Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Historielärare

Vinst för WikiWelcome i Vancouver

I förra veckan var Stockholmskällan i Vancouver och deltog i den internationella konferensen Museum and the Web. Dessutom vann vi en GLAMi Award för projektet ”WikiWelcome” i kategorin bästa pedagogiska program. Så roligt att detta spännande arbetssätt nu uppmärksammas internationellt. Under konferensen höll Stockholmskällan även i en ”WikiWelcome-workshop” och nu hoppas vi att metoden sprids över hela världen.

Stockholmskällan tar emot pris i Vancouver.

”Välkommen till min plats” är ”WikiWelcome” på svenska

”WikiWelcome” heter också ”Välkommen till min plats – elever söker och delar kunskap om sitt närområde i nutid, dåtid och framtid”. Det hela har sin utgångspunkt i elevernas egen närmiljö runt skolan. Arbetssättet går att anpassa för alla skolåldrar, från årskurs 1 till gymnasiet.

Själva kärnan i projektet är att eleverna själva väljer sin favoritplats inom gångavstånd från skolan. Utifrån sina personliga platser arbetar eleverna därefter med nutid, dåtid och framtidsperspektiv. Eleverna skriver om platserna, söker efter platsernas historia samt delar sina berättelser och texter på öppna webbplattformar som det fria uppslagsverket Wikimini som är skrivet av barn för barn, den fria encyklopedin Wikipedia samt Riksantikvarieämbetets berättarsajt Platser.se.

”Välkommen till min plats” tar avstamp i:

Historiemedvetande - att utforska en välbekant plats utifrån nutid, dåtid och framtid.

Språk - att använda sig av olika genrer (facktext, berättande text och argumenterande text) och olika framställningssätt (muntlig och skriftlig framställning och kombinationen text och bild).

Att dela med sig av sina kunskaper i digitala plattformar som når utanför klassrummets väggar och blir en del av en kollektiv kunskapsuppbyggnad.

Metoden har utvecklats i samarbete med skolor i Stockholms stad

Arbetssättet ”Välkommen till min plats” är ett resultat av ett samarbete mellan Stockholmskällan och Wikimedia Sverige med stöd från Vinnova. Under 2016 och 2017 hjälpte cirka 230 elever och 15 lärare från Bagarmossens skola, Hjulsta grundskola, Enskede skola, Ålstensskolan och Blackebergsgymnasium  oss att testa och utvärdera metoden.

Vill du testa metoden med din klass? Kolla då här eller här.

/Sofia Dahlquist

Nytt lektionsförslag – gälbgjutargesällens klagan

I morgonkväll är det trivsam historielärarkväll på Medeltidsmuseet om den roliga pedagogiska ingången mikrohistoria. Du kan fortfarande anmäla dig här!

Som brukligt är har vi samordnare fixat lite nytt pedagogiskt material inför kvällen. I det här nya lektionsförslaget får eleverna reflektera kring arbetsförhållandenas historiska utveckling utifrån en primärkälla från 1849. Upphovsman till källan är gälbgjutargesällen Eric Stranvitz som är så förtvivlad över sin arbetsgivares agerande att han skriver till polisen och ber om hjälp att bli löst från tjänsten. Innan ni tar del av Eric Stranvitz upprörda brev till polisen och jobbar med frågorna (som delvis är av källkritisk karaktär) föreslår vi att ni diskuterar dagens arbetslivsvillkor i klassrummet, för att skapa igenkänning och möjligheter till jämförelser över tid:

Vilka möjligheter har man att förändra sin situation om man är missnöjd med sin arbetsgivare idag? Om du jobbar i kassan på en livsmedelsbutik? Om du är en erfaren läkare?

/Kettil

Vill du ha nyckeljobb på Stockholmskällan? Vi söker en mångsidig pedagog/webbredaktör/samordnare

Nu kan du söka mitt jobb!
Nu kan du söka mitt jobb.

 
Jag och min kollega Frida får ofta höra vilka drömjobb vi har. Och det stämmer. Det är fantastiskt roligt, intressant och lärorikt att utveckla Stockholmskällan som pedagogisk resurs. Från vår bas på Medioteket i Liljeholmen får vi röra oss mellan ställen som Stadsmuseet, Kungliga Biblioteket, Stadsbiblioteket, Stadsarkivet, Spårvägsmuseet, Riksarkivet och Centrum för Näringslivshistoria. Vi får besöka skolor i olika delar av staden och träffa lärare, elever, arkivarier, museipedagoger, filmvetare, historiker, konservatorer och journalister. Vi får uttrycka oss populärt i tal och skrift och vi får producera lektionsförslag till skolan. Nu har du chans att få det jobbet.

Efter fyra fina år med Stockholmskällan fortsätter jag snart mitt pedagogande på Stadsarkivet. Därför har vi utlyst tjänsten som pedagog/webbredaktör/samordnare för Stockholmskällan. Och som det står i annonsen är det ”särskilt meriterande” om du har erfarenhet av undervisning på högstadium och gymnasium. Har du ett brinnande historieintresse och känner entusiasm inför uppdraget att nå ut med Stockholms kulturarv till lärare och elever? Tveka inte att söka jobbet! Här hittar du jobbannonsen!

Är du intresserad? Lycka till!

Kettil