Visar alla blogginlägg från: april 2016

Språkutvecklande SO-undervisning

språkutvecklande so-undervisning

I onsdags träffades ett femtiotal SO-lärare på Grillska huset i Gamla stan för att ta del av Björn Kindenbergs föreläsning om språkutvecklande So-undervisning.

Björn talade om andraspråksutveckling och drog paralleller till utvecklingen av att utveckla språket genom ämnessundervisningen. Han talade också om vikten av att ha höga förväntningar på eleverna och hur viktigt att ha alignment och språkliga mål, dvs undervisa så att undervisningen håller samman så att eleven bedöms efter de mål som satts upp.

Han uppehöll sig länge vid att det för andraspråkseleven inte alltid är självklart att kunna uttrycka sina färdigheter inom ämnet då språket inte räcker till. Elevens kunskaper blir då inte synliga för läraren vilket kan leda till frustration och en känsla av att känna sig dum hos eleven och att läraren felbedömer elevens kunskaper.

En enkel förändring av lärarens frågeteknik i interaktionen med elev är ett litet steg för att stötta en elev att sätta ord på sina kunskaper på svenska.

 Det vanliga interaktionsmönstret är att läraren förklarar en uppgift.

(L) – Jag drar en linje som visar längdgraden och en som visar breddgraden

(E) – Ja. (Eleven har förståelsen på sitt modersmål, men får inte tillfälle att uttrycka kunskapen på svenska)

(L) – Jag ritar så här, här, förstår du?

(E) – Ja.

 Om läraren i stället tänker och säger så här, så får eleven möjlighet att befästa kunskapen med svenska begrepp.

(L) – Jag drar två linjer som visar positionen, längdgraden här och breddgraden här. Nu vill jag att du beskriver vad det var vi gjorde. Och jag vill att du använder de här orden: position, längdgrad och breddgrad.

(E) – Hm.. Först du gör, vänta..eh..först du gör..tar..drar…en breddrag…breddgrad!

 Du som missade Björns föreläsning kan ta del av språkutvecklande strategier och metoder i Språkutvecklande SO-undervisning, som han skrivit tillsammans med Maria Bjerregaard. En studiehandledning till boken kommer ut under våren.

Kristina Ansaldo

Obehörig lärare i svenska som andraspråk? Sök Lärarlyftet!

bakomträdhaikuLärare som undervisar i svenska som andraspråk utan ämnesbehörighet kan genom att läsa i Lärarlyftet II utöka sin behörighet. Kurserna som erbjuds är på distans och på flera lärosäten är det möjligt att validera inom kursen. Valideringen av lärarens kunskaper och färdigheter kan innebär att några av kursens mål redan är uppfyllda och då behöver inte läraren läsa alla moment.

För att stimulera deltagandet utbetalas ett bidrag från Skolverket och centrala medel från utbildningsförvaltningen till den skola där läraren är anställd. Totalt får skolan 3300 kr per högskolepoäng. Innan läraren anmäler sig till kursen på www.antagning.se ska det vara överenskommet med rektor. Sista dag för ansökan är den 15 april.

Kurskatalog och mer information finns på nedanstående sidor:

Kurskatalog Lärarlyftet II hösten 2016

Intranätet – information om Lärarlyftet II

Pedagog Stockholm – Lärarlyftet II

Anna-Maija