Visar alla blogginlägg med kategorin:
Kollegialt lärande

Thorildsplans gymnasium har ett Skolbibliotek i världsklass!

ana_tehresThorildsplans gymnasium har i år tilldelats fackförbundet DIK:s utmärkelse Skolbibliotek i världsklass, vilket Anna Ceder, rektor på skolan och skolbibliotekarie Tehres Lindskog Boström är mycket glada för.

– Utmärkelsen visar på att vi gör ett bra arbete som bibliotek gemensamt med övriga skolan. Vi har fokus på rätt saker och kan bygga vidare på det vi gör, säger Tehres Lindskog Boström bibliotekarie på Thorildsplans gymnasium.

– För oss är samverkan nyckelordet. Vårt mål har varit att biblioteket ska integreras i allt skolutvecklingsarbete. Biblioteket är en självklar del och ingår i den pedagogiska verksamheten. Jag samverkar och planerar skolans verksamhet i nära samarbete med skolans övriga pedagogiska genom vårt arbete med Kollegialt lärande (KLL).

–  Vi har ett stort och vackert bibliotek som är perfekt att använda både till egenstudier, tyst läsning med klass och för undervisning.

Skönlitteratur stärker faktatexter

En viktig del för biblioteket är att ha bra och ny litteratur tillgänglig för att kunna främja till läsning inom alla områden.

–  Det kan exempelvis vara noveller som tar upp AI som de ska läsa i samband med ett projekt i teknikämnet för att sammanställa en faktatext. Då kan novellen lyfta olika samhällsfrågor om AI på ett bra och annat sätt än faktalitteratur.

–  Jag försöker även stimulera till läsning för våra elever som går på IM genom att lämna boklådor i klassrummen. Då kan de när helst de känner för det hämta en bok att läsa då de avslutat en uppgift eller har håltimme. Jag anordnar även olika evenemang i biblioteket och nu när skolans nya inriktning är ”Skolan för framtidens samhällsbyggare” så funderar jag såklart över vilka nya evenemang som vi kan göra som innefattar hållbarhet.

Bokcirklar främjar läslusten

–  Jag har bokprat, bjuder in författare inför olika läsprojekt som jag och pedagogerna planerat in, ibland större läsprojekt och ibland endast för en klass. Det är en viktig del för att öka läslusten bland eleverna.

Skolbibliotekets samverkar med övrig verksamhet på skolan tror rektor Anna Ceder är anledningen till utmärkelsen.

– Vårt mål har varit att biblioteket ska integreras i allt skolutvecklingsarbete. Språket har en nyckelroll i allt lärande därför är det viktigt att arbeta läsfrämjande och med lässtrategier i undervisningen. En gymnasielev behöver ett ordförråd på minst 50 000 ord för att klara av sina studier. Ett annat område där biblioteket är centralt är att utveckla kunskaper och förmågor i för att bli informationskompetenta.

–  I vår verksamhet med biblioteket och skolan kan man se den röda tråden: från läroplanen via skolans biblioteksplan, som tydligt ska relatera till varandra, till övergripande mål som omfattar biblioteket som pedagogisk funktion.

Gullingeskolan har också ett Skolbibliotek i världsklass!