Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Scratch

Workshop på OpenLab för lärare

Tisdagen den 7 februari sammaldes ett gäng lärare från Utbildningsförvaltningens nätverk för programmering i skolan på KTHs OpenLab. Syftet var att få pröva på Design Thinking i en workshop med erfarna handledare.
openlab1_

Design Thinking är en modell som ofta används vid komplexa problem, wicked problems, där det handlar om frågor som kan klassas som samhällsutmaningar. Problemet gruppen står inför idag är hur man ska kunna föra in programmering i skolan på ett lämpligt sätt. Ett relevant ämne i och med skolverkets reviderade handlingsplan för skolans digitalisering. Ämnet har även högsta relevans med tanke på hur viktigt det är för våra elever att få kunskaper kring hur algoritmer och digitalisering påverkar våra liv. Förståelse för programmering kan i relation till detta beskrivas som en form av medborgarkunnande och är därmed en viktig demokratifråga.

openlab2_

Några av de viktiga frågor som kom upp under eftermiddagen handlade om hur vi får ett gemensamt språk kring hur vi pratar om programmering och datalogiskt tänkande samt hur vi sprider goda exempel. Förhoppningsvis kan några av eftermiddagens idéer bli utvecklingsprojekt kopplade till FoU-enhetens arbete med hur programmering kan skapa värde i undervisningen o stötta elevernas lärande.

openlab3_

Helene Derkert

Länkar för att läsa mer:

OpenLab

http://openlabsthlm.se/sv/

Wicked problem

https://youtu.be/lOKpB4KtUZ8

Design thinking

https://youtu.be/0V5BwTrQOCs

https://youtu.be/vSuK2C89yjA