Visar alla blogginlägg med kategorin:
Ämnesövergripande undervisning

Grattis Stockholmskällan till Svenska Designpriset 2017!

IMG_0218Stockholmskällan och webbyrån Creuna AB belönades med guldmedalj i tävlingen Svenska Designpriset 2017 inom kategorin redaktionellt – digitalt. Prisutdelningen ägde rum den 19 oktober på Liseberg i Göteborg.

Under 2017 lanserades webbplatsen Stockholmskällan i en helt ny kostym med hjälp av webbyrån Creuna AB. Bakom nya Stockholmskällan ligger ett stort utvecklingsarbete där Stadsarkivet, Stadsmuseet, Stadsbiblioteket och utbildningsförvaltningen i Stockholms stad arbetat tillsammans. Nu prisas Stockholmskällan för detta arbete och belönades den 19 oktober med en guldmedalj i tävlingen Svenska Designpriset 2017. Både juryn och det svenska folket som också hade möjlighet att rösta placerade Stockholmskällan på första plats.

Juryns motivering:

”För en ny källa till gammal inspiration, och en säker exekvering som visar hur värdefull vår historia kan vara när det gamla möter det nya.”

Stockholmskällan tackar alla som röstat.

Här är Årets lärare, Årets lärarlag och Årets skolledare – stort grattis!

CharlotteCharlotte Ahlström, Bagarmossen Brotorps skolor

tilldelas priset ”Årets lärare 2017” inom kategorin ”Arbete med nyanlända”.

 ”Charlotte är en engagerad och skicklig lärare som leder och utvecklar skolans arbete med nyanlända elever. Hennes mål är att elever som bytt land, skolsystem och studiespråk, på kort tid ska få en möjlighet att se och uppleva hur jämnåriga i Sverige beter sig och handlar i olika sammanhang, både socialt och utbildningsmässigt.

Hon utmanar eleverna språkligt och ämnesmässigt samt handleder kollegor i språkutvecklande arbetssätt. För att ytterligare stärka elevernas möjligheter att lyckas har hon även ett nära samarbete med berörda modersmålslärare och skolans studie- och yrkesvägledare.

Charlotte är en viktig kraft i skolans utvecklingsarbete kring nyanlända elever”.

KalleKarl-Henrik Engardt, Bagarmossen Brotorps skolor

tilldelas priset ”Årets lärare 2017” inom kategorin ”Kollegialt lärande”.

 ”Karl Henrik har med stort engagemang och pedagogisk skicklighet inspirerat och entusiasmerat övriga lärare på skolan att under året ha fokus på det kollegiala lärandet. Han driver ämnesutveckling och ämnesdidaktiska diskussioner i matematik över stadiegränserna.

Genom att målmedvetet arbeta för att förändra synen på matematik som ett ”svårt” ämne har elevernas matematiska självförtroende höjts och skolan har sett en resultathöjning.

Karl Henrik menar att det kollegiala lärandet handlar om att tillsammans hitta nycklar till framgång som är specifikt för den aktuella elevgruppen.

”Det gäller att tända stjärnorna i Bagarmossen.”

JohannaJohanna Melin, Alviksskolan

tilldelas priset ”Årets lärare 2017” inom kategorin ”Fritidshemsverksamheten”.

 ”Johanna är en inspirerande och stöttande lärare som brinner för samverkan mellan skola och fritidshem. Hon har en stor och väl förankrad kunskap om skolan och fritidshemmets uppdrag.

Johanna har under året inspirerat till ett utvecklingsarbete som fört fritidshemmets verksamhet närmare styrdokumentens intentioner. Hon leder en utvecklingsgrupp som driver kvalitetsutveckling inom fritidshemmet bland annat genom det årshjul som säkerställer ett systematiskt arbete.

Skolan och fritidshemmet har under ledning av Johanna fått ett gemensamt förhållningssätt och eleverna har fått en sammanhållen helhet under sin skoldag – visionen är ”Hela barnet –  hela dagen”.

MarieMarie Nilsson, Södermalmsskolan

tilldelas priset ”Årets lärare 2017” inom kategorin ”Elevhälsa”.

 ”Marie har på ett handlingskraftigt sätt, tillsammans med sina kollegor, arbetat för att skapa tillgängliga lärmiljöer. Hennes arbete utgår från devisen ”Det som är nödvändigt för en del – är bra för alla” och hon driver tanken att elevhälsoperspektivet ska genomsyra all verksamhet.

Marie använder bland annat olika digitala plattformar för att bredda och driva undervisningen framåt i syfte att engagera, göra eleverna delaktiga samt få dem att känna meningsfullhet.

Genom att prestigelöst sprida sitt arbetssätt till övriga lärare på skolan har Marie starkt bidragit till en positiv utveckling som gynnar alla elever på Södermalmsskolan.”

Kenneth GonzalesKennet Gonzalez, S:t Eriks gymnasium

tilldelas priset ”Årets lärare 2017” inom kategorin ”Digitalisering för lärande”.

 ”Kennet ligger i framkant vad gäller digitalisering för lärande. Han är en engagerad och inspirerande lärare på S:t Eriks gymnasiums hantverksprogram med inriktning finsnickeri.

Kennet arbetar målmedvetet med att stärka elevernas språkutveckling och självförtroende, bland annat genom att ge eleverna möjligheter att arbeta med olika digitala verktyg som fördjupar deras lärande.

Genom sina instruktionsfilmer inom finsnickeri har han lyckats frigöra tid för eleverna så att de kan prioritera det praktiska arbetet under lektionerna. Det praktiska och teoretiska går ”hand i hand” genom ett tydligt pedagogiskt upplägg.”

KarlbergsskolanKarlbergsskolans personal

tilldelas priset “Årets lärarlag” inom kategorin “Digitalisering för lärande”

 ”Karlbergsskolan har under året arbetat systematiskt med att utveckla och förbättra den digitala kompetensen hos såväl personal som elever. Utgångspunkten i förbättringsarbetet har varit att förbereda eleverna väl inför de krav framtiden kommer ställa på olika digitala förmågor.

Arbetet har genomsyrats av delaktighet där all pedagogisk personal inkluderas i utvecklingsarbetet. Genom att skapa goda förutsättningar för möten har samverkan och kunskapsspridning ökat under året.

Det nära samarbetet i personalgruppen har skapat goda förutsättningar för att se till elevens hela skoldag, vilket gynnar elevernas lärande. Samarbetet har också bidragit till att skapat ett öppet klimat i kollegiet.

Personalens ökade digitala kompetens har bidragit till att förbättra kommunikationen internt, externt samt mellan skola och hem.”

SätraskolanArbetslaget kring nyanlända på Sätraskolan

tilldelas priset ”Årets lärarlag” inom kategorin ”Arbete med nyanlända i skolan”.

”Arbetet med nyanlända har utvecklats från en undanskymd förberedelseklassverksamhet till en angelägenhet för hela skolan.

Arbetslagets förmåga att sprida kompetens, samverka kring språkutveckling, utvärdera och följa upp arbetet samt uppmärksamma varje elevs unika förmågor har starkt bidragit till att de nyanlända eleverna på Sätraskolan idag får betyg och en likvärdig utbildning.

Genom att anpassa formerna för utslussning beroende på olika omständigheter har arbetslaget skapat en möjlighet för eleverna att integreras på ett positivt sätt.

Arbetet har lett till högre måluppfyllelse, en mjukare övergång från förberedelseklass till vanlig klass och ett medvetet språkutvecklande arbetssätt på hela skolan.

”Sätramodellen” visar att integration är möjlig!”

Östra realHistorieämneslaget på Östra Reals gymnasium

tilldelas priset ”Årets lärarlag” inom kategorin ”Kollegialt lärande”.

 ”Ämneslaget i historia vid Östra Reals gymnasium har ett pågående kollegialt samarbete med fokus på likvärdighet kring innehåll, bedömning och betygssättning.

Det kollegiala samarbetet karaktäriseras av en systematik kring planering, reflektion och analys av undervisningen. Samarbetet med Malmö Högskola bidrar till att stärka ämneslagets gemensamma synsätt kring tolkningen av styrdokumenten.

Eleverna har genom elevkåren uttryckt att de  uppskattar en likvärdig undervisning och en rättssäker bedömning och betygssättning.

Arbetslaget ”trampar ny mark” inom undervisningen på gymnasieskolan.”

Tengbom ÖdénAnnica Tengbom Ödén, Kungsholms gymnasium

tilldelas priset ”Årets skolledare 2017”.

 ”Annica har på skolan utvecklat en organisation för kollegialt lärande där basen för utvecklingsarbetet är att forskningsbaserad kunskap används för att utveckla den egna verksamheten. Centralt i arbetet är frågor som väcks i den egna undervisningspraktiken. Annica har tydligt uttryckt både en tro och förväntan på sina lärare. Arbetet har lett till nya insikter om elevers lärande men även stärkt enskilda lärares professionalism och tillit till den egna förmågan att utveckla sin undervisning.

Det har som lärare på skolan uttrycker det ” helt enkelt blivit roligare att vara lärare”.”

Grattis Stockholmskällan till bästa webben

IMG_0218Stockholmskällan har vunnit utmärkelsen Heritage in Motion Award 2017 för bästa webbplats och digitala innehåll. Priset delades ut under European Museum Academys konferens i Skopje fredagen den 29 september.

Juryns motivering lyder:

”En genomtänkt och gedigen insamling av källmaterial och ett föredömligt exempel på samarbete mellan kultur och skola. Webbplatsen uppmuntrar till aktivt lärande direkt från historiska primärkällor. En utmärkt webbplats med genomarbetad teknologi och rikt innehåll.”

Tävlingen Heritage in Motion uppmärksammar framgångsrika interaktiva och digitala projekt inom museer och utställningar. De delar varje år ut pris för bästa film, spel, app och webbplats som bidrar till tillgängliggöra kulturarvet. Heritage in Motion är ett gemensamt initiativ från European Museum Academy och Europa Nostra och Europeana.

Stockholmskällan är första svenska deltagare som vinner utmärkelsen.

– Vi är oerhört stolta över priset och ser det som ett bevis för att vårt samarbete mellan museer, arkiv, bibliotek och skola i Stockholms stad håller väldigt hög klass, säger Sofia Dahlquist och Samuel Branting, Stockholmskällans redaktion.

Prisregn över läsande elever

farsta

Strålande solsken mötte alla de elever och lärare som kommit till Sollidenscenen för att vara med på prisutdelningen i tävlingen ”En bok i världsklass”. Men mest nyfiken var nog den lilla killing som skuttade runt i publiken och undersökte en helt ny värld mellan barnsben och stolsben.

– Att vara på Skansen är ibland som att komma in i en annan värld, sa Skansenchefen John Brattmyhr och hälsade välkommen till årets prisutdelning av tävlingen ”En bok i världsklass” där årets tema var just ”Nya världar”. Elever från förskoleklass till årskurs 6 har kunnat delta genom att skapa sitt eget tävlingsbidrag med inspiration i världslitteratur för barn och unga.get

Nästan längst fram satt klass 1A på Bagarmossens skola tillsammans med sin lärare Anna-Karin Fogel, fritidspedagogen Marviel Pizzarro och ett gäng stolta föräldrar. Klassen var med även förra året och fick då ett tredjepris för sitt bidrag.
– Redan när vi gick från Skansen förra året sa några elever att de ville ta guld nästa år, berättar Anna-Karin Fogel.

I år har klassen läst och inspirerats av boken ”Ashraf från Afrika” av Ingrid Mennen och Niki Daly. Boken handlar om en liten pojke i en afrikansk storstad som går till biblioteket och möter en helt ny värld i böckerna om djuren på savannen. Läs mer om deras arbete i den här artikeln. Skulle det bli ett pris av ädlare valör i år?

Efter några ord om läsningens förträfflighet av skolborgarrådet Lotta Edholm och musikaliska inspel av Bredängsskolans kör blev det till sist dags för själva prisutdelningen. Hurrarop och leenden spred sig i publiken när tre pristagare i fem olika kategorier delades ut. Priserna gick till:

 

Klass med särskilda förutsättningar

1. Högalidsskolan, Söderklasserna B–C

2. Eriksdalsskolan, Sva åk 6

3. Askebyskolan, Mottagningsgruppen

 

Förskoleklass

1. Alviksskolan, förskoleklass B

2. Studemaskolan, förskoleklass

3. Engelbrektsskolan, förskoleklass A

 

Årkurs 1–2

1. Herrängens skola, klass 1A

2. Ormkärrsskolan, klass 2D

3. Bagarmossens skola, klass 1A

 

Årskurs 3–4

1. Hägerstenshamnens skola, klass 3A

2. Hökarängsskolan, klass 3A

3. Magelungsskolan, klass 3A

 

Årskurs 5–6

1. Farsta grundskola/Hästhagsskolan klass 5B

2. Sköndalsskolan, klass 5B

3. Klastorpsskolan, klass 5B

Efter prisutdelningen gav sig många av klasserna iväg för att delta i de aktiviteter som ordnas på Skansen under Barn och böcker. Vid sidan av scenen satt klass 5B Farsta grundskola och gladdes åt förstapriset i sin tävlingsklass. Daniel Odenholm visade stolt upp diplomet och berättade att klassen skapat ett collage med två personer: en tjej som bor i Sahara och en pojke som bor i Spanien. Med bild och text har de visat hur olika deras två världar ser ut. Inspirationen kommer från boken ”Månjättarna” av Gonzalo Moure som de läst tillsammans.
– Vi har arbetat med läsförståelsestrategier när vi har läst boken och har angripit den från olika håll i flera ämnen, berättar läraren Annika Engblom.

Miriam Tecla berättade att de även har gjort en animerad film utifrån boken. Vad har hon lärt sig?
– Att se hur det är i olika kulturer, att det är stora skillnader mellan olika länder. Jag skulle gärna vilja göra det igen och hoppas att min klass är med i tävlingen nästa år också!

Anna-Karin Fogel från Bagarmossens skola

Minst lika nöjd som vinnarna varAnna-Karin Fogel och hennes klass som ännu en gång hamnade på tredje plats.
– Vi är väldigt nöjda! Barnen har gjort bidraget helt själva. De är vana att arbeta i läsgrupper och i par med att bearbeta texter.

Anna-Karin Fogel har varit med i tävlingen sedan start och även har uppmuntrat fler kollegor på skolan att vara med. Vad är receptet på att lyckas år efter år?
– Det handlar om att lyssna på eleverna. Ju mer de får jobba själva och samarbete med bidraget, desto fler priser blir det. Man ska inte krångla till det!

Barn och böcker pågår till och med den 28 maj. Alla pristagarnas tävlingsbidrag finns att se i Bragehallen på Skansen och en rad aktiviteter kring läsning och litteratur pågår. Hela programmet finns här. Dessutom finns ju en hel djurvärld att upptäcka på Skansen.

/Annelie

Foto: Annebritt Ullén

Sollidenscenen

Årets UF-företag satsar på läxhjälp

Grades of Glory UF på Östra Reals gymnasium i Stockholms stad blev årets UF-företag i Stockholm Syd. Med sin affärsidé vill de förena studier och idrott genom att erbjuda läxhjälp direkt till idrottsföreningar.

Grades of Glory UF består av Alva Sundquist, Carl-Oscar Sturén,  Erik Alenrud, Erik Nytell, och Joakim Flink.

Juryns motivering lyder bland annat: ”Med en hållbar affärsmodell skapar dessa nya förebilder genom sitt sociala engagemang och sin kommersiella grund”.

Läs mer om UF-mässan Våga vara Egen 2014 och om övriga pristagare här. 

 

Grattis Sundbyskolan till vinst i länsfinalen för Vi i femman!

Det blev Sundbyskolan i Spånga som tog sig vidare till rikskval av Vi i Femman då de vann länsfinalen på torsdagskvällen.

Sundbyskolan i Spånga vann med 31-25 mot Kungsklippeskolan i Huddinge efter en jämn länsfinal. Det var klass 5A:s representanter Cajsa Crambert Larsson och Marcus Häll Tingstam som tog klassen vidare.

På torsdag tävlar de i rikskvalet. Läs mer om Vi i Femman på sr.se

Grattis klass 5A från Klastorpsskolan!


Finalen av årets First Lego League 2013 i norska Bodö är över. Det var en riktig fest när det gäller elevernas samarbete, uppfinningsförmåga, robotbygge, marknadsföring och forskning kring temat naturkatastrofer. Men även arrangörernas samspel då det kändes att hela samhället jobbade mot samma mål.

Hela 52 lag från Danmark, Norge, Färöarna och Sverige var med och tävlade i fem grenar. Det levererades sammanlagt 156 presentationer och idédemonstrationer, det kördes ungefär 170 robotuppvisningar. Till slut nominerades sammanlagt 16 lag till 8 priser Konkurrensen var stor.

Laget Oslagbara från Klastorpsskolans 5A hamnade bland de fyra bästa när det gäller forskningspresentation och nominerads till pris. Nu uteblev pokalen men som en pojke sa : ”Vi var så bra… Pokaler har vi i klassrummet i två dubbla rader. Men vi är de enda från Sverige som kom så högt, bland nominerade. Är det någon som fattar?”

Klassen lärde sig om jordbävningar och specialiserades på Haiti. Deras tekniska idé heter Framtidens hjälpbostad och innehåller både färdiga produkter men också nya idéer samt Polhemspristagaren Petra Wadströms uppfinning Solvatten som renar vatten med UV-strålar.

Klassen har utöver det som krävdes av de på tävlingen samlat pengar till en skola på Haiti och ska under hösten köpa möbler mm till ett klassrum. Klassen har också samarbetat med DN fotograf Paul Hansen, Myndigheten för samhällsskydd och beredskap samt Haiti kommittén Sverige.

Ingen kan allt men 5a på Klastorpsskolan kan mycket.

/Lili Kapper
Lärare Klastorpsskolan

Grattis Klastorpsskolan som vann snilleblixttävlingen 2013!


Årets snilleblixttävling avgjordes på Tekniska muséet i Stockholm den 24 maj. Klastorpskolan vann 5000 kr för det sammanlagda arbetet och Jonna, klass 5b, vann pris för bästa uppfinning. Det är sjätte gången som Klastorpsskolan vinner utmärkelser i Snilleblixtarna. Dessutom certifierades Klastorpsskolan som Stockholms första Snilleblixtskola.

Över 2000 elever har under föregående vecka ställt ut sina prototyper på Tekniska museet. Bland alla glada uppfinnare fanns samtliga 242 elever från Klastorpsskolan. De har under våren jobbat med temat Teknik för äldre och personer med funktionsnedsättning. Flera klasser har hämtat idéer ur samtal och intervjuer med grannar och släktingar, skadade eller kroniskt sjuka.

Det är unikt att en hel skola medverkar men Klastorp har genomtänkt övat de senaste 6 åren att både arbeta tillsammans och enskilt; vissa år i faddergrupper eller trygghetsgrupper och i år till en viss del som projekt ” Äldre lär yngre” då klass 4a samarbetat med 1a och 1 b precis som 5a gjort med förskoleklassen.


Alla sex åren har skolan vunnit priser: antingen enskilda för bästa uppfinning eller stipendier för ämnesintegrering och helhetspresentation. Arbetet med Årets tema behandlar flera delar av centrala innehållet i Lgr 11 i ämnena: biologi, teknik, matematik, svenska och bild samt utvecklar många förmågor som föreslå lösningar, redogöra för konsekvenser, samtala och diskutera, redogöra, presentera och lösa problem med anpassning till ett visst syfte.

Trots att det saknas forskning kring hur entreprenöriellt lärande främjar elevernas resultat vill jag påstå i väntan på forskarnas bekräftelse att elevernas undersökningar och kartläggning av problem, idéformulering, egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer, dokumentation i form av skisser, bilder och fysiska modeller, framställan av affischer som marknadsför prototyper, muntlig presentation inför en jury är uttrycksformer som främjar synligt lärande, kreativitet, individualisering, kommunikationsförmåga och inkludering.


Att vistas en hel dag på Tekniska som bör nyttjas oftare av skolklasser som ” klassrum utanför klassrummet” ( K. Klassander) och få möjlighet att dessutom vara utställare i en tid då forum för ungas entreprenörskap  i Stockholm är glest ser jag som en mycket värdefull dag och naturlig del i framtidens moderna skola.


Klastorpsskolan har en Snilleblixtflagga och bakom den finns en innovativ stolthet som vi vill inspirera andra med. Sverige behöver fler ingenjörer i framtiden. Det är sent att uppmuntra elevernas intresse för naturvetenskap och teknik inför gymnasievalet. Vi ser stort värde i att börja så tidigt som möjligt. Vi gör som vi lär. Dagens elever är morgondagens problemlösare. Låt de öva tidigt genom att använda alla sina kompetenser. Nästa skolår kommer Klastorpsskolan att jobba med bland annat temat Naturkatastrofer.

Gabriel, 1b: ” Det var roligt att uppfinna, det var roligt att bygga och visa för andra. Och roligast var att han i juryn sa att min idé är helt fantastiskt bra. Tänk att jag lyckats så bra. Allt var roligt med Snilleblixtarna”!

/Lili Kapper, snilleblixtsamordnare på Klastorpsskolan, lärare i 4a och 4 b

Läs mer här  www.snilleblixtarna.se

Se fler bilder fån Klastorpsskolan här

Grattis Vinstaskolan till vinsten i Vi i femmans länsfinal!

Läs om den spännande finalen här

Nu ser vi fram emot fortsättningen på tävlingen!

/Eva-Li