Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Sagor

Berättarverkstad – ett sätt att utveckla barns berättande

Barn har fantastiska berättelser inom sig. Men hur tar man tillvara kreativiteten hos elever som ännu inte har fått kläm på alfabetet eller behärskar skrivtekniker och berättarmönster?

Genom att arbeta med gemensamt berättande, där pedagogen ställer frågor och är berättarröst åt barnens fantasier och påhitt, växer fantasifulla sagor fram. På så vis får även de barn som kämpar med stavning och litet ordförråd uppleva glädjen i att höra och se sina idéer ta plats i sagan.

Författaren Kerstin Lundberg Hahn var en av gästföreläsarna på Pedagogiskt Café med temat Läsa. Hon hade berättarverkstad med kvällens deltagare och delade med sig av magin och hantverket i berättandet och hur man därmed kan väcka läslusten hos barn.

Pedagogen styr ganska hårt och upprepar hela tiden de förslag som barnen kommer med. Du som pedagog ska försöka att lyssna efter saker som gör berättelsen litterär och gestaltande. För att komma igång behövs endast:

  • En karaktärP1000462
  • En plats
  • En idé

Därefter gäller det att ställa två kategorier av frågor:

  • Framåtfrågor - Vad hände sen då?
  • Fördjuparfrågor – Vad såg, vad hörde, vad kände, vad tänkte …?

Det gäller också att hela tiden upprepa det som barnen lägger till i sagan, du börjar om på nytt och bygger på, börjar från start återigen och väver in de nya händelserna som barnen föreslår, om och om igen. På så sätt upprepas sagan gång på gång.
2_berättarverkstad.jpg

Det är svårt att förklara med få ord här i bloggen men om du vill veta mer så har Kerstin gett ut en metodbok som heter Berättarverkstad med barn. I den får man konkret handledning i tillvägagångssättet hon använt sig av med sex- till åttaåringar och som vi fick pröva på under cafékvällen.

Det brukar ta omkring 15 minuter att göra en saga. Kerstin avslutar då med att säga
- Kan jag inte få berätta hela nu så får vi se om ni får några bilder i huvudet?

Jag tror verkligen att det här är en bra och kreativ metod att använda för att utveckla barnens språk. Efter det att den gemensamma sagan har vuxit fram och är muntligt berättad sätter barnen igång och illustrerar berättelsen.

Ett bra tips är att säga till eleverna att de ska rita den bit av sagan som de tyckte bäst om. Då hjälper vi dem med att fokusera på en händelse och uppgiften blir därmed lättare att genomföra.

Kerstin skriver sen ner sagan som kan läsas om och om igen av eleverna.

- Det var en gång …

Följ även Pedagogiskt Café på Face Book.

/Carola Rehn Lindberg