Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
läsning

Pedagogiskt café med läsning i fokus

Förra veckan ordnade biblioteksgruppen sitt första egna pedagogiska café. Det bjöds på föreläsning om läsning med författaren och läraren Sara Lövestam, olika valbara pass och såklart god mat. Till biblioteksgruppens glädje var det fullt hus! Sara Lövestam pratade om hur hon blev en läsare och hur hon tänker kring sitt författarskap. Givetvis blev det en del funderingar kring grammatik också!

Uppdatering: Här kan du se Sara Lövestams föreläsning (obs. endast tillgänglig till den 20 maj).

Jenny presenterar en bok som ska dansas.  Foto: Lotta Metcalfe Jenny presenterar en bok som ska dansas.
Foto: Lotta Metcalfe

Deltagarna kunde välja mellan att lära sig mer om spelifiering, hur en kan bokdansa, hur arbetet med s.k. silent books kan se ut och hur det går att kombinera skönlitteratur (om monster!) med frågeställningar om källkritik.

Sebastian pratar om spelifiering. Fotot: Lotta Metcalfe Sebastian pratar om spelifiering.
Fotot: Lotta Metcalfe

Spelifiering är mer än vad en kanske tror och det går att få in spelmomenten i många av skolans läsfrämjande aktiviteter, digitalt eller analogt. Allt för att bidra till ökad läslust!

Att uttrycka en boks handling och känsla går utmärkt att göra med hjälp av dans. Det visade Jenny under sitt pass. Deltagarna hade ombetts att ta av sig skorna. Tur var väl det, för det blev intensiv dans på kvällskvisten!

Maria  berättade mer om silent books, som också kallas textlösa böcker. Silent books är inkluderande och språkfrämjande. Inte konstigt att hon och Jenny håller på att starta upp ett pilotprojekt om just silent books ihop med fritids.

Att prata om källkritiska  begrepp såsom sanning och rykten med hjälp av texter som handlar om monster var i fokus på Malenas pass. Hon tipsade också om olika metoder för att samtala om böcker i skolan, bland annat om sokratiska boksamtal.

Kvällen avslutades med prisutdelning till två lyckliga vinnare som fick varsin bokpåse och utdelning av goodie bags till alla deltagare.

Skolbiblioteksgruppen vill tacka alla som kom och gjorde kvällen till den succé det blev!

/Malena, Lotta, Emelie, Maria, Sebastian och Jenny

Sara Lövestam foto: Lotta Metcalfe Sara Lövestam
foto: Lotta Metcalfe Silent books är i fokus. Foto: Lotta Metcalfe Silent books är i fokus. Foto: Lotta Metcalfe Malena pratar om skönlitteratur och källkritik. Foto: Lotta Metcalfe Malena pratar om skönlitteratur och källkritik.
Foto: Lotta Metcalfe

Pedagogiskt café om grejen med läsning

Sara Lövestam Foto: Anna-Lena Ahlström Sara Lövestam
Foto: Anna-Lena Ahlström

Den 24 april kl 17-20 ordnar biblioteksgruppen pedagogiskt café med temat Grejen med läsning för åk F-9. Kvällen inleds med en spännande föreläsning av författaren Sara Lövestam som ger läsinspiration. Hon har bland annat skrivit Grejen med verb, Som eld och Gruvan. Därefter kan du välja mellan flera olika pass. Du kommer att få välja i förväg så att du i lugn och ro kan fundera på vad som bäst tilltalar dig av följande:

Silent Books – bilderna berättar
Välkommen på upptäcktsfärd i olika bildvärldar. Under passet får du bekanta dig med ordlösa böcker, använda din fantasi och fundera över konkreta arbetssätt.

Bokdans
Prova på att dansa en bok! Inga särskilda förkunskaper behövs (men bra om du är bekväm med att ta av dig skorna).
På pass 1 dansar vi boken ”Simbassängen” av JiHyeon Lee. Tänkt målgrupp är åk F-2.
På pass 2 dansar vi boken ”Stopp! Ingen får passera!” av Isabel Minhós Martins som passar åk 3-4.

Spelifiering som metod
Kan spel främja läsning? Är spel och spelifiering samma sak? Under passet går vi igenom vad spelifiering är och hur det kan användas för att väcka läslust.

Monster och källkritik
Under det här passet går vi igenom hur du kan arbeta med källkritik utifrån olika texter på temat monster. Vi ställer frågor kring sanning, ryktesspridning med mera.

Välkommen att anmäla dig här. Men passa på, platserna tar slut fort!

Läs mer i Inbjudan pedagogiskt café 24april

Tid: 24 april, klockan 17.00-20.00
Målgrupp: Personal i förskoleklass och grundskola
Plats: Medioteket, Trekantsvägen 3, plan 5, Liljeholmen
Kostnad: Kostnadsfritt, anmälan är bindande. Meddela oss vid förhinder.

Varmt välkommen!

/Malena, Sebastian, Maria, Lotta, Jenny, Emelie

Morgonstund har guld i mun om jag får lyssna på en bok

Vårens sista Pedagogiska café inföll dagen innan Världsboksdagen så det är klart att vi hade planerat in ett lästema. Fem gästföreläsare som alla pratade om läsning, men utifrån sitt perspektiv och erfarenhet vilket innebar att vi fick höra fem sinsemellan olika föreläsningar. Ulla Sporrner, lärare från Hjulsta grundskola inledde kvällen med att sjunga högläsningens lov.

sporrner

Högläsning

Varje skoldag inleds med att Ulla läser högt för sina elever . Det kan vara en bok som passar in i ett pågående tema, upplevelseläsning eller ett avsnitt från en faktabok. Kollegerna varnade henne när hon berättade om sin tanke med högläsning på morgnarna  ”Det går inte att starta varje morgon med helklass”. ”Elever är inte vana att lyssna så länge ”…. Och eleverna hade svårt att stilla under hela högläsningsstunden till att börja med. Men efter några månader hade klassen kommit in i rytmen och högläsningen blev en bra bas att bygga vidare på och nu är det helt otänkbart  för klassen att börja dagen på annat sätt.

Ringar på vattnet

En författare som Ulla varmt rekommenderade som högläsningsbok och som också passar bra nu med KUL1415 och Mitt Stockholm temat är Martin Olzak med Jack-serien, Jakten på Jack, Trolldom i Gamla stan för att ta några titlar ( illustratör är Anna Sandler).  Böckerna är spännande med häxor och troll samtidigt som de ger en bild av Stockholms historiska epoker. Jack rör sig runt i Stockholm och eleverna blir omvärldsorienterade. Många elever som bor i Hjulstaorådet är inte bekanta och trygga med Stockholms innerstad så böckerna har gjort nytta på flera sätt. Böckerna har hjälpt till med att öka intresset för Stockholm. Klassen är mycket förväntansfulla inför nästa bok av Martin som de vet heter Demoner i stadshuset . För att göra väntan mindre lång och ge förförståelse inför högläsningen har Ulla tagit med eleverna på en guidad tur i stadshuset.

Det har funnits häxor !!!!!!!!!!!!!!!!

Flera av böckerna utspelar sig på medeltiden så det är passande att koppla samman historieintresset som väcks av litteraturen med historieämnet. ”Det har funnits häxor !!!!!!!!!!!” ropade några killar upphetsat efter att ha läst om det i faktaböcker. Innan dess trodde de att det var påhittat och bara fanns i Martin Olzaks fantasi.

Han är värd Almapriset

brev från Martin

Eleverna tycker att Martin Olzak är värd Almapriset,  Astrid Lindgren Memorial Award och har därför skrivit ett nomineringsbrev till Almajuryn. Vi får se vem som får priset 2016. Kan det bli en till författare från Sverige?
De har också skrivit till författaren med frågor om böckernas innehåll, frågor som de nästan ögonblickligen fick svar på. Gladast blev de dock av att Martin berättade att han varit i Hjulstaskolan och att hans mormor hade bott i Hjulsta.

Utställning av Jackböcker

jackböckerna

Av bokförlaget fick eleverna veta att Sturebiblioteket hade en utställning av Jackböckerna med originallitografier så det blev så klart en utflykt dit. På hemväg frågar en elev Ulla om inte de också skall göra en utställning av Jackböckerna och så blir det. De skrev och ritade, berättade vad de tyckte om böckerna och besökarna fick till och med känna på äkta varulvshår

Ingen slump att eleverna skrev till Almaprisjuryn

Hjulsta grundskola har under många år arbetat och läst Almapristagarnas böcker. Hur de har arbetat kan du följa i deras blogg, Världens bästa Alma . Så här skriver de på om sidan till bloggen, Här på Världens ALMA kan ni kunna följa barn, ungdomar och vuxna på Hjulsta grundskola som arbetar med ALMA-priset på olika sätt. Syftet med webbplatsen är att visa varandra och andra intresserade vad som händer i klassrum och bibliotek. Vad lär vi oss om ALMA-pristagarna? Hur läser vi böckerna och vilka tolkningar gör vi? Hur lägger vi upp vårt arbete?

Vi vill också med webbplatsen hjälpa till att sprida den litteratur som ALMA-priset uppmärksammat. Utöver Astrid Lindgrens eget  författarskap så finns här fina författare och bilderbokskonstnärer från olika delar av världen. ”

PedagogisktCafé_April blogg Nästa blogginlägg handlar om lässamtal och författaren Lena Kjersen Edman

Följ Pedagogiskt café på Facebook och twitter

/Elisabeth