Åberg berätta om talböcker i undervisningen tisdag den 14 april kl. 11.00. Emma Rolander, också hon skolbibliotekskonsulent på Medioteket talar om pilotprojektet med e-böcker i undervisningen  i montern tisdag den 14 april kl 12.30.

SLI4

Film i undervisningen visar Mediotekets it-guru Robert Broman tisdag och onsdag kl 14.30-15.30. Du kan också träffa Robert i vår monter varje förmiddag för en  personlig visning .

Montern är bemannad varje dag med personal från Skolstöd och Medioteket,  kom och hälsa på. Vi visar mer än gärna alla centrala resurser som du som lärare i Stockholms stad har tillgång till.

P1000018

Vad händer om vi byter ut ordet text med film?

Det händer något när elever får skapa, då kommer flera delar av litteraciteten med. Men hur kan jag som lärare bedöma en text där ljud, bild och tal ingår? Även bild och ljud är meningsskapande och skall ingå i bedömningen. Maria Åfeldt Bryant föreläser om detta på tisdag den 14 april kl. 17.00 i sal M6.  På Kul1415 under lärarguider/betyg och bedömning finns en utförlig presentation av projektet kopplat till läro- och kursplaner i svenska. Där finns även Filmer som visar hur Maria arbetat med elever på Årstaskolan, se särskilt Ta farväl som också presenterats i text: Bedömning av multimodala texter och Kulor i hjärtat, pp-presentation

aped5

Bedrägliga bilder

På en av våra cafekväll pratade Mediotekets skolbibliotekets skolbibliotekskonsulent Linda Spolén om bilder och källkritik. Bilder är svåra för elever att analysera och granska. De skall fundera på syfte och källa. På beskärning, val av perspektiv och vara medvetna om olika redskap som kan förvanska bilden som exempelvis Photoshop. Linda tipsade om webbsidan Tineye som du kan använda om du misstänker att bilden är förvanskad. Tineye är en omvänd bildsökmotor. Med den kan du få fram olika modifierade versioner av bilden och hitta den ursrpungliga versionen. Linda är skolbibliotekskonsulent på Medioteket och håller gärna kurser och information om MIK medie- och informationskunnighet. På SETT pratar hon om ”Går de bara direkt till Google?” tisdagen den 14 april  kl. 15.15 i sal E4.

karta

En digital kanal till vår historia

Frida Starck Lindfors, Stockholmskällan – en digital kanal till vår historia tisdagen den 14 april kl 10.00 i sal ES. På Pedagogiskt café pratade hon och författaren Jonathan Lindström om Stockholm, din och farmors stad

Stock2

Att bli webbstjärna

Sist vi hade glädjen av att ha Ylva Pettersson på Medioteket pratade hon bland annat om , Flippade klassrum, upphovsrätt, Wikipedia vilket vi så klart filmade eftersom vi vet att Ylva är en fantastisk föreläsare. På SETT  pratar om om arbetet med webbpublicering tisdag den 14 april kl 11.15 i sal M4.

Nästa Pedagogiska café

Nästa Pedagogiska café är den 22 april och handlar om läsning. Här anmäler du dig
Följ Pedagogiskt café på Facebook och twitter

/Elisabeth

Sökstrategier för SLI och Tuben

Medioteket har  många filmer på Tuben. Där ligger många av de senaste storföreläsningarna med, som :  Thomas Heir, filmer från ReadMeet, (sök på ReadMeet får du upp alla som varit med) boksamtalkemilabrationer ( finns många experiment och labbar) , seminarium med Martin Widmark och mycket mer.

sli

När jag arbetade som lärare var jag tvungen att i god tid beställa filmer för att få till en speciell lektion, det var något jag sällan mäktade med. Därför  tipsar jag om streamat trots att de flesta av er känner till det.Film och ljud fungerar lika bra i mobilen som på datorn. Men känner ni till att även elever kan använda sig av tjänsten. Bra metod för elever att skaffa sig förförståelse, vi har filmer för alla skolämnen. Tipsa dina elever, här kan de läsa om hur de skaffar elevinl0ggning 

 

SLI2

Sökstrategier för SLI

Det är lätt att söka film och ljud i SLI, men det finns många finesser i nya SLI som du kanske inte känner till, här kommer mina favoriter:

  • Produktsök kan du fritextsöka i utbudet. I Produktsök använder du olika filter för att precisera din sökning. det finns två sätt:
    1. Välj till önskade variabler genom att trycka på dem. 2. Välj bort variabler som du inte vill ha genom att trycka på minustecknet.
  • Med filter kan du  enkelt ta bort eller lägga till nya filter. Kom ihåg att ta bort (klicka på krysset) valda filter för att göra en ny sökning. Du har även möjlighet att spara ett filter. Då används den som en standardsökning nästa gång du söker. Du kan ändra standardsökningens innehåll eller ta bort den helt.
  • Dina valda filter kan du spara som en box. En box skapar ett snabbval till innehåll och visas på startsidan. Boxen uppdateras automatiskt när det sker förändringar i utbudet. Du kan spara fler boxar med olika filter.
  • Samsök finns längst ner i träfflistan eller i menyn. ”Gå till”. Här kan du få sökträffar i SLI.se, NE, Wikipedia samt Mitt bibliotek (om du arbetar i en kommunal grundskola i Stockholms stad.
  • Favoriter, om det är en film som du gillar eller vill använda dig av fler gånger kan du trycka på stjärnan. Den blir då gul och markerad som en favorit. Du hittar dina favoriter under menyvalet Favoriter. Här har du möjlighet att administrera dina favoriter samt skapa mappar med teman som underlättar vid undervisning.

 

SLI 1

 

SLI3

SLI4

/Elisabeth

Digitala möjligheter och annat modersmål än svenska

Många språk i klassen? Jobbigt? Spännande? Kanske både och… Men, hur går vi från stödbehov till resurs för lärandet i en globaliserad värld… Vad finns det för digitala möjligheter… Frågorna är många. Förväntningarna höga. Svaren får Du på Pedagogiskt Café den 9:e april. Anmäl dig nu!

Internationella biblioteket

Internationella Biblioteket är en fantastisk resurs för dig med många språk i klassen. Charlotte Goobar presenterar IB:s nya webb . Anders Brodin visar databasen Pressdisplay med cirka sjuttonhundra dagstidningar på fyrtioåtta språk från ett 90-tal olika länder. Och säkert en hel del annat spännande och matnyttigt.

NYA Webbmatten

Matematik på flera språk! Tjänsten webbmatte.se finns på åtta olika språk för årskurs 6–9 och på tre språk för gymnasieskolan. Här hittar du övningar, förklaringar och instruktionsfilmer.  För dig som är elev, vårdnadshavare eller lärare. Fredrik Wall från Sofia Distans berättar.

Ingeniuos –  EU, NO och samarbete

Europeiska lärare och företag i samarbete för att entusiasmera elever för NO och matte. Och dessutom på flera språk… Jennie Malmberg från Björkhagens skola tar oss med på sina resor…

Mediotekets och Skolstöds guldkorn

 Språkresurser i Nya SLI, NE:s lexikon på sexton olika språk och mycket mycket mer…

Anmälan senast: 7:e  april. Klicka på länken för att anmäla dig, eller gå in på www.stockholm.se/medioteket

Var:Medioteket, Trekantsvägen 3, plan 5, Liljeholmen

 

När:

Onsdagen den 9:e april, 17.00-20.00

 

Mumsig global mat och spännande samtal i pausen…

 

Häng med oss…

Facebook

Twitter

Pedagog Stockholm

pedagogisktcafe.se

 

 

Hör det först på Pedagogiskt Café!