Litteraturdag på Enskede skola

I år har Enskedes skolas litteraturdag haft temat Selma Lagerlöf. Det innebär att alla elever på skolan har arbetat med hennes författarskap under den här schemabrytande dagen som äger rum under Världsboksdagen 23 april. Eleverna har bland annat fått lära sig om Selma Lagerlöfs liv och kända böcker. Alla lärare har fått samma powerpointpresentation men har gått igenom olika delar av den beroende på berörd årskurs.bild nils holgersson åk 3 2

Åk 1 och 3 har arbetat med Nils Holgerssons underbara resa genom Sverige, liksom mellanstadiet.  Lärarna har delat upp kapitlen mellan klasser eller grupper och sedan har eleverna tolkat innehållet genom  illustrationer och andra estetiska uttryck. Eleverna i årskurs 4 kommer också att visa upp sina verk i korridoren utanför skolbiblioteket.  Eleverna i årskurs 2 har haft en workshop med de erfarna aktörerna i Skrivsprånget som dramatiserat Selma Lagerlöfs Bortbytingen och låtit elevernas fantasi flöda fritt.bild selma 2

Eleverna i årskurs 7-9 fick alla novellen Kortspelet högläst för sig. Därefter tolkade de temat, vrede, i  valfritt estetiskt uttryck. En del elever valde film, dans, skrivning eller bild medan andra valde drama eller musik. På eftermiddagen fick grupperna redovisa för varandra och det blev många glada skratt och tillrop.

selma 3

Under hela veckan fanns det också möjlighet att vara med i ett quiz i skolbiblioteket och därmed få chansen att vinna en egen bok av Selma Lagerlöf.

/Malena Martinger Storme, bibliotekarie Enskede skola

Härligt, hett och högtidligt

”Yeah!!!” vi vann!!

Kepsen flög i luften och ögonen strålade.

En lycklig och stolt elev har just fått belöningen för klassens gedigna och kreativa litteraturarbete under flera månaders tid.

Solen stekte över Stockholm och Sollidenscenen på Skansen tisdagen 22 maj. Det var högtidligt, härligt och hett – allt på samma gång.

Bänkarna var fullsatta med elever och lärare från hela staden. Det var årets Barn och Böcker-dagar på Skansen och den högtidliga prisutdelningen för vinnarna i tävlingen ”En bok i världen” som ägde rum för nionde året i rad.

Ännu en gång har hundratals elever och en massa pedagoger läst, samtalat, fördjupat sig i berättelser från olika delar av världen och sedan skapat ett konstverk/tävlingsbidrag.

Årets tema för tävlingen var ”Hemma” och drygt 160 klasser deltog i år i tävlingen. 16 lyckliga klasser vann och deras vinnande konstverk ställs just nu ut på huvudbiblioteket vid Odenplan. De ger alla uttryck för kreativitet och eftertanke, djupläsning och samarbete. Gå gärna dit och se!  Alla klassernas bidrag var inspirerande och man förstod att det har pågått en mängd olika boksamtal runtom på skolorna under senhöst och vår. Alla bidrag har fotograferats och går att se i ett digitalt bildspel.

En bok i världen 2017 tema LÄNGTAN

Att  En bok i världen  är en tävling har visat sig skapa ett extra engagemang i klasserna, liksom arbetssättet att läsa en berättelse med speciella ”temaglasögon” och sedan utifrån egna reflektioner försöka skapa något visuellt. Ett arbete som får ta tid är ett arbete som sätter spår – en bok du jobbat med som klass på detta sätt – den glömmer du inte. Och de samtal som utspinner sig kring temat – de samtalen påverkar dina tankar. Har boken sen rötter på en plats som är annorlunda än din egen vardag – då växer din bild av hur livet kan levas och världen blir större. Och kanske väcker det lusten att upptäcka mer…

Det är därför det är så roligt att vara med!

Vill du se delar av prisutdelningen? Kolla in Barn och böcker på Pedagog Stockholm

Barn och Böcker är en del av stadens lässatsning och ska på olika sätt inspirera till läsning och fördjupad läsförståelse för elever från förskoleklass till åk 6. Det är ett samarbete mellan Utbildningsförvaltningen, Kulturförvaltningen, Stiftelsen Skansen och ALMA- Astrid Lindgren memorial Award, som alla bidrar på olika sätt.

/Kia Knutsson Norberg

Bästa tipsen för sommarläsningen

Snart är det efterlängtade sommarlovet här.  För en del elever innebär det tyvärr också att de kommer av sig med läsningen och med det kommer en tillbakagång i läsutvecklingen. Ett sätt att uppmuntra kan vara att se till att det finns bra böcker i närheten under hela lovet.

Clarisa, Anja och Ingalill, bibliotekarier på Cirkulationsbiblioteket, har traditionsenligt sammanställt sommarens tips för ett sommarlov fullt av läsning. Sprid den till alla lässugna i din närhet så att de kan hitta sin favorit

Glad sommarläsning önskar Mediotekets Skolbiblioteksgrupp!
Blogg3

Faktatexter i fokus när Loviselundsskolan firade Världsbokdagen

Loviselundsskolan i Hässelby, Stockholm, uppmärksammar Världsbokdagen 23/4 varje år med olika teman. I år var temat faktatexter.

Det är skolans biblioteksråd, med elever från år 2-6, och skolans lärare i biblioteket som varje år väljer ett tema och spånar idéer. I år hände detta;loviselund1

Författaren Anna Ribbing träffade alla i år 3. Hon pratade om sina böcker som handlar om knasiga, fantasieggande och kluriga ord.

Alla i F-3 fick besök av Fabula storytelling som for runt i skolan och berätta fantastiska sagor, historier och berättelser. Här är Amanda i full gång.Loviselund2

År 4 var på Nordiska museét och fick lära sig hur man gör utställningar. Hur kombineras föremål, bilder och texter på ett bra sätt?

År 5 träffade författaren Bengt-Erik Engholm  som pratade om hela processen från idé till färdig faktabokLoviselund3

År 6 hade besök av ett filmteam och alla gjorde egna faktafilmer.

Förutom detta har alla klasser på olika sätt gjort egna faktatexter och utställningar som man visat varandra under dagen. Det var full aktivitet i hela skolan hela dagen.

/Eva Starre- Friberg

Ny sajt samlar faktagranskningar

Idag lanseras faktiskt.se som är ett samarbete mellan DN, SvD, SVT, KIT och SR för att samla faktakollar de deltagande mediehusen gör på sina egna plattformar. Det finns också möjlighet att filtrera faktagranskningar på olika valfrågor som bland annat arbetslöshet, skola och utbildning, välfärd.

Varje granskning kommer att märkas enligt principen:

faktiskt

Vad varje kategori innebär beskrivs på https://www.faktiskt.se/sa-jobbar-vi/

Faktiskt.se följer ”Fact checkers code of principles”. Dessa är utarbetade av The International Fact-Checking Network och kräver att faktagransningar är neutrala, politiskt oavhängiga, redovisar metoder, källor, finansiering och organisation.

Det kommer att bli intressant att följa projektet framåt, inte minst med tanke på att det är valår i år.

OBS! Se upp med toppdomänen! Det ska vara faktiskt.se – ingenting annat. Kopia på annan domän finns redan ute på nätet nämligen, vilket också kan vara intressant att diskutera med elever

/Emma Rolander

Nya fina affischer till skola och bibliotek

Affischer lyfter barns rätt att läsa

Svensk biblioteksförening och IBBY Sverige (International Board on Books for Young People) har tillsammans tagit fram två nya  superfina affischer på temat barns rätt till läsning. Skriv ut och sätt upp i biblioteket och i skolan.

/Emma

Länk till affischen Du har rättLänk till affisch 2 hos Biblioteksföreningen

Snösätraskolan deltar i arbetet med World’s Children’s Prize

Elisabeth Ljungdahl jobbar i Snösätraskolans bibliotek. Hon är tillsammans med elever och specialpedagog drivande i skolans arbete med  World’s Children’s Prize (WCP). I dagens inlägg berättar hon själv.

Skolan har deltagit i WCP sedan 2012. Jag är den som håller i själva röstdagen, planerar och förbereder tillsammans med elever i  årskurs 6. Skolbiblioteket fungerar också som röstlokal. 

Barn över hela världen röstar fram årets Barnrättshjälte

Bild på valskärmarI Sverige deltar ca. 30 000 barn och deras lärare årligen!  Varje år sker en världsomröstning där miljoner röstande barn utser årets barnrättshjälte. Barn i Sverige deltar sida vid sida med utsatta barn i fattiga, konfliktdrabbade stater. Bland dem finns före detta barnsoldater, skuldslavbarn och unga offer för människohandel.

Senast den 16 april vet man vem det blir. Tidigare vinnare är bl.a. Nelson Mandela och Malala Yousafzai.

Eleverna på mellanstadiet läser om de nominerade kandidaterna, om länderna de verkar i och om barnen som på olika sätt blivit hjälpta av barnrättshjältarna. Eleverna i årskurs 6 gör powerpointpresentationer om de olika kandidaterna och visar för klasserna på mellanstadiet. Som avslutning röstas den kandidat fram, som de tycker ska bli årets barnrättshjälte, i år Rachel Lloyd.

Genom att arbeta med WCP lär sig eleverna:

  • medmänsklighet
  • alla människors lika värde
  • barnets rättigheter
  • de mänskliga rättigheterna
  • hur demokrati fungerar
  • hur du kan kämpa mot orättvisor, fattigdom, rasism och förtryck
  • FN:s Globala Mål som världens länder har kommit överens om för att skydda miljön och göra världen mer rättvis till år 2030

De nominerade barnrättshjältarna i år är:

Gabriel Montoya: I mer än 30 år har han kämpat för Colombias utsatta barn-gatubarn, barnsoldater och barn som dömts till fängelse.

Valeriu Nicolae: Han för en outtröttlig kamp för de allra fattigaste och mest utsatta barnen i Rumänien.

Rachel Lloyd: Hon har i över 20 år fört en kamp mot barnsexhandel i USA

Bild på Gabriel Mejia Montoya tillsammans med några barnBild på Valeriu Nicolae och en grupp barnBild på Rachel Lloyd

Copyright: WCPF/JESPER KLEMEDSSON, WCPF, WCPF/Kim Naylor, 

Stor prisutdelning på Gripsholms slott med drottning Silvia

Idag den 19 april är det extra roligt när sexor från Snöstraskolan får vara med på prisutdelningen och festbanketten på Gripsholms värdshus.

Arbeta med WCP på din skola

Tidningen Globen är en utmärkt tidning med intressant innehåll, som engagerar med ett språk och en layout som passar elever från 9-10 år. Där finns reportage och artiklar om barnrättshjältarna och en massa annat om WCP. Till den finns också lärarhandledning med tips och idéer hur man kan arbeta med WCP på skolan.
Tidningen globen finns på webben: http://worldschildrensprize.org/magazine

Läs mer om här:World’s Children’s Prize, http://www.worldschildrensprize.org/

I år genomför WCP också kampanjen No Litter Generation och den 16 maj är det
No litter day i många länder. Vi på Snösätraskolan ska ut och plocka skräp. Gör det ni också!
http://www.worldschildrensprize.org/nolittergeneration

När skolbibliotek gör skillnad – Källkritik med ettor

Från och med idag möter du här i Skolbiblioteksbloggen också några av de som arbetar i stadens skolbibliotek. Först ut är Malena Martinger Storme, skolbibliotekarie på Enskede skola.

I sommar kommer läroplanen att revideras och lägga stor tonvikt på digitalisering och digital kompetens. Enskede skola vill ligga steget före och har MIK (medie-och informationskunnighet) som ett fokusområde under läsåret 17/18. Vi vill börja tidigt använda den kompetens som finns på skolan. Därför har vi, klasslärare och skolbibliotekarie, samarbetat kring en klass i åk 1 med källkritik.

Eleverna har sett på filmer om källkritik i samband med Källkritikens dag 13 mars. De har även övat på att göra egna ”fake news” som de har samlat i en tidning. För vilket sätt att öva på att inte bli lurad är bättre än att försöka lura andra? Skämt åsido. Elevernas artiklar täcker ämnen från drakar på skoltaket till ruttna pizzor. Jonna Sjöberg, lärare i klass 1b, har också låtit eleverna illustrera artiklarna för att visa att det är enkelt att luras via bilder.

Klassen arbetar även med tema kroppen. För att knyta ihop säcken kom skolbibliotekarien till klassen för att prata källkritik. Under lektionen diskuterades olika sorters källor, hur lätt det är att ändra bilder och annan information, skillnaden mellan fakta och åsikt och klassen tog en närmare titt på två faktaböcker om kroppen.

Enligt Statens Medieråds undersökning Småungar & medier 2017 använde drygt en tredjedel av alla 7-åringar internet varje dag (2016), jämfört med 2010 när siffran låg på 8%. Därför är det viktigt att vi stärker våra barns digitala kompetens och ger dem redskapen att hantera informationsflödet som de ständigt omges av. Vi är väldigt nöjda med vårt samarbete och tycker att det är roligt att diskutera så här viktiga frågeställningar med ettorna.

/Malena Martinger Storme, Skolbibliotekarie, Enskede skola

Bild: Sara Mörtsell, CC-BY-SA-4.0

Bild: Sara Mörtsell, CC-BY-SA-4.0

Läs alla kommande inlägg direkt från skolbiblioteken under nyckelordet ”när skolbibliotek gör skillnad”

Skolbiblioteken och de nationella minoritetsspråken

Ordmoln med svenska minoritetsspråken Bild: Cecilia Brisander, Regionbibliotek Stockholm

I Sverige har vi fem nationella minoritetsspråk; samiska, jiddish, meänkieli, finska samt romani. Hur du säger hej på språken syns på bilden.1 januari 2010 fick vi en lag, som ska skydda och främja minoritetsspråken i vårt land. För att språken och kulturerna ska vara levande så måste barn-och ungdomar få möjlighet att utveckliga sin kulturella identitet.

Här har biblioteken en viktig roll att spela. Läroplanen innehåller kursplaner för minoritetsspråken och där står det inledningsvis: ”De nationella minoritetsspråkens ställning i Sverige är i stort behov av att stärkas. För att stärka språkens framtid i landet är det nödvändigt att fler utvecklar språkkunskaper …s 79-134 samt s 225 Lgr11

Skolan har ansvar för att varje elev har kunskaper om de nationella minoriteternas språk, kultur, historia samt religion

Även Bibliotekslagen slår fast att biblioteken ska ägna särskild uppmärksamhet åt nationella minoritetsgrupper och erbjuda litteratur på de nationella minoritetsspråken.

Från Mångspråksbiblioteket på Medioteket kan du låna litteratur på olika minoritetsspråk till skolbiblioteket. Håll också gärna koll på olika minnes- och nationaldagar, de är bra tillfällen att särskilt lyfta fram minoritetsspråken och skylta med litteratur på språket eller om kulturen.

Dagar att uppmärksamma minoritetsspråk i skolbiblioteket

Förintelsens minnesdag 27 januari
Samernas nationaldag 6 februari
Sverigefinländarnas dag 24 februari
Romernas nationaldag 8 april
Tornedalingarnas dag 15 juli

Förutom litteratur så finns ju film och musik, bilder med mera att förmedla och ställa ut.
Här finns några bra resurser du kan använda

  • Filmer som Jakten på språket från UR
    finns på sli.se/medioteket för dig i Stockholms skolor
  • minoritet.se
  • samer.se
  • sprakochfolkminnen.se

Under hösten 2017 har Enheten för nationell bibliotekssamverkan vid Kungliga biblioteket tagit fram en lägesrapport om biblioteken och de nationella minoritetsspråken.

Den fastställer att skolbiblioteken är viktiga för barn och unga och deras utveckling till exempel när det gäller att skapa egna åsikter och stärka sina identiteter

Hur jobbar din skola och ditt bibliotek språkstärkande med flerspråkighet? Dela med dig i kommentarerna eller hör av dig till oss på Medioteket så kan vi lyfta er verksamhet i ett eget inlägg.

/Maria Ronnås

minoritesspråk3

minoritetsspråk2.jpgminioritetsspråk4minoritesspråk böcker

Årets ALMA-pris går till Jacqueline Woodson

Bild på ALMA-pristagaren Jacqueline Woodson framför en tegelvätt Bild: Martin Umans, CC BY

Jacqueline Woodson är årets ALMA-pristagare vilket gjorde oss på Cirkulationsbiblioteket glada. Vi tycker att hon är en spännande och intressant författare som vi gärna läser mer av. Hittills finns ingen av Jacqueline Woodsons böcker utgivna på svenska, men var så säker att de svenska förlagen som är på plats på Barnboksmässan i Bologna just nu försöker buda över varandra för att ge ut hennes böcker.

Brown girl dreaming är den enda bok av Woodson jag hittills läst men den är verkligen en läsupplevelse utöver det vanliga! Det är en drabbande diktroman skriven på vers om författarens egen uppväxt i de skilda världarna som var North Carolina och New York på 60- och 70-talet. Dikterna handlar om vänskap, familj, glädje, sorg och upplevelser av rasism och den amerikanska medborgarrättsrörelsen. Man kan läsa boken i ett svep eller läsa långsamt och verkligen låta dikterna sjunka in.

Inom några veckor finns Brown girl dreaming att låna i klassuppsättning från Cirkulationsbiblioteket!

Läs mer om ALMA-priset hos www.alma.se 

Vi är också nyfikna på vad som kommer att hända på Världens ALMA under året.

/Clarisa