flytande läsning med god förståelse!?

Det är målet men också verktyget. I morgon är det dags att filma igen. Filma elever som läser flytande med god förståelse. Jag hoppas att vi ska fånga olikheterna som faktiskt kan gömma sig i begreppet ”flytande läs….”. En svårighet i bedömning av läskompetens är just att det kan låta så olika vid samma förmåga. Ja, jag ser  verkigen fram mot morgondagen!

Har du några exempel att bjuda på? eller en fråga?

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *


*

Vill du veta när din kommentar har fått ett svar, eller prenumerera på inläggets kommentarer via e-post? Du kan även prenumerera utan att lämna en kommentar.