Visar alla blogginlägg från: mars 2014

Barbro Lindgren får årets ALMA pris!

Grattis Barbro Lindgren till litteraturpriset till Astrid Lindgrens minne!

Passa på att lyfta fram hennes böcker ute i skolbiblioteken nu när vi inte måste vänta på nyöversättningar!

Läs den fina motiveringen:

”Barbro Lindgren är en litterär nydanare. Hon har med språklig djärvhet och psykologisk nyansrikedom förnyat inte bara bilderboken för de allra minsta utan också den absurda prosaberättelsen, den existentiella barndikten och den realistiska ungdomsskildringen. Med absolut gehör gestaltar hon såväl ljusa lyckoögonblick och lekfulla upptåg som livets gåtfullhet och dödens närhet.”

Lite oväntat men otroligt välförtjänt var reaktionen från flera av oss i Skolbiblioteksgruppen. Vad tänkte ni?

Här kan ni höra Barbro Lindgren själv tala med Kulturnytt om utnämningen

För de som vill läsa tillsammans med en hel klass finns Sagan om den lilla farbrorn, Jamen Benny och och Gogos vita barn att låna hos Cirkulationsbiblioteket.

Hos SLI finns både film- och ljudmaterial att botanisera bland.

 

 

Prata om värdegrund – boken ger ingången

Att alla människor har lika värde och ska ha samma rättigheter är något vi aldrig får sluta prata om. Den senaste tiden har skolor och andra byggnader blivit klotterplank för höger-extremister vilket gör ämnet extra aktuellt. Böcker kan ge oss en naturlig ingång till samtal när alla läser och diskuterar tillsammans. Vi har gjort ett urval bland de böcker på temat som finns att låna i klass- eller gruppuppsättning hos Cirkulationsbiblioteket. Många finns säkert också i era egna skolbibliotek.

För de yngre eleverna finns Grodan och främlingen av Max Velthuijs och
Pricken av Margret Rey som båda handlar om rädslan för ”den andre”, om att vara annorlunda och hur man kan vända på det till något positivt.
Du måste berätta av Magda Eggens handlar om en liten pojke som får lära sig om sin familjs historia under andra världskriget och varför han inte har någon mormor. Bilderboken Den dagen av Viveka Sjögren är en stark berättelse om en fågelfamilj på flykt.

Böcker som lämpar sig bra i mellanåldern är Den osynliga flickan av Deborah Ellis om elvaåriga Parvana som måste klä ut sig till pojke för att försöka sälja sin familjs få tillhörigheter på marknaden efter att talibanerna tagit hennes pappa. Anne Franks dagbok, som skildrar Annes liv från 12 juni 1942 till 1 augusti 1944, och Aldrig mera krig, Emma! av Magda Eggens handlar om Emma och hennes syskon som lever i Budapests ghetto och längtar efter att andra världskriget ska ta slut. Den lättlästa Milos flykt av Åsa Storck handlar om flyktingpojken Milo som måste hålla sig gömd med sin familj någonstans i Sverige och hur han längtar efter kompisar.
Ramiz resa av Gunilla Lundgren och Ramiz Ramadani fungerar redan från åk 5-6 även om den kanske mer riktar sig mot högstadiet. Den handlar om Ramiz, en romsk pojke, och hans familjs långa väg till Sverige. Även Shaun Tans Ankomsten fungerar utmärkt från mellanstadiet och uppåt då det är en berättelse helt i bilder och utan någon text om en mans resa till ett nytt land.

Andra böcker som fungerar bra för ungdomar är Om det var krig i Norden av Janne Teller. Ett tankeexperimentet för att ändra attityden mot flyktingar genom att göra det främmande till något som kan hända dig och mig här och nu. Jag ringer mina bröder av Jonas Hassen Khemiri, en bok som bygger på författarens debattartikel efter terrordådet  i Stockholms city 2010.
Nobelpristagaren Imre Kertészs Mannen utan öde räknas som en av de starkaste skildringarna av livet i ett nazistiskt förintelseläger. Sofia Z-4515 av Gunilla Lundgren och Sofia Taikon är Sofias egen berättelse i serieformat och vi får följa hennes väg från förintelseläger till Sverige. I Svenne av Per Nilsson får vi den sjuttonårige Fredriks berättelse om hur han ofrivilligt blir frontfigur för partiet Rättvist Sverige och Spela för livet av Michael Williams handlar om två bröders flykt för livet från Zimbabwe till Sydafrika.

En viktig ingrediens i arbetet med värdegrundsfrågor och allas lika värde är att låta eleverna vidga sina vyer genom att läsa litteratur från olika delar av världen. Böcker om barn och ungdomar med andra förutsättningar och kulturell bakgrund, men som innerst inne kanske inte är så olika dem själva.

Kulan har också listat ett antal föreställningar för både skolan och förskolan som kan passa för ett fördjupat värdegrundsarbete.

/Clarisa & Sebastian

Amy-priset

Många skolbibliotek i Stockholm jobbar superbra med talböcker. Engagerade skolbibliotekarier laddar ner, lånar ut och registrerar elever för Egen nedladdnig. Kanske har man ett fint samarbete med specialpedagoger som hjälper eleven att komma igång med läsningen av talböckerna och klasslärare som skapar ett klimat i klassrummet där det är ok att lära på olika sätt och att läsa med öronen.

Vem var då Amy? Jo, Amy Segerstedt föddes 1835 i Åmål, hon var lärare och folkbibldare. 1892 grundade hon Föreningen för blindskrift, som i punktskrift skrev av aktuell litteratur. Samma år öppnades ett litet lånebibliotek som nu, många år senare, är MTM.

Amy-priset delas ut av MTM till bibliotek, skolor eller någon person som gör samhället bättre för personer med läsnedsättning. Känner du till någon som under året har satsat på tillgängliga medier och som borde få Amy-priset? Tveka inte att nominera! Skicka ditt förslag med motivering till MTM, info@mtm.se, senast den 30 april.

mtm.se kan du läsa om tidigare pristagare.

/Helena

 

 

 

Sprid hur ni jobbar med läsförståelse och lässtrategier i skolbiblioteken!

Snart öppnar webbplatsen En läsande klass på riktigt och vi är många som ser fram emot denna stora satsning på läsförståelseundervisning.

Nu behövs det fler goda exempel på hur skolbibliotek kan arbeta med lässtimulans och läsförståelse. Ta chansen att dela med er av hur ni gör på era skolor och låt era erfarenheter inspiera andra.

Cilla Dalén på Hjulsta grundskola hjälper till med insamlingen och skriver såhär:

”Vi hjälper nu till att samla in goda exempel på arbete med lässtimulans och med läsförståelse i skolbiblioteken. Vi skulle hemskt gärna vilja ha länkar till beskrivningar av vad ni gjort i skolbiblioteken som har med detta att göra! Det kan vara blogginlägg, rapporter, filmer – formatet spelar ingen roll. Stora och små arbeten är lika välkomna! Vi vet ännu inte hur mycket utrymme vi har till att presentera goda exempel, men ju mer vi får att välja på desto bättre kommer urvalet förstås att bli :)

Vänta inte, maila Cilla redan idag!  cecilia.dalen@stockholm.se

/Emma

Trender och tendenser i barn- och ungdomsboksutgivningen 2013

Just nu pågår den årliga Bokprovningen vid Svenska barnboksinstitutet. Den består av en utställning, föreläsningar och en skriftlig rapport med trender och statistik över den aktuella barn- och ungdomsboksutgivningen.

Alla barn- och ungdomsböcker från 2013 ställs ut i Svenska barnboksinstitutets bibliotek (Odengatan 61) mellan 12 mars och 24 april.

Bokprovningen dokumenteras också i översikten 2013 års utgivning – trender och tendenser. I denna rapport konstateras bland annat att 2013 års tydligaste trend är ensamhet och utanförskap och att utgivningen av svenska original ökar markant på bekostnad av det översatta. De lyfter också fram hur mellanåldersböckerna vimlar av monster, vålnader, spöken och annat övernaturligt och att olika sorters djur kryllar som aldrig förr i kapitelböckerna. Läs och få en fantastisk överblick öven årets utgivning och dess teman!

Stadens skolbibliotekarier är också välkomna på ett studiebesök med en presentation av Bokprovningen den 24 mars, kl 13-15.  Sista anmälningsdag är 17 mars via den inbjudan du redan fått.

För dig som inte kan följa med på studiebesöket finns det en annan möjlighet – nämligen att gå på de öppna föreläsningarna den 14 mars, kl. 9-12 på Svenska barnboksinstitutet. Fri entré. Ingen förhandsanmälan men kom i tid, det brukar bli fullt.

>> Se pressmeddelande från Svenska barnboksinstitutet 12 mars 2014.

/Elin