Teknikstöd som mobiler och surfplattor hjälper

elever med kognitiva svårigheter i skolan.

Hjälpmedelsinstitutet menar att mobiltelefoner och surfplattor är outnyttjade resurser i skolan som kan användas för att hjälpa elever att komma i tid till lektioner, planera skolarbetet och förbättra inlärningen. Användandet av teknikstöd gjorde att många elever upplevde att de förbättrade sina studieresultat och kunde hantera besvärliga situationer i skolan bättre. Drygt 400 gymnasieelever deltog i studien. Det var på uppdrag av regeringen som Hjälpmedelsinstitutet genomförde försöket med teknikstöd på gymnasiekolor och Komvux. Detta gjordes i fem kommuner i södra Sverige. Under försöket fanns arbetsterapeuter och tekniker på plats i skolorna för att prova ut tekniska hjälpmedel åt elever med kognitiva svårigheter.

Vill du läsa mer om detta så hittar du slutrapporten ”Teknikstöd i skolan” på Hjälpmedelsinstitutets webb.

Sedan  har vi Demoskopundersökningen som gjorts på uppdrag av Dyslexiförbundet FMLS och en del av deras samarbetspartners. De talar om att vi har ett kunskapslotteri i kommunerna. Studien visar att hälften av kommunerna saknar en samlad handlingsplan eller direktiv till grundskolan om hur de skall jobba med läs- och skrivsvårigheter. Mot bakgrund av att forskning har visat att tidiga insatser är viktiga för barns läsinlärning så är detta illavarslande uppgifter.  Du hittar en debattartikel om detta i Svenska Dagbladet från den 1a september.