Visar alla blogginlägg med kategorin:
Skolbibliotek

Thorildsplans gymnasium har ett Skolbibliotek i världsklass!

ana_tehresThorildsplans gymnasium har i år tilldelats fackförbundet DIK:s utmärkelse Skolbibliotek i världsklass, vilket Anna Ceder, rektor på skolan och skolbibliotekarie Tehres Lindskog Boström är mycket glada för.

– Utmärkelsen visar på att vi gör ett bra arbete som bibliotek gemensamt med övriga skolan. Vi har fokus på rätt saker och kan bygga vidare på det vi gör, säger Tehres Lindskog Boström bibliotekarie på Thorildsplans gymnasium.

– För oss är samverkan nyckelordet. Vårt mål har varit att biblioteket ska integreras i allt skolutvecklingsarbete. Biblioteket är en självklar del och ingår i den pedagogiska verksamheten. Jag samverkar och planerar skolans verksamhet i nära samarbete med skolans övriga pedagogiska genom vårt arbete med Kollegialt lärande (KLL).

–  Vi har ett stort och vackert bibliotek som är perfekt att använda både till egenstudier, tyst läsning med klass och för undervisning.

Skönlitteratur stärker faktatexter

En viktig del för biblioteket är att ha bra och ny litteratur tillgänglig för att kunna främja till läsning inom alla områden.

–  Det kan exempelvis vara noveller som tar upp AI som de ska läsa i samband med ett projekt i teknikämnet för att sammanställa en faktatext. Då kan novellen lyfta olika samhällsfrågor om AI på ett bra och annat sätt än faktalitteratur.

–  Jag försöker även stimulera till läsning för våra elever som går på IM genom att lämna boklådor i klassrummen. Då kan de när helst de känner för det hämta en bok att läsa då de avslutat en uppgift eller har håltimme. Jag anordnar även olika evenemang i biblioteket och nu när skolans nya inriktning är ”Skolan för framtidens samhällsbyggare” så funderar jag såklart över vilka nya evenemang som vi kan göra som innefattar hållbarhet.

Bokcirklar främjar läslusten

–  Jag har bokprat, bjuder in författare inför olika läsprojekt som jag och pedagogerna planerat in, ibland större läsprojekt och ibland endast för en klass. Det är en viktig del för att öka läslusten bland eleverna.

Skolbibliotekets samverkar med övrig verksamhet på skolan tror rektor Anna Ceder är anledningen till utmärkelsen.

– Vårt mål har varit att biblioteket ska integreras i allt skolutvecklingsarbete. Språket har en nyckelroll i allt lärande därför är det viktigt att arbeta läsfrämjande och med lässtrategier i undervisningen. En gymnasielev behöver ett ordförråd på minst 50 000 ord för att klara av sina studier. Ett annat område där biblioteket är centralt är att utveckla kunskaper och förmågor i för att bli informationskompetenta.

–  I vår verksamhet med biblioteket och skolan kan man se den röda tråden: från läroplanen via skolans biblioteksplan, som tydligt ska relatera till varandra, till övergripande mål som omfattar biblioteket som pedagogisk funktion.

Gullingeskolan har också ett Skolbibliotek i världsklass!

Grattis Cilla Dalén som fått fint pris för sitt engagemang i skolbiblioteket!

Cilla Dalén, skolbibliotekarie på Enbacksskolan i Tensta, har tilldelats Ingvar Lundbergspriset för 2020 på 100 000 kronor.

Cilla Dalén tilldelas Ingvar Lundbergpriset på 100 000 kronor för sitt engagerade arbete med att öka elevers läsintresse, läsutveckling och informationskompetens. Cilla Dalén arbetar på Enbacksskolan i Tensta och är även författare till lättlästa biografier.

Juryns motivering:

Cilla Dalén tilldelas Ingvar Lundbergpriset 2020 för sitt engagerade arbete med att öka elevers läsintresse, läsutveckling och informationskompetens. I sin roll som skolbibliotekarie bidrar hon till inspiration och kunskapsspridning till lärare och elever på den skola där hon arbetar men också till allmänheten genom sociala medier och bloggar. Med sin kvalificerade kompetens lyfter och utvecklar Cilla Dalén skolbibliotekariens roll och betydelse för undervisning, lärande och läslust, helt i Ingvar Lundbergs anda.

Bloggar på Pedagog Stockholm

Cilla Dalén är bibliotekarie på Enbacksskolan i Tensta där hon strävar efter att skolbibliotekets verksamhet ska vara ett betydelsefullt stöd för lärarna i deras arbete med att utveckla elevernas läsförståelse. Hon bloggar om sitt arbete på Pedagog Stockholms blogg  Vad gör de i biblioteket?

På Cilla Daléns tidigare arbetsplats, Hjulsta grundskola, var hon initiativtagare till skolans årligen återkommande arbete kring ALMA-priset. Genom läsning, litteratursamtal och eget skapande med inspiration från pristagarna och deras verk fick hon hela skolan fokuserad på läsning och läsförståelse. Tillsammans med Annelie Drewsen har Cilla Dalén skrivit lättlästa biografier över Astrid Lindgren, Alfred Nobel, Selma Lagerlöf och drottning Kristina.

”Världens roligaste jobb” läs en längre intervju med Cilla Dalén i tidningen LÄRA.

Vad betyder skolbiblioteken för demokratin?

Vilken roll spelar skolbiblioteken och skolbibliotekarien för elevers lärande? Och vad betyder biblioteken för demokratin? Cilla Dalén är en prisad och erfaren skolbibliotekarie som nu belönas med Ingvar Lundbergpriset för sitt engagerade och läsfrämjande arbete.

Programledare: Karin Tengby 26 minuter

Lyssna på samtalet med Cilla Dalén i podden Kurage.

 

 

Eriksdalsskolan och Hjulsta grundskola har skolbibliotek i världsklass!

Glada skolbibliotekarier som fått pris. eriksdalsskolans bibliotekCilla Dalén på Hjulsta grundskola läser tillsammans med några nyanlända elever Maurice Sendaks ”Till vildingarnas land” högt på svenska respektive arabiska.

Till höger: Annika Lundström och Barbara Buczkowski är skolbibliotekarier på Eriksdalsskolan.

Eriksdalsskolan och Hjulsta grundskolas skolbibliotek har tilldelats utmärkelsen Skolbibliotek i Världsklass 2018. Utmärkelsen delas ut av fackförbundet DIK, som organiserar personer som arbetar inom kultur och kommunikation.

Priset kännetecknas av ett fokus på ett kvalitetsarbete, det vill säga att det finns en systematisk och återkommande utvärdering på lokal nivå. Kvalitetsarbetet ska syfta till skolutveckling och till att underlätta för att uppfylla målen.

– Det är fint att vår skola får beröm. Vi jobbar väldigt medvetet runt elevernas språkutveckling och använder litteraturens möjligheter på många sätt, säger Cilla Dalén på Hjulsta grundskolas skolbibliotek.

– Som skolbibliotekarie har jag förmånen att samarbeta med många på skolan, vi strävar alla ständigt framåt och att försöker utveckla vårt arbete. Skolbiblioteksverksamheten är viktig framför allt för arbetet med litteraturen, men även för delar av det som i de nya skrivningarna i läroplanen kallas ”digital kompetens”.

Hjulsta grundskola och Eriksdalsskolan fick utmärkelsen tillsammans med 32 andra skolbibliotek i landet.

Kriterierna i bedömningsarbetet:

  • är en tydlig del av skolans pedagogiska vision.
  • samverkar med skolledning och övrig pedagogisk personal kring elevernas lärande.
  • stärker elevernas läs- och kommunikationsförmåga i en vidgad textvärld.
  • stärker elevernas digitala kompetens med fokus på informationsfärdigheter och förståelse för informationssökningsprocesser och sociala medier.
  • erbjuder stöd till enskilda och grupper i deras lärprocesser.
  • har överblick över lärresurser och ger stöd till lärare och elever i deras litteratur- och medieanvändning.

Cilla Dalén bloggar här på Pedagog Stockholm Vad gör de på bibliotektet? Skolan har också en egen blogg om pristagarna i Världens ALMA.

Helena Karlson
helena.karlson@stockholm.se

Prisregn över läsande elever

farsta

Strålande solsken mötte alla de elever och lärare som kommit till Sollidenscenen för att vara med på prisutdelningen i tävlingen ”En bok i världsklass”. Men mest nyfiken var nog den lilla killing som skuttade runt i publiken och undersökte en helt ny värld mellan barnsben och stolsben.

– Att vara på Skansen är ibland som att komma in i en annan värld, sa Skansenchefen John Brattmyhr och hälsade välkommen till årets prisutdelning av tävlingen ”En bok i världsklass” där årets tema var just ”Nya världar”. Elever från förskoleklass till årskurs 6 har kunnat delta genom att skapa sitt eget tävlingsbidrag med inspiration i världslitteratur för barn och unga.get

Nästan längst fram satt klass 1A på Bagarmossens skola tillsammans med sin lärare Anna-Karin Fogel, fritidspedagogen Marviel Pizzarro och ett gäng stolta föräldrar. Klassen var med även förra året och fick då ett tredjepris för sitt bidrag.
– Redan när vi gick från Skansen förra året sa några elever att de ville ta guld nästa år, berättar Anna-Karin Fogel.

I år har klassen läst och inspirerats av boken ”Ashraf från Afrika” av Ingrid Mennen och Niki Daly. Boken handlar om en liten pojke i en afrikansk storstad som går till biblioteket och möter en helt ny värld i böckerna om djuren på savannen. Läs mer om deras arbete i den här artikeln. Skulle det bli ett pris av ädlare valör i år?

Efter några ord om läsningens förträfflighet av skolborgarrådet Lotta Edholm och musikaliska inspel av Bredängsskolans kör blev det till sist dags för själva prisutdelningen. Hurrarop och leenden spred sig i publiken när tre pristagare i fem olika kategorier delades ut. Priserna gick till:

 

Klass med särskilda förutsättningar

1. Högalidsskolan, Söderklasserna B–C

2. Eriksdalsskolan, Sva åk 6

3. Askebyskolan, Mottagningsgruppen

 

Förskoleklass

1. Alviksskolan, förskoleklass B

2. Studemaskolan, förskoleklass

3. Engelbrektsskolan, förskoleklass A

 

Årkurs 1–2

1. Herrängens skola, klass 1A

2. Ormkärrsskolan, klass 2D

3. Bagarmossens skola, klass 1A

 

Årskurs 3–4

1. Hägerstenshamnens skola, klass 3A

2. Hökarängsskolan, klass 3A

3. Magelungsskolan, klass 3A

 

Årskurs 5–6

1. Farsta grundskola/Hästhagsskolan klass 5B

2. Sköndalsskolan, klass 5B

3. Klastorpsskolan, klass 5B

Efter prisutdelningen gav sig många av klasserna iväg för att delta i de aktiviteter som ordnas på Skansen under Barn och böcker. Vid sidan av scenen satt klass 5B Farsta grundskola och gladdes åt förstapriset i sin tävlingsklass. Daniel Odenholm visade stolt upp diplomet och berättade att klassen skapat ett collage med två personer: en tjej som bor i Sahara och en pojke som bor i Spanien. Med bild och text har de visat hur olika deras två världar ser ut. Inspirationen kommer från boken ”Månjättarna” av Gonzalo Moure som de läst tillsammans.
– Vi har arbetat med läsförståelsestrategier när vi har läst boken och har angripit den från olika håll i flera ämnen, berättar läraren Annika Engblom.

Miriam Tecla berättade att de även har gjort en animerad film utifrån boken. Vad har hon lärt sig?
– Att se hur det är i olika kulturer, att det är stora skillnader mellan olika länder. Jag skulle gärna vilja göra det igen och hoppas att min klass är med i tävlingen nästa år också!

Anna-Karin Fogel från Bagarmossens skola

Minst lika nöjd som vinnarna varAnna-Karin Fogel och hennes klass som ännu en gång hamnade på tredje plats.
– Vi är väldigt nöjda! Barnen har gjort bidraget helt själva. De är vana att arbeta i läsgrupper och i par med att bearbeta texter.

Anna-Karin Fogel har varit med i tävlingen sedan start och även har uppmuntrat fler kollegor på skolan att vara med. Vad är receptet på att lyckas år efter år?
– Det handlar om att lyssna på eleverna. Ju mer de får jobba själva och samarbete med bidraget, desto fler priser blir det. Man ska inte krångla till det!

Barn och böcker pågår till och med den 28 maj. Alla pristagarnas tävlingsbidrag finns att se i Bragehallen på Skansen och en rad aktiviteter kring läsning och litteratur pågår. Hela programmet finns här. Dessutom finns ju en hel djurvärld att upptäcka på Skansen.

/Annelie

Foto: Annebritt Ullén

Sollidenscenen

Hjulsta grundskola har Ett skolbibliotek i världsklass

Vi gratulerar Ulrika Lindmarker och Cilla Dalén på Hjulsta grundskolas bibliotek som fått motta fackförbundet DIK:s utmärkelse Ett skolbibliotek i världsklass, för 2014. Det är för andra året i rad som Hjulsta grundskola fått utmärkelsen. För att få utmärkelsen har en expertgrupp på DIK satt samman en definition på vad som utmärker ett skolbibliotek.

Skolbibliotek i världsklass

  • är en tydlig del av skolans pedagogiska vision.
  • samverkar med skolledning och övrig pedagogisk personal kring elevernas lärande.
  • stärker elevernas läs- och kommunikationsförmåga i en vidgad textvärld.
  • stärker elevernas digitala kompetens med fokus på informationsfärdigheter och förståelse för informationssökningsprocesser och sociala medier.
  • erbjuder stöd till enskilda och grupper i deras lärprocesser.
  • har överblick över lärresurser och ger stöd till lärare och elever i deras litteratur- och medieanvändning.

En skola i världsklass har skolbibliotekarier som

  • är effektiva inspiratörer för att öka läsfärdigheten hos eleverna
  • ger eleverna verktyg för källkritik
  • lär eleverna navigera i informationsflödet och hantera sin digitala identitet
  • är navet i den digitala kunskapsskolan!

Vi gratulerar givetvis alla lärare och elever på Hjulsta grundskola som har ett så bra bibliotek med kunnig personal!

Helena Karlson
helena.karlson@stockholm.se