Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Annika Hellewell

Nu kan du se Annikas presentation av betänkandet!

För en månad sedan, 29e augusti, hade jag finaste besöket! Annika Hellewell (ämnesråd vid Utbildningsdepartementet) presenterade Läsdelegationens betänkande. (SOU 2018:57)

Jag fick tidigare frågan om vi skulle filma och det gjorde vi! Vi har redigerat filmerna så att den första filmen visar Annikas presentation av betänkandet och den andra delen har fokus på erfarenheter och resultat från de intervjuer som Läsdelegationens medlemmar gjorde med elever i Stockholms skolor, så kallade fokusgruppssamtal. Här kan du också se och höra vad vi fick veta. Längre ner hittar du den PowerPoint hon använde och avslutningsvis har jag skrivit några rader om eftermiddagen.

Del 2. Läsdelegationen träffade 17 elevgrupper från F-klass till och med åk 9 för samtal.

Generöst nog så får jag också lägga upp den PowerPoint/bildspel som Annika Hellewell använde i sin presentation. Varsågod!

Presentation: Barns och ungas läsning – ett ansvar för hela samhället.

Vad lärde jag mig som var nytt för mig?

Jo. I en delegation som denna arbetar medlemmarna utåtriktat med att träffa olika aktörer som exempelvis idrottsledare, bibliotekarier,  lärare och elever för att samla information och diskutera olika frågeställningar. Det handlade om ett brett uppdrag med fokus på att se alla de läsfrämjande insatser som görs i och utanför skolan samt se hur dessa kan samverka för att bidra till mer likvärdiga förutsättningar. Målet är förstås att barn och unga ska uppnå en fullgod läsförmåga och lust att läsa. Delegationen skulle utgå från relevant forskning och beprövad erfarenhet men också hämta inspiration från olika initiativ inom det läsfrämjande området i och utanför Sverige. De tittade närmare på barns och ungas egna erfarenheter av läsning och läsfrämjande insatser. En fråga var hur en ökad likvärdighet kan nås.

Betänkandet berör och går in på följande områden:

  • Små barns språkutveckling
  • Läsning i skolan
  • Skolbibliotek och läsning
  • Läsning på fritidshem
  • Läsning på lov
  • Bibliotek och läsning
  • Läsande förebilder
  • Uppföljning av och samverkan kring läsning

Betänkandet innehåller en del förslag för förskolan och skolbiblioteken. Vad gäller skolans arbete ger betänkandet några bedömningar och för fritidshemmen ges både förslag och bedömningar. Exempelvis föreslår betänkandet att läsning och litteratur ska bli en självklar del av förskolans pedagogiska verksamhet. Förskolans läroplan håller på att revideras och den nya reviderade läroplanen träder i kraft den 1 juli 2019. Här möter vi bland annat ett förtydligande och en del kompletteringar för målen när det gäller barns språkliga och kommunikativa utveckling. En ny formulering är målet…utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa. När utbildningsministern Gustav Fridolin presenterade förslaget så underströk han högläsningens viktiga roll och barnens rätt att få bekanta sig med böcker.

Läsning lyfts fram

I den reviderade läroplanen lyfter regeringen fram barns förutsättningar att utveckla sitt språk genom att lyssna till högläsning och samtala om olika texter. Det är en viktig del i regeringens prioritering av läsfrämjande och språkutvecklande arbete i förskolan, och kan knytas samman med regeringens investeringar i böcker till varje förskola. (Regeringskansliet, 180829)

Särskilt intressant tycker jag att svaren på intervjufrågorna är. Här finns det många guldkorn! Här finns också många frågor som kan diskuteras tillsammans med våra elever; även vi som inte deltog i Läsdelegationens intervjuer.

Jag har tidigare skrivit två inlägg om Läsdelegationen och deras betänkande. Att läsa dessa inlägg ger dig lite mer allmän information. Dels Kom och lyssna så slipper du läsa! (23/8 -8), dels Barns och ungas läsning – ett ansvar för hela samhället  (29/6 -18) och dels Hela Sverige läser med barnen (19/4 -17).

Referenser:

Kulturdepartementet, SOU 2018:57: Barns och ungas läsning – ett ansvar för hela samhället

Kom och lyssna så slipper du läsa!

Nästa vecka, på onsdag eftermiddag 29/8, kommer Annika Hellewell och presenterar resultaten av Läsdelegationens arbete. Betänkandet  är på 290 sidor men på onsdag får du det presenterat på 90 minuter! Även ett bra tillfälle att ställa frågor!

Annika Hellewell är ämnesråd på Utbildningsdepartementet och tidigare också huvudsekreterare i Läsdelegationen. Med andra ord är hon expert på Läsdelegationens betänkande.

Vill du få lite förhandsinformation om betänkandet så kan du läsa inläggen i min blogg. Även Cilla Dalén, bibliotekarie på Hjulsta grundskola, har skrivit ett mycket bra inlägg om betänkandet. Exempelvis bjuder Cilla på ett förslag till hur man bäst läser betänkandet, dvs. vilka delar som är bra att läsa först. Cillas blogginlägg hittar du här: Läsdelegationens betänkande.

Några exempel på saker jag uppskattar i texten är att vikten av långsiktighet i det lässtimulerande arbetet understryks. Toppen också att de föreslår att läsning och litteratur ska ingå i förskolans och fritidshemmets pedagogiska verksamhet och att läsning av litteratur ska skrivas in i läroplanerna. Ganska självklart är det förstås att medarbetare som arbetar i verksamheterna behöver kompetensutveckling och stöd i arbetet kring hur de kan arbeta med språk, texter och litteratur.

Ta chansen att bli väl insatt i vad betänkandet handlar om och hur förslagen lyder!

Anmäl dig här: anmälan till onsdag 29/8. (vi håller till på Medioteket, Trekantsvägen 3, och håller på mellan kl. 14.30 – 16.00)

Referenser:

Kulturdepartementet (2018). SOU 2018:57