Visar alla blogginlägg med kategorin:
IT i undervisningen

Källkritikens dag – En dag att fira!

Kallkritikens-dag-e1489392398513

Med tanke på alla fallgropar som vi utsätts för på nätet så startade tidningen Metro för tre år sedan Källkritikens dag. Denna dag infaller idag, den 13 mars. Källkritikens dag är både ett Facebook-event som vem som helst kan delta i och en dag på Kulturhuset i Stockholm, med programpunkter och talare som på olika sätt har med källkritik att göra. För kvällens program, läs mer här: http://kulturhusetstadsteatern.se/ ForumDebatt/Evenemang/2017/Kallkritikens-dag/

Dagen till ära har Mediotekets Linda Spolén sammanställt en resurssamling med material om källkritik.

Blogginlägg om informationssökning och källkritik: http://pedagogblogg.stockholm.se/pedagogisktcafe/2017/02/27/sa-har-lar-du-dina-elever-att-soka-information-och-vara-kallkritiska/

Skolverkets moduler kring digitalisering: Kritisk användning av nätet https://larportalen.skolverket.se/#/modul/digitalisering/Grundskola/200_Kritisk_anvandning_av_natet

Statens medieråds material: Barn, unga och medier: https://statensmedierad.se/larommedier/mikformigdigitalutbildning.1871.html

Propaganda och bilders makt: https://statensmedierad.se/nohate/jagvilljobbaiklassrummet/propagandaochbildersmakt.1845.html

Viralgranskaren: http://www.metro.se/viralgranskaren

Ladda ner lärarhandledningen lilla viralgranskaren: http://www.metro.se/artikel/ladda-ner-lilla-viralgranskaren-l%C3%A4rarhandledning-i-k%C3%A4llkritik

Årstaskolans prisbelönta sida Riktigtsant: www.riktigtsant.se

Internetstiftelsens guide Källkritik på internet: https://www.iis.se/lar-dig-mer/guider/kallkritik-pa-internet/

Ha en trevlig – och källkritisk! – dag.

/Anja Sahlstedt

Vår plats i Enskede

Muggar med popcorn och salta pinnar. Bildspel på datorn. Klassrummet andas nervös förväntan. Det är vernissage i klass 6B på Enskede skola.

Eleverna i klassen har utforskat och skrivit om olika platser i Enskede. De har letat information om miljöer de varit nyfikna på tillsammans med Sofia Dahlquist från Stockholmskällan och Sara Mörtsell från Wikimedia Sverige, läraren Gunilla Tärnholm och Malena Martinger Storme, skolbibliotekarie på Enskede skola. Malena berättar:

- Jag har pratat med eleverna om källkritik och informationssökning, om hur det gör källhänvisningar samt om upphovsrätt utifrån arbetet som de gjort i Wikimini – ett uppslagsverk för barn (här) och Stockholmskällan (här) . Jag har också bistått eleverna med tryckta källor.

Eleverna har skrivit två olika texter. En faktatext på Wikimini om Enskedeområdet och en personlig berättande text om hur platsen de valt kan tänkas förändras i framtiden. Dessa publicerades i PlatsR och handlar om bland annat svävande skotrar på Skogskyrkogården, gravstenar som finansieras gemensamt av skattepengar på likbilarnas bekostnad eller om hur Enskedebanan, spårvägen till Slussen, återuppstår. enskedejour

Presentationerna börjar framför bildspelet och det går inte att ta miste på engagemanget och stoltheten hos de som visar och berättar. Lärare Gunilla kompletterar med mer information så att publiken ska förstå arbetet bakom. Eleverna verkar nöjda:

Det har varit jättekul och vi har lärt oss om historia och om källkritik, säger en av eleverna efteråt. Jag är så nöjd med min text.

Viktor Bodin ritade de engelska radhusen i Enskede och där bor jag, berättar en annan elev stolt.

På väg därifrån tänker jag att det är viktigt få veta mer om platsen där man bor och växer upp och att också få fantisera om hur det skulle kunna vara där i framtiden

Stort tack till 6 B och till alla som arbetat med projektet!

/Maria Ronnås

Vad vill vi med våra skolbibliotek? Nu gör Stockholms stad en plan.

ordmoln skolbibliotekSkolbiblioteken spelar en central roll för ökad läskunnighet. Detta betonas i stadens budget för 2016 (s.249). Vidare slås det fast att för att skolbiblioteken ska fylla sin fulla funktion ska de ha en grundläggande bemanning. Skolbibliotekariernas kunskap och engagemang ska tas tillvara och utgöra en naturlig del av skolans undervisning. Fler utbildade bibliotekarier i skolbiblioteken önskas.

Detta är utgångspunkterna när vi på Medioteket, på uppdrag från grundskole- gymnasie- och förskoleavdelningen, ska vara med och ta fram en särskild skolbiblioteksplan i syfte att ”verka för läsning och bildning i Stockholms skolor och förskolor” (Budget 2016, s. 243).

Skolbiblioteksplanen ska vara en konkret handlingsplan och ett förtydligande av den målbild som tecknades i förslaget till Biblioteksplan för Stockholms bibliotek 2016-2020 (se särskilt sidan 10).

Vi som arbetar med planen vill så klart att alla ni som arbetar i skolbibliotek eller använder skolbiblioteket som en del i undervisningen får en chans att tycka till om vad vår gemensamma handlingsplan ska innehålla. Därför kommer vi att rapportera här på bloggen under processens gång och ge er möjlighet att tycka till.

Första frågan kommer här! Vad saknar du i vårt ”ordmoln” högst upp? Vilka aspekter av skolbiblioteket får vi inte glömma bort i arbetet med planen? Svara och diskutera gärna i kommentarsfältet.

Vi återkommer inom kort med mer info och en ny fråga.
Du är också välkommen att kontakta oss direkt vid frågor, synpunkter eller förslag.
Elin Hirschfeldt & Maria Ronnås

Skolbibliotekarie – världens roligaste jobb

Enskede skola 0053- Skolbibliotekarien är biblioteket, säger Malena Martinger Storme, när vi ses på Enskede skola. Arbetet handlar om att skapa relationer med eleverna. Jag möter ju skolans alla elever från de yngsta till de äldsta och jag vill vara som en bro mellan dessa. Ibland ser jag andra saker än vad lärarna gör. Jag behöver hjälpa till med att skapa sammanhang i den ämnesövergripande undervisningen på skolan.

Skolbiblioteket finns i alla årskurser och i alla ämnen och Malena handleder både elever och lärare. Det gäller undervisning i informationssökning och källkritik och nyligen gav Malena lektioner i åk 9 om hur algoritmer styr Google, om filterbubblor och om hur man skriver källhänvisningar.

– Det togs väl emot och det är viktigt att ge eleverna redskap, säger Malena. Självklart bidrar också skolbiblioteket till språkutveckling. Om du läser mycket får du ett facit för hur språket ska låta och gör bättre ifrån dig i alla ämnen. Många av de äldre eleverna har helt enkelt inte hittat rätt bok ännu, så det är bra att jag känner dem så jag vet vad som kan passa dem att läsa.

Malena har medvetet valt att satsa på de äldre eleverna på skolan. De har fått ny litteratur efter egna önskemål och en läsecirkel efter skoltid. Hon har också dragit igång boksamtal på engelska i åk 9, något som uppskattades och gav mersmak. En lärare på högstadiet har också lagt sin mentorstid i biblioteket vilket öppnar för fler besök. Under vårt samtal så strömmar elever in i biblioteket, några slår sig ner med en bok medan andra vill ha hjälp med att hitta ”rätt” bok. Några nior som jag får möjlighet att prata med gillar biblioteket och bibliotekarien:

– Malena är ju så engagerad så det är roligt att komma hit och hon lyssnar verkligen på alla elever. Jag tror att alla på skolan vet vem Malena är.

– Jag får boktips när jag kommer till biblioteket och man kan också prata en stund. Här finns en sorts gemenskap, bra stämning och det är avspänt. Det är mitt favoritställe på skolan. Vi känner oss välkomna.

Malena når ut på skolan med information genom elevråden och arbetslagen och genom möjligheten att lämna inköpsförslag. Hon lär även eleverna hur de ska kunna hitta i biblioteket.

-Det är viktigt att eleverna känner sig hemma och är delaktiga genom att påverka inköp och annat. Det är elevernas bibliotek.

Skolledningen ger ett gott stöd och litar på att Malena gör ett bra jobb. De berättar på skolan att biblioteket är viktigt.

– Jag får rätt förutsättningar för att vara motorn i biblioteksverksamheten, säger Malena glatt.

En arbetsplan för skolbiblioteket finns och har delats på skolan. På frågan hur hon hinner med sagostunder, bokprat, boksamtal, lektioner i källkritik och allt annat som ryms i planen, svarar Malena att hon satsat på kvalitet istället för kvantitet. Hon har också möjlighet att ha biblioteksrummet öppet när hon är i något av klassrummen.

– Meningsfullt arbete görs och hinns med. Men det är relationen till eleverna som är det allra viktigaste och roligaste i mitt arbete säger Malena. Jag har världens roligaste jobb!

/Maria Ronnås

Skolbibliotekarien – en expert som inspirerar

Enskede skola 0132

– För oss på Enskede skola har det varit en prioriterad uppgift att få högstadieeleverna att använda biblioteket, säger rektor Lars Benon när vi träffas en regnig aprilmorgon. De yngre eleverna läste redan mycket och var ofta i biblioteket när vi i januari anställde Malena Martinger Storme, som är utbildad bibliotekarie.

– Vi ville ha en kvalificerad bibliotekarie som skulle vara med i skolans övriga verksamhet, jobba nära lärarna, se framåt och arbeta med källkritik, nya medier och ny teknik. När jag frågade hur hon gjorde för att få högstadieeleverna till biblioteket, svarade hon kort och gott ”Jag var där”.  Då förstod jag att jag inte bara fått en bra bibliotekarie till biblioteket utan också en person med förmåga att bygga relationer till eleverna.

Lars Benon fortsätter med att berätta att skolbiblioteket är till stor nytta på Enskede skola och deltar i skolans utvecklingsarbete. Han menar att den expertkunskap som bibliotekarier besitter är extra viktig i dagens samhälle, och ett exempel på det är digitaliseringen och den enorma mängden medier av alla de slag som eleverna möter. Skolan behöver få in experter som kan stötta och utbilda både elever och lärare.

– Skolbibliotekarien har flera roller, fortsätter han, dels att jobba direkt med ungdomar i alla åldrar med litteratur och språkutveckling men också att vara den som kan locka in ungdomarna i biblioteksvärlden. Det görs genom att bygga relationer. Jag tror att det är viktigt att det finns fler på skolan som kan inspirera eleverna och som de inte blir bedömda av eller behöver prestera någonting för.

Bibliotekslokalen är ganska liten med tanke på behovet för skolans 940 elever men eftersom den gamla gula skolan nu byggs om så planeras biblioteket in en av de finaste lokalerna med större yta. Då ges också möjlighet att tänka nytt och bygga annorlunda mot hur bibliotekslokalen ser ut idag. Enskede skola håller på med ett skolgårdsprojekt där tanken är att bygga en oas, en läshörna i ett grönt område på skolgården som finns tillgängligt under den varma årstiden på rasterna. De provade förra året med att flytta ut en del av biblioteket till ett lugnt hörn av skolgården. Det var populärt och lockade särskilt de yngre eleverna att läsa.

– För mig har biblioteket alltid varit någonting viktigt. Läsandet är ju ett sätt att reflektera och det är viktigt med skolbibliotek både som en plats för att lära sig men också som en möjlighet att stanna upp och hitta lugn och ro, konstaterar Lars Benon avslutningsvis.

/Maria Ronnås

E-boksläsning pågår i Stockholms skolor

17 av stadens grund- och gymnasieskolor deltar sedan november i Mediotekets pilotprojektet E-böcker i skolan 2014/15. Under ett år testar ett antal elever, lärare och skolbibliotekspersonal att använda strömmande e-böcker från ElibU i undervisningen. Tillsammans utforskar vi inom projektet hur e-böcker fungerar i klassrum och skolbibliotek, hur eleverna upplever läsningen mm.

Under projektets gång träffas den personal som deltar för att jämföra erfarenheter och dela arbetsmetoder med varandra. På vår senaste träff, den 4 februari, hade vi också besök av Cecilia Jalkebo som är 7-9 lärare på Skogstorpsskolan i Eskilstuna. Hon berättade hur hon har arbetat med e-böcker med sina elever, bland annat utifrån Petters 9 rader och Fröding. Här kan du ta del av Cecilias uppskattade presentation om hur hos arbetat för väcka läslust med hjälp av e-böcker:

Cecilia Jalkebos presentation

Cecilia kommer att hålla en liknande föreläsning på SETT om du också blir nyfiken på att höra henne.

Pilotprojektets erfarenheter kommer att sammanfattas i en rapport som är tänkt att skapa underlag för fortsatta diskussioner om e-böckernas roll i skolan.

/Elin och Emma

Googleskola i repris

I december gjorde vi en julkalender där vi varje dag fram till jul presenterade ett tips för att kunna göra bättre och mer genomtänkta sökningar i Google. Vi har fått många kommentarer från er om att den vill ni gå tillbaka till senare och för att göra detta enklare har vi här samlat länkar till alla inlägg . Ni kan också välja att visa alla inlägg med taggen Googleskola och sedan scrolla.

Vi hoppas att ni får användning av den framöver!

1. Grundinställningar i Google

2. Konverteraren

3. Enkel sökning, så fungerar den

4. Frassökning och Wildcard

5. Boolesk logik

6. Spetsa sökningen med operatorer

7. Related: hittar sidor som liknar andra

8. Ännu fler operatorer

9. Sökverktyg förfinar sökningen

10. Omvänd bildsökning – sök med hjälp av en bild

11. Sök bilder efter färg eller storlek

12. Sök bilder utifrån typ och tid

13. Sök bilder du får använda på nätet

14. Sök filmer

15. Så får du lagom många träffar

16. Översätt

17. Översätt webbplatser och dokument

18. Avancerad sökning

19. Sök vetenskaplig litteratur med Google Scholar

20. Miniräknaren

21. Prata in din sökning

22. Sök nyhetsartiklar

23. Inbyggda roligheter

24. När kommer tomten?

Intryck från BETT 2015

Just nu pågår BETT, en mässa i London helt ägnad åt IT och lärande. Vår kollega Linda är där och rapporterar här hem till oss och er om mässans första dag:

Förra årets BETT handlade mycket om tekniken. Denna gång fokuserar man tydligare på lärandet och inte tekniken. För att klara framtidens utmaningar menar  Bob Geldof på invigningssamtalet att vi behöver samarbeta. Vi behöver använda intellektet, utbildas och hitta vägar för kommunikation och samarbete. Han lyfte särskilt arbetet de gör i Afrika med särskild insats på flickors utbildning.

BETT_1_2

Jimmy Wales från Wikipedia pratade om arbetet de gör i Afrika med Wikipedia zero. Ett projekt som går ut på att man inte tar betalt för dataöverföringen. All information från Wikipedia är fri. Intressant är – hur ser det ut om fem år om det utvecklas i den takt det gör nu?

Intressantast idag var ändå Microsofts föreläsning om projektbaserat lärande. Microsoft har tillsammans med BBC Earth, Skype och en skola arbetat kring BBC:S film enchanted Kingdom (släpps i höst). BBC vill viss hur förunderlig, magisk och vacker världen är och hur vi genom samarbete kan arbeta för att se hur unik den är.

BETT_3_1

Visste du att du kan boka en person från BBC som via Skype föreläser för dina elever?

//Linda

Googlekalender – Lucka 17 – Översätt webbplatser och dokument

Vi hoppas att gårdagens översättningsövningar gav mersmak. Det finns fler möjligheter med översättning kvar att utforska.
Idag visar vi hur Google kan göra en webbplats på ett annat språk begriplig på svenska och hur du till och med kan översätta hela dokument.

Översätt en webbplats

Skriv in webbadressen i sökrutan och bestäm översättningsspråk. Klicka på nya länken och du kommer direkt till webbplatsen fast du är den på det språk du valt.
Bilderna i inlägget länkar direkt till sökningarna om du vill se hur det ser ut på riktigt.

translate_17_1

Det blir långt ifrån perfekt men ger oftast en bra bild av innehållet. Om du fortsätter klicka dig runt på webbplatsen översätts även undersidorna tills du själv väljer att avbryta. I övre högra hörnet kan du växla mellan originalspråk och översättning.

translate_17_2

Översätt hela dokument

Google kan också översätta hela dokument som du har i din dator.
Klicka då på länken översätt ett dokument / translate a document, bläddra fram det dokument du vill översätta i din dator, tryck översätt.  Översättningen kommer upp som text på skärmen. Återigen, det blir ingen språkligt korrekt översättning men ger oftast en bra bild av innehållet.

translate_17_3

Testa och se hur det blir. Vilka användningsområden ser ni med dessa möjligheter?

/Linda & Emma

 

Googlekalender – Lucka 16 – Översätt i Google

Alla har vi skrattat gott åt maskinöversättningar och hur roligt det kan bli men faktum är att de börjar bli ganska bra nu. Kanske inte för att översätta en längre korrekt text men som ett verktyg för att förstå andemeningen i en text eller för att slå upp enstaka ord brukar det fungera ok.

Idag kan du översätta ord direkt i Googles sökruta på flera sätt. Vi försöker med ett finskt ord. Det fungerar att skriva antingen valkoinen in swedish eller valkoinen in svenska. Däremot går det inte att skriva valkoinen på svenska.

translate_16_1

När vi skriver translate valkoinen får vi istället en översättning till engelska. Målspråket byts då ut genom att trycka på den lilla pilen intill språkbeteckningen.
Att skriva översätt valkoinen fungerar inte.

translate_16_2

Ytterligare möjligheter i Google Översätt

Genom att klicka på Open in Google Translate / Öppna i Google Översätt under träffresultaten kommer du vidare till själva översättningssidan. Den rymmer ännu fler möjligheter. Självklart kan man också gå direkt dit https://translate.google.se/.

Sökmotorn identifierar automatiskt vilket språk du skriver in text på. Standardspråket för översättning varierar beroende på vilken språkinställning du har i Google. Målspråket kan du självklart ändra genom att klicka på pilen som tidigare.

translate_16_3

Det går också bra att skriva in hela meningar. Tänk på att skiljetecken spelar roll för hur meningen blir. Prova med några olika för meningen nedan.
translate_16_4

Att kopiera in en längre text fungerar också bra.
Här väljer vi en bokbeskrivning på finska där vi inte förstår vad boken handlar om. För det ändamålet blir översättningen helt ok.

translate_16_5

Google översätt stoltserar med att de idag innehåller 80 språk, hur bra de olika är kan vi inte svara på. Meddela oss gärna hur du tycker att det fungerar för ditt språk. Själva använder än så länge oftast översättningsfunktionen för att snabbt slå upp okända ord. Vilka funktioner ser du som mest användbara, både i skolan och privat?

Är du nyfiken på hur det hela fungerar?

Det tar inte slut här. Imorgon visar vi hur du kan översätta hela webbplatser och till och med dina egna dokument. Vi ses då!

/Linda & Emma