Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Skolverket

Kurs i svenska som andraspråk för alla lärare

jordglobSkolverket erbjuder ”Det globala klassrummet – introduktionskurs i svenska som andraspråk” (7,5 hp på kvartsfart). Syftet är att höja kompetensen bland Sveriges lärare. Studierna ger en ökad förståelse för de olika värderingar och normer som finns på en skola idag, och syftar till att utveckla undervisningen och stärka flerspråkiga och nyanlända elevers lärande. Den här möjligheten är öppen för alla lärare (och förskollärare), oavsett vilket ämne man undervisar i. Även lärare som har behörighet i svenska som andraspråk kan gå kursen.

Kursen finns anpassad för flera skolformer och kan ses som en introduktion till svenska som andraspråk och kan också vara ett första steg mot behörighet i ämnet.

Sista ansökningsdag är den 15 maj.

Mer information finns på Skolverkets hemsida.

/Anna-Maija

För ökad likvärdighet och kvalitet i nyanländas lärande

I och med det stora flyktingmottagandet hösten 2015 ökade intresset för nyanlända på alla fronter i samhället och inte minst i skolan. För ökad likvärdighet och kvalitet i nyanländas lärande gav regeringen i uppdrag till Skolverket att sätta in resurser och insatser för detta. Skolverket erbjöd  alla Sveriges huvudmän statsbidrag för att tillsätta samordnare för nyanländas lärande.

Samordnarens uppdrag är att:

• genomföra en nulägesbeskrivning och utifrån den, tillsammans med huvudman, ta fram en utvecklingsplan

• vara stöd för huvudman och rektorer i val och organisering av kommande insatser inom nyanländas lärande

• fungera som en länk mellan Skolverkets uppdrag att stärka utbildningens kvalitet för nyanlända elever och berörda huvudmän i landet

I Stockholms stad utsågs tre samordnare som representerar grundskolan, FoU och gymnasiet; Ingalill Hägglund, Kristina Ansaldo och Cecilia Rosengren.

Det som sker nu i Stockholm är att alla gymnasieskolor som har språkintroduktion,  ett urval av alla grundskolor och Språkcentrum genomför en nulägesbeskrivning som samordnarna ska analysera och sammanfatta i en utvecklingsplan. Utifrån den tas det fram olika kompetensutvecklingsförslag.

Läs mer om nulägesbeskrivningen. På Skolverkets hemsida finns även nulägesbeskrivningen för alla som vill läsa mer.

Har du frågor kring samordnaruppdraget får du gärna höra av dig till:

Cecilia Rosengren  cecilia.rosengren@stockholm.se

Kristina Ansaldo  kristina.ansaldo@Stockholm.se

Kurs i att undervisa nyanlända elever

bloggDen kostnadsfria kursen vänder sig till modersmålslärare, studiehandledare och lärare i alla ämnen. Såhär skriver Skolverket om varför man ska delta i kursen:

  • Få kunskap om hur elevernas kunskapsutvecklingen gynnas av att de begrepp som används i ämnesundervisningen stärks på såväl elevens modersmål, som på det svenska språket.
  • Hitta samarbetsformer för modersmålslärare, studiehandledare och lärare i alla ämnen som gynnar elevernas lärande.

Kursen innehåller värdegrund, språk- och kunskapsutveckling, flerspråkighet, samarbete för elevens bästa samt planering och genomförande av undervisning. Kursen som startar både hösten 2016 och våren 2017 anordnas av ett flertal lärosäten, i olika former:

  • Distansundervisning med ett fåtal fysiska träffar på kvartsfart.
  • På distans
  • Seminarieserie

För mer information och anmälan, se länk ovan.

Anna-Maija

Obehörig lärare i svenska som andraspråk? Sök Lärarlyftet!

bakomträdhaikuLärare som undervisar i svenska som andraspråk utan ämnesbehörighet kan genom att läsa i Lärarlyftet II utöka sin behörighet. Kurserna som erbjuds är på distans och på flera lärosäten är det möjligt att validera inom kursen. Valideringen av lärarens kunskaper och färdigheter kan innebär att några av kursens mål redan är uppfyllda och då behöver inte läraren läsa alla moment.

För att stimulera deltagandet utbetalas ett bidrag från Skolverket och centrala medel från utbildningsförvaltningen till den skola där läraren är anställd. Totalt får skolan 3300 kr per högskolepoäng. Innan läraren anmäler sig till kursen på www.antagning.se ska det vara överenskommet med rektor. Sista dag för ansökan är den 15 april.

Kurskatalog och mer information finns på nedanstående sidor:

Kurskatalog Lärarlyftet II hösten 2016

Intranätet – information om Lärarlyftet II

Pedagog Stockholm – Lärarlyftet II

Anna-Maija

Nyanlända elevers lärande

teaching-928637_1280En av Skolverkets konferenser om stöd och förutsättningar för nyanlända elevers lärande (29/9 2015; se här) fokuserade till stor del på det nya kartläggningsmaterialet. Kartläggningen består av tre steg, varav de första två är obligatoriska för grundskolan, och ska ske inom två månader. Kartläggningssamtalen ska, om möjligt, ske på elevens starkaste språk, och tolkens betydelse var ett annat tema för konferensen.

Steg 1 består av ett samtal om elevens bakgrund, intressen och förväntningar. Det är viktigt att skapa en tillitsfull atmosfär, så att eleven inte upplever situationen som ett prov. Samtalet tar ca 70 minuter, och enligt utprövningen uppskattar de flesta elever och föräldrar samtalet.

Steg 2 har två delar som rör litteracitet respektive numeracitet. I litteracitetsdelen kartläggs elevens läsförståelse. Uppgifterna, som testar förmågan att söka information, tolka, argumentera och reflektera, finns översatta till 13 språk vilket täcker de vanligaste språken. Numeracitetsdelen prövar elevens matematiska förmågor, vilket sker med hjälp av muntliga uppgifter.

Efter steg 1 och 2 fattar rektor ett beslut om årskurs- och under-visningsgruppsplacering av eleven. Förutom kartläggningen tas hänsyn till elevens ålder, och placeringen sker helst inte i en lägre årskurs.

Steg 3 kartlägger elevens ämneskunskaper i följande ämnen: bild, engelska, hem- och konsumentkunskap, idrott och hälsa, matematik, musik, NO, slöjd, SO och teknik. Materialet består av lärarinformation, uppgifter, bilder, observationsscheman och en sammanfattning av kartläggningen. Kartläggningen genomförs av ämneslärare och tolk och används för elever i åk 4-9.

Kartläggningsmaterialet kommer att finnas på Skolverkets bedömningsportal, förhoppningsvis senast från årsskiftet.

Anna-Maija Norberg