Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
naturvetenskap

Språkutvecklande kemiundervisning för nyanlända – hur?

P_ScienceNyanländ till kemins värld. En studie om nyanländas lärande i naturvetenskap i gymnasieskolan – så heter Sara Planting-Bergkloos pågående studie som hon presenterade på Lärarnas forskningskonferens, LFK. I studien undersöks hur nyanlända elever kan möta den ordinarie undervisningen på de nationella programmen med hjälp av naturvetenskapens kommunikativa resurser. Tidigare forskning (Zang, 2016) visar att en ökad användning av multimodala resurser kan gynna en kunskapsutveckling i det naturvetenskapliga innehållet men också den språkliga utvecklingen, enligt Planting-Bergkloo. I studien inkluderas även de nyanlända elevernas egna perspektiv. Studien följer fem nyanlända elever i årskurs 2 på ett naturvetenskapligt program. Datainsamlingen består av videoinspelade elevsamtal från elevernas möten med kommunikativa resurser och en fokusgruppsintevju där eleverna reflekterar över undervisningen.

Preliminära resultat visar att dessa elevsamtal skapar tillfällen för informella naturvetenskapliga samtal utan den press som kan finnas i samtal med lärare eller inför klasskamrater. De kommunikativa resurserna skapar därmed situationer där de nyanlända eleverna engageras i naturvetenskapliga samtal och formulerar naturvetenskapliga förklaringar. Enligt Planting-Bergkloo kan dessa samtal vara en början till en naturvetenskapligt språkinriktad undervisning.

Studien beräknas bli färdig under höstterminen 2016.

Anna-Maija

Tvåspråkiga elever och naturvetenskap – ett seminarium

P_ScienceVälkommen till ett NV-didaktiskt forskningsseminarium med Zeyneb Ünsal den 21 mars kl. 15.30-17.00 i Insikten, Hantverkargatan 2F.

Zeyneb är doktorand på matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik vid Stockholms universitet. Hennes forskning fokuserar på tvåspråkighet och lärande i naturvetenskap. Tidigare studier visar att elevers minoritetsspråk utgör en viktig resurs för deras lärande i naturvetenskap. Hur kan vi använda oss av denna kunskap i Sverige där vi har flera språk representerade i en och samma klass?

Anmäl dig här!

Anna-Maija