Visar alla blogginlägg från: augusti 2015

Mälarhöjden och Väsby kör LegoMindstormEv3

Vet inte om det undgått någon, men jag gillar det här med programmering, och framförallt så gillar jag att inspirera elever att programmera, låta de bygga en medvetenhet och förståelse för hur tillexempel deras mobila enheter, datorer och internet fungerar, och genom detta ge dem möjlighet att i framtiden påverka utvecklingen av den.
FullSizeRender
Som Steve Jobs sa
” Everybody in this country should learn how to program a computer… because it teaches you how to think.”

Och som jag tänkt sen :)

I våras så fick jag möjligheten att testa LEGOmindstormsEV3 en period. Jag fick också möjligheten att berätta kort om hur jag tänker att man kan använda den på en EdCamp som mina kollegor Camilla Askebäck och Per Falk i det utvidgade kollegiet anordnade.

Efter det så blev jag tyvärr tvungen att lämna tillbaka roboten, som jag fått låna av programbanken i staden, men planen var nu att skaffa en egen till skolan. Och ja, nu har vi en, yes!

Sedan i våras så finns LEGOmindstorm education EV3 med i programbanken-Stockholm Stad. Där hittar du också en länk till ett lektionsupplägg jag gjort. Och såklart har jag sett till att programmet finns på skolans datorer.

FullSizeRenderDet började nu också spånas på ett nytt projekt inom programmering med just LEGOmindstormEV3. Genom Per Falk fick jag en kontakt med Anna Isberg i Upplandsväsby. Vi hade ett första möte via skype där vi pratade om programmering i skolan, entusiasmen och ivrigheten gick inte att ta miste på, och sen var det bara igång.
Vi startade ett delat dokument i Office 365 och har under sommaren brainstormat och spånat lite på upplägget. Nu har ”setts” vi vid flera tillfällen online och planerat vidare. Och nu så hoppar vi igång, inte helt klara, men vi har grovplanerat utifrån WOW, så vi vet vart vi ska ;) och nu har eleverna äntligen börjat för läsåret, nu är det dags att starta projektet: LEGOrobotot.

Om projektet:
Legorobot.se  är ett samarbetsprojekt mellan en årskurs 5 i Väsby och en årskurs 7 i Mälarhöjden.
Eleverna kommer att samarbeta via skype, delade dokument och bloggen. De kommer jobba med ett framröstat uppdrag för roboten och programmera den genom blockprogrammering.
Det blir ett rejält och reelt arbete för riktiga mottagare. De kommer testa, lyfta och konstruktivt utveckla varandra gentemot skolan mål i programmering som finns att hitta både i matematik och svenska. Som avslutning på projektet ses vi på Tekniska museet i Stockholm för ett digitalt event och kikar på varandras lösningar av uppdraget.

Genom projektet vill vi:
-att eleverna utvecklar förmågor som problemlösning, systemtänkande, analytisk förmåga, kreativitet, samarbete, och att de blir riktigt bra och medvetna om det.
-öka intresset för programmering.

Planen ser ut så här:

Vecka: Innehåll
35             Presenterar bloggen: legorobot.se och projektet för elvernaVisar inspirationsfilmer via youtube på robot och LEGOmindstormEV3.Eleverna brainstormar olika uppdrag som roboten skulle kunna göra för att underlätta/utföra något via webbverktyget padlet.
36 Rösta på olika uppdragsförslag på voto.seEleverna lär sig hur programmet och blocken fungerar.Första uppdraget: Få roboten att utföra något, tex ta sig 15 cm rakt fram
37 Flipp: presentation av uppdraget Speeddating mellan klasserna via Skype.De nya projektgrupperna spånar hur de ska lösa uppdraget. Dokumenteras via elevinloggningar på bloggen.
38 Programmeringsjobb och skype
39 Programmeringsjobb och skype
40 Programmeringsjobb och skype
41 Programmera- slutfinish på de olika uppdragen.
42 Vi ses på Tekniska museet för LEGO-event
43 Utvärdering av projektet i webbmonkey/webbsurvey
44 Presentation på: Så funkar det-konferensen (Helena och Anna)

Följ gärna vårt arbete på bloggen: www.legorobot.se

Och vill du komma och lyssna på presentationen. Välkommen till Så funkar det-konferensen v. 44

// Helena

Outdoor addiction games

ingress_logo_title_blackI somras när jag satt ute på verandan en kväll kom en granne förbi. Grannen hade vid ett flertal tillfällen tidigare gått förbi på väg hem från bussen och alltid stirrat ner i mobilen (okej, jag brukar också gå och stirra på mobilen, inget konstigt egentligen men..he he.) -Har du testat Ingress? frågar han. Nej, va? Vad är det? Grannen berättar då om detta spel,  som han totalt fastnat för, Ingress.

FullSizeRenderIngress är ett augmented reality massivt multiplayer online spel som skapats av Niantic Labbs. Spelare samlar ”XM” (Exotic Matter) genom att hitta det i den riktiga världen med sin mobila enhet, därav att min granne stirrade ner i mobilen , för att inte missa några ”XM” . ”XM” används tillsammans med saker man har fått från portaler, för att ta över andra portaler. De här portalerna finns på allmänna platser, så som torg, vid statyer m.m.
Det finns två lag som tävlar om att ha kontroll över portalerna, lagen heter ‘Enlightened’ och ‘Resistance’. När en portal har blivit ”hackad” och övertagen så kan den bli sammankopplad med två andra portaler i form av en triangel, och då skapa ett fält mellan portalerna. Antalet människor som finns i fältet är sedan ”kontrollerade” av laget som har portalerna. Målet är kontrollera fler än vad motståndarlaget gör.
… och vid våra grinstolpar in på vår gata där jag bor, finns en portal.
Var jag tvungen att testa? JA! så klart!

Och vet ni, det finns fler liknande mobila onlinespel. gsp2-thumb
Vad sägs om Geocaching och Turf? Testat?
Geocaching är som en skattjakt där du med hjälp av ens mobils GPS letar olika cacher som finns gömda med olika svårighetsgrad i Sverige och andra länder.
Turf är ett ”massive-multiplayer-zone-takeover”-spel. Det går ut på att med hjälp av ens mobils GPS erövra zoner som är utplacerade nästan överallt i Sverige och några fler länder.

Det har jag och jag och min dotter gjort. Min dotter, 6 år, håller mobilen och läser kartan, talar om hur vi ska ta oss fram. Vi springer in i zonen och tar turfen. Belöningen kommer direkt!

Och nu har även mina elever testat. I torsdags hade vi klassens dag med våra elever. Det blev en sådan där riktig mysdag då man får hänga tillsammans, göra roliga saker och prata om allt möjligt. Då fick de testa Geocaching och Turf. Och vet ni, de är lika fast som jag. Så coolt. Dagen efter berättar de att de fortsatt leta turfar på em. Att de åkt tidigare hemifrån på cykel till träningen bara för att hinna ta några turfar på vägen till träningen, underbart. Ett mobilt spel, där du inte sitter still. Förena nytta med nöje- outdoor addiction!zhXKiDVYumoVtgajVd4vs95tFbSXeG1he1sOlRcVM38

Nu ligger min utmaning i att göra egna turfgames. Tänk en lektion, där man tar en mobil enhet med sig ut, startar appen, läser kartan och tar sig till första zonen, får ett problem att lösa för att få reda på vart nästa turf är och ta sig dit. Jättekul, utmanande och lärorikt på alla möjliga sätt. Bara fantasin sätter gränser.

Den är på G. Håll utkik här så delar jag så fort den är klar :)

/ Helena

#jagärlärareochjagälskarmittjobb

Nominerade till Guldäpplet och annat skoj

Igår tillkännagavs de 80 lärare som i år är nominerade till det prestigefyllda lärarpriset ”Guldäpplet” och vi båda har den stora äran att stå på den listan. Även vår kollega Åsa Colliander Celik, som vi arbetar väldigt nära och som även hon bloggar här på PS, är nominerad i år. Hurra!

Priset som är ett lärarstipendie har ”delats ut sedan 2002 till lärare som förnyat undervisningen med stöd av IT, arbetar inkluderande och bidragit till kollegernas kompetensutveckling genom att dela med sig av sina idéer och erfarenheter.” – www.diu.se

Det är fantastiskt att få stå på samma lista som 78 andra kompetenta och drivna kollegor, i hela Sverige, som arbetar mot samma mål som vi. Det här priset vill vi så så så gärna vinna men eftersom konkurrensen är stenhård är det likväl fantastiskt hedrande att vara med bland de nominerade.

En annan kul grej som hände i dagarna är att filmen som vi spelade in i våras äntligen har blivit publik. Den ska fungera som en del i den rekryteringskampanj som staden har initierat för att locka kompetenta medarbetare inom olika branscher. Det känns också som ett ärofyllt uppdrag –  att det just är vi två som ska fungera som dragplåster för lärarna. Välkomna till Världens bästa jobb!

Och alla goda ting är tre :) Vi nu är två förstelärare som bloggar här på UrFlippat efter att även Jannike blev utnämnd till förstelärare, med fokus på utvecklingen av IKT, i början av terminen.

#viärlärareochviälskarvårtjobb

/Jannike och Helena

Kickoff i stugan

Kickoff i stugan 1Just nu sitter vi på Väddö och myser i en sommarstuga av rang i det vackra Roslagen. Vi peppar upp inför terminsstart och spånar idéer till ljudet av våra barns skratt, gnisslet i studsmattans fjädrar och musik av varierande kvalitet. Vi njuter av sista semesterveckans vackra solstrålar mot den faluröda husväggen och tänker att trots en rätt kall och blöt sommar så är batterierna laddade och vi är redo och ta oss an ännu ett spännande läsår på Mälarhöjdens skola. För hjälp vad vi tog sommarlov. Inte en bok är läst. Inte ett blogginlägg skrivet och vårt deltagande i sociala medier har varit sparsamt – men vad skönt!

Vi tittar tillbaka på vårt år som bloggande lärare där vi med våra 70 inlägg har genererat 29 971 sidvisningar och besök av 11 915 användare. Mer än vad vi någonsin hade vågat hoppats på. Hör ni Jante? Jo han står i farstun och knackar på. Vi säger såhär istället: Vi är stolta och glada över den responsen vi har fått på vårt bloggande och vi är verkligen superglada över de spinoff-effekter det har fått i form av till att börja med vår nya ”karriär” som föreläsare och workshopledare (än så länge i liten skala men vi har helt klart fått mersmak) . I höst ser ni oss bland annat på SO-dagarna 16-17 sept (Jannike) och ”Så funkar det”-konferensen v.44 (Jannike och Helena).

Vårt bloggande har även lett till inte mindre än två filmer. ”Så flippar jag” av Pedagog Stockholm och så en rekryteringsfilm för att locka lärare till Stockholms Stad. Den sistnämnda är ännu inte släppt men vi vet att den blev supersnygg och den kommer vi att lägga upp här, så fort vi får klartecken, för er som är nyfikna.

Vi satt idag och bläddrade lite i bloggen och inser att det här har blivit en guldgruva för oss själva när det gäller dokumentation av vår undervisning. Superkul att ha så bra koll på vad man gör samtidigt som man får dela både stort och smått med er som läser. Det stora lärarrummet på webben.

I höst drar vi igång med vårt ny-gamla arbetslag och våra inte längre småkick off i stugan 2 sexor utan rätt stora sjuor. Några nya elever tillkommer, några gamla lämnar oss och samma sak med våra närmaste kollegor. Några vänder ner och några tar vid. Förändringens vindar blåser men vi har som mål att förvalta och förfina det vi provade ut i sexan snarare än att forcera och förändra. Men det är lättare sagt än gjort med två så fladdriga själar som vi. Allt är så kul och allt måste provas. Tur att vi får ha det här fantastiska jobbet.

Just nu sitter vi och spånar på ämnesövergripande teman som ska paketeras snyggt för att först säljas in till kollegor och sedan vidare till elever. Vad sägs om ”ekologi-sårbara platser-luft, mark och vatten-yttre och inre krafter” och senare vår favvo ”sex och samlevnad-religion”. Vi spånar hashtagar för fulla muggar och funderar hur vi ska go public med elevernas alster. Riktiga mottagare är viktigt!

Ni kommer få hänga med hur projekt inom programmering fortsätter och nya tar vid. Det kommer ske spännande saker med robotar i olika årskurser och med olika skolor. GirlsCode fortsätter och den nya, av våra elever efterlängtade, gruppen BoysCode startar. Båda grupperna kommer dessutom få driva bloggar i webbstjärnans regi.

Utmanande flippar, formativt och allt det fabulösa kommer fortsätta prägla vår undervisning. Vi står redo till tänderna och väntar otåligt på att eleverna ska komma.

Häng med på vår fantastiska läsårsresa – en gång till!kickoff i stugan 3

/Jannike och Helena

… och till alla er som spenderat sommaren i diverse stugor tillhörande familjen, här kommer en låt till er.