Vad ska man tycka?
Idag växer våra barn upp och konstruerar sin identitet utifrån bedömningar och självvärderingar i kommunikation med andra. Jag har just läst ”Stödja och styra. Om bedömning av yngre barn” , Forskning för skolan, Skolverket. De menar att barn under sin förskole- och grundskoletid hinner få runt 30 IUP:er och 270 ämnesbedömningar. Zygmunt Bauman är inne på att vår satsning på dokumentation är en del i vår tids konsumtion men också jakten på att bli sedd. Jag funderar över den långsiktiga konsekvensen av all vår dokumentation och vad konsekvensen blir av 30 IUP:er!?
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}