Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Micro Bits

Nya skrivningar i läroplanen, digital kompetens

Fullsatt Pedagogiskt café på temat Digital kompetens. Vi hade deltagare både från förskola och skola! Den gemensamma nämnaren var ett sug efter att få mer kött på benen om Digital kompetens som nu skrivs in i alla läroplaner. När vi jämförde förskolans och skolans nya skrivningar kunde vi ändå se tydliga paralleller, samt vikten för förskolan att veta var kunskapsområdet tar vägen senare i skolan och omvänt; för skolan att ha insikt om vad barnen har med sig. Robotek8
Efter mat- och fikapaus laddades det för olika workshops, många hade stor vånda att välja bort pass och bara välja två… Ivern mellan passen var påtaglig och efterfrågan på en upprepning av kvällen var stor, en ville ju få möjlighet att gå på alla passen och tipsa kollegor. Kul tycker vi på Pedagogiskt café som funderar på en upprepning i höst.

Robotek9
Nedan följer glimtar från de workshoppass som erbjöds denna kväll:

Multimodal presentation

Genom att erbjuda eleven flera olika sätt att kommunicera sina kunskaper ökar vi möjligheten att visa de kunskaper som är relevanta för bedömningen. Att inte begränsas av en skrivsvårighet då det är kunskaper inom historia som ska bedömas är en positiv effekt av bruk av rätt pedagogiskt verktyg. I våra reviderade styrdokument hittar vi flera förändringar som på olika sätt behandlar digitalisering. På olika sätt beskrivs bland annat hur barn och elever ska få möjlighet att arbeta med digitala verktyg för att kommunicera och uttrycka sig och sina kunskaper. Under kvällens pass ”Multimodala verktyg” diskuterades begreppet multimodalitet och hur vi med digitala verktyg kan låta eleverna arbeta med presentationer där de använder text, tal, bild, film och ljud för att uttrycka sig.

robotek10

Efter en genomgång av begreppet och en titt på styrdokument och forskning presenterades några olika verktyg lämpade för multimodal presentation. Besökande pedagoger fick möjlighet att själva jobba multimodalt genom appen Book Creator.

robotek1

Programmera med microbit

Deltagarna fick testa att programmera med Microbit som är ett litet mikrokontrollerkort som är framtaget just för programmeringslaborationer. Microbiten har många inbyggda komponenter som går att styra som till exempel knappar, sensorer och en display. Vi pratade lite om hur den används i undervisningen, att skapa egna program utifrån olika syften och mål.

robotek2

Deltagarna fick skapa ett eget program för ett reaktionsspel som gick ut på att en knapp ska tryckas ner så snabbt som möjligt när en symbol visas på displayen, därefter visar den vem som var snabbast. Detta programmerades med hjälp av visuell programmering (blockprogrammering) i en miljö som går att använda fritt både på datorn och mobila enheter.  

robotek3

 Analog programmering – datalogisk förståelse

Här fick deltagarna grunden i att förstå programmeringens betydelse för en dator och det datalogiska sättet att ge instruktioner:  Kronologiskt, tydligt och mot ett väl formulerat mål. Vad är en algoritm? Ett kommando? En bugg? Vi prövade att legoprogrammera varandra med instruktioner.

robotek4

Vi använde en färdigritad algoritm på golvet till att sortera oss. Utdatat (resultatet) är helt beroende av att vi ger rätt indata. Mät ett värde i taget mot ett annat i flera steg och vips stod alla deltagare i bokstavsordning i slutet.robotek5

Programmering med robotar och digitala verktyg

Det här blev ett riktigt smörgåsbord! Många av deltagarna byggde nu på sin kunskap om datalogiskt tänkande från första workshoppasset med att testa digital programmering på flera olika sätt. BlueBots som behöver pilkommandon, den runda Sprk+ som rullar fram efter antingen direktstyrning, förritad instruktion, blockprogrammering eller efter textbaserad kod! Den mest kreativa stationen kan ha varit den med Makey Makey. Ikväll använde vi färdiga program på datorn  med trummor och pianotangenter som kan ersättas av egenkopplade ”tangenter”,  dvs allt som kunde få den svaga strömkretsen att slutas och signalen nå fram till programmet. Bananer, kollegans hand, ett glas vatten… Inspireras gärna av allt spännande man kan göra på Makey Makeys egen webbsida

robotek7

Mediotekets torsdaglabb har temat Makey Makey och Scratch  i maj

Anmäla er och kom!

Varmt välkomna!

Mediotekets digitalt lärande grupp, Katrin , Linda, Patrik, Jacob och Johan

Tips på uppgifter så att eleverna känner sig som makers

Så här kan du öka intresset för teknik och konstruktion med hjälp av roliga och utmanande uppgifter i klassrummet. Under vår cafékväll den 13 september fick vi testa uppgifter som passar bra att göra med elever.

Harriet Aurell från MakerSheroes ledde en workshop i teknik och konstruktion. Mediotekets digitalt lärande grupp visade hur vi kan göra trådspel med hjälp av Micro Bits. Inlägget inleds med en film på några minuter från kvällens olika workshops och föreläsningar. Längre ned i inlägget får du tips på inköp och instruktioner.

Konstruera rörelseobjekt

Kan vi i leken föra in teknik och uppmuntra eleverna att konstruera saker som hörs, syns och rör sig så kan omgivningens bekräftelse bidra till att vi får fler konstruktörer och uppfinnare. Enminutsfilm som visar vår arbete med att konstruera rörelseobjekt. Workshopen höll Harriet Aurell i. Vill du veta mer om Harriet och varför hon har startat MakerSheroes har jag skrivit om Harriet och hennes kamp för att framförallt få fler flickor och kvinnor intresserade av teknik i ett tidigare inlägg.

Inköpslista till rörelseobjekt

Motor, finns bland annat på Hands on science, batterihållare, batterier, häftkuddar, gaffatejp, limpistol,  träplatta för att objektet skall vibrera, flertrådig kopplingstråd, tänger. Gärna sönderlekta ting från barnen, trasiga bilar, dockor, köksredskap som med fantasi och ny konstruktion kan förvandlas till oumbärliga rörelseobjekt. Gärna också pynt för att dekorera.

Instruktion till rörelseobjekt

ROBOT ALUMINIUMFOLIE
Bygg ihop den lilla vibrationskretsen som finns på bilden. Prova att fästa den på olika objekt och fundera på om det går att göra något användbart, roligt eller tokigt med hjälp av vibration.

  • Skala alla sladdändar med blå tången. Två sitter på batterihållaren men du har också tre extrasladdar. En svart och två röda. Se bild.
  • En röd och en svart sladd tejpas fast i motorns öron med Gaffa-tejpen. Anslutningarna till batterihållaren täcks också med Gaffan
  • Strömbrytaren görs med dekorgummi med häftkuddar på ändarna som sladdarna läggs på. Ovanpå läggs aluminiumfolie.
  • Nu har du en sluten krets om du viker ihop dekorgummibiten, så att de två aluminiumbitarna får kontakt med varandra.

Nu kan du börja experimentera! Harriet trre

Instruktion till trådspelet

Vad kan du göra med Micro Bits? Gruppen Lärande med digitala verktyg på Medioteket höll i en workshop där vi fick konstruera en utmaning, kommer ni ihåg Trådspelet? 

trådsepl

Workshop med Micro Bits

Harriet 7

Harriet 6

Pedagogiskt cafe 11 oktober 

Nästa cafekväll resonerar Carl Heath och Anders Thoresson över samhällets digitalisering och hur det påverkar skolan? Vi har ett begränsat antal platser så anmäl dig nu för att försäkra dig om en plats.

almedalen

Vi ses

Elisabeth för gruppen Pedagogiskt café

hariet fem