Visar alla blogginlägg från: april 2012

Det blev ”a smashing success!”

I fredags 27/4 var den stora finalen på pilotprojektet ”Vilka elever kommer till vår skola?”. Ett fyriotal pilotprojekt från hela landet presenterades under dagen ute på Radisson Blu, Arlandia. Lika men ändå olika, både till innehåll och presentationsteknik. En utgångspunkt var att ge lärare i ämnet svenska kunskaper och metoder för att organisera en undervisning som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.  En annan utgångspunkt var att språk, lärande och identitet ömsesidigt påverkar varandra. Oavsett kön och bakgrund ska alla elever få en undervisning som gör det möjligt för var och en att utvecklas maximalt.

Detta blev en dag med fokus på elevers lärande och ämnet svenska.

Tidig språkinlärning – läs- och skrivinlärning?

Hur hänger de ihop? Det kan du få veta mer om när Francisco Lacerda, professor i fonetik och Mats Myrberg, professor i specialpedagogik presenterar resultat från forskningssstudien SPRINT. Detta gör de onsdag 9 maj, kl. 18-19.30 i Kulturhuset i lokalen Studion, Ingång Lava, Sergels torg.

 Läs mer på Stockholms universitets webb samt på SPRINT.

Att hinna läsa aktuella avhandlingar

är inte alltid så lätt om man jobbar heltid som lärare. Det talas mycket om att lärare ska ha koll  på forskning och ge en undervisning som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Jag funderar nu på att förbereda korta presentationer, runt 10 min, av några aktuella avhandlingar inom läs-, skriv- och språkområdet. Kanske också skriva korta abstracts som stöd för minnet. Dessa tänkte jag presentera i föreläsningsform i början av höstterminen. Är det något som skulle intressera dig? Har du som lärare nytta av att få möjligheter att lyssna på sådana korta presentationer av avhandlingar? 

Säg vad du tycker om idén! Vore onödigt att ägna tid åt detta om alla hinner hålla denna koll själva och ingen är intresserad.

Kom och hör kollegor presentera utvecklingsprojekt!

Var och när? – 8/5 kl. 15-17.30 på Medioteket.

Jag har skrivit om pilotprojektet ”Vilka elever kommer till vår skola?” tidigare men vill bara påminna!

Anmäl dig här på PS! eller via denna direktlänk.

 Du får möta kollegor från: Aspuddens skola, Matteusskolan, Lillholmsskolan och S:t Örjans ro.

 Projekten som presenteras är:

  1. Annorlunda – Unik. Hur samtalar man om läsande och skrivande och om texter som läses och skrivs? (Aspudden)
  2. Nu blev SO:n fett lätt. Hur arbetar vi med elevernas lästa och skrivna SO-texter? (Lillholmsskolan)
  3. Hemma blev hemlös. Hur ges eleverna möjlighet att känna sig delaktiga i läs- och skrivundervisningen? (Matteusskolan)
  4. Man skulle skriva egna historier, sitta på en hård trästol. Det var verkligen tråkigt. Vilka elever kommer till vår skola? (S:t Örjan)

Håll med om att det låter spännande!?

 

”Att lära av de bästa”

är titeln på en rapport från ESO, Expertgruppen för Studier i Offentlig ekonomi, en grupp under Finansdepartementet.

Johannes Åman, författare till ESO-rapport och till vardags ledarskribent på Dagens Nyheter, analyserar i rapporten den svenska skolans problem i ett internationellt forskningsperspektiv. Är du intresserad av att höra honom presentera rapporten så gör han det på torsdag 19/4. Du hittar uppgifter om plats och tidpunkt här.

Rapporten samt en webbsädning från 29 november -11 då rapporten presenterades första gången hittar du på ESO:s webb.

 

Nyfiken på ”Vilka elever kommer till vår skola?”

Pilotprojekten genomfördes i en satsning på NCS, Nationellt Centrum för läs-, skriv- och språkutveckling, Skolverket. Stockholmsskolorna som deltog fick stöd och handledning av Gunilla Molloy, docent vid Stockholms universitet, i planeringen och genomförandet av sina projekt.

Nu kan du anmäla dig till presentationen av pilotprojekten inom projektet ”Vilka elever kommer till vår skola?”: Anmäl dig här på PS!
eller via denna direktlänk.

 Du får möta kollegor från: Aspuddens skola, Matteusskolan, Lillholmsskolan och S:t Örjans ro.

 Projekten som presenteras är:

  1. Annorlunda – Unik. Hur samtalar man om läsande och skrivande och om texter som läses och skrivs? (Aspudden)
  2. Nu blev SO:n fett lätt. Hur arbetar vi med elevernas lästa och skrivna SO-texter? (Lillholmsskolan)
  3. Hemma blev hemlös. Hur ges eleverna möjlighet att känna sig delaktiga i läs- och skrivundervisningen? (Matteusskolan)
  4. Man skulle skriva egna historier, sitta på en hård trästol. Det var verkligen tråkigt. Vilka elever kommer till vår skola? (S:t Örjan)

Håll med om att det låter spännande!?

Var och när? – 8/5 kl. 15-17.30 på Medioteket.

 

När uppgifter ger energi

På sista handledningsträffen för gruppledarna i pilotprojektet ”Vilka elever kommer till vår skola?” kommenterades just fenomenet att dessa träffar har gett energi och upplevts mycket stimulerande. Trots nationella ämnesprov, utvecklingssamtal och flera andra tidskrävande och konkurrerande uppgifter så har just dessa pilotprojektets träffar gett och inte ätit energi. Före påskdagarna kommer alla deltagande pilotprojekt att ha skickat in sina abstracts och handlingsplaner och då kan jag sätta ihop programpunkterna för 8e maj. Du kommer väl och tar del av pilotprojektens erfarenheter och resultat! Nästa vecka hoppas jag att inbjudan kommer upp i PS kalendarium.

MEN först ska jag ha några dagars påskledigt. GLAD PÅSK önskar jag er alla!

Tack alla som lyssnade på min föreläsning i eftermiddags!

Tack för engagerade inlägg och ett aktivt deltagande. Det är jätteroligt att föreläsa för deltagare som er! Ni kom med många bra frågor och reflektioner som jag har tagit med mig. Nu funderar jag över vad mer jag kan presentera framöver. Kanske en repris på dagens föreläsning, kanske en ny variant där jag presenterar avhandlingar, rapporter och aktuell forskning inom läs- och språkområdet. Har du något förslag?

Intresserad av Tarja Alatalos disputation?

Jag har tagit upp Tarja Alatalos avhandling tidigare i bloggen. I helgen råkade jag surfa in på en videoinspelning av disputaionen. Kanske får du en stund över under påsken och känner för att luta dig tillbaka och titta på den? I så fall hittar du den på följande länk: Skicklig läs- och skrivundervisning i åk 1-3 Om lärares möjligheter och hinder.
Här hittar du också avhandlingen om du blir så nyfiken att du vill gå vidare och läsa den.

Temat ”skicklig lärare” är ju högst aktuellt. Stockholm stad erbjuder nu ett meriteringsprogram för ”yrkesskicklig lärare”. Kostar dock en slant. Du kan läsa om det på intranätet.