Visar alla blogginlägg med kategorin:
Geografi

Ännu en gång formativt med Voto.se

Helena har tidigare skrivit hur man kan arbeta med begrepp på ett formativt sätt i Voto.se och idag var det min tur att plocka in det i undervisningen igen. Anledningen till att jag skriver om det ännu en gång är för att det är ett så fantastiskt bra sätt att synliggöra begreppen och diskutera dem.

Det hela går ut på att man skapar en undersökning i Voto, låter eleverna logga in på den via dator, surfplatta eller smart telefon och markera vilka begrepp de kan förklara i klassen. Undersökningen syns hela tiden i realtid på tavlan och elevernas svar dyker upp ett efter ett. Mycket spännande!

Idag var temat geografiska begrepp och eleverna fick inte bara koll på begreppen utan vi fick till roliga diskussioner som flöt iväg åt alla möjliga håll. Till exempel när vi diskuterade Antarktis och Arktis så kom vi in på vad som skulle hända om respektive ismassa skulle smälta… Vet du vad som händer? Fundera på det en stund så går jag och fikar. Mycket nöje!

/Jannike

SO-dagarna 2015

Förra veckan hade jag det stora nöjet att få vara på SO-dagarna, arrangerade av Teknologisk Institut, och prata om hur jag arbetar med förmågor i undervisningen och hur man kan göra för att synliggöra dem i undervisningen. Jag har skrivit om ett par olika sätt att göra det på i tidigare inlägg här på bloggen. De handlar om hur man kan synliggöra dem i en diskussion i klassrummet och om hur man kan öva förmågornas innebörd med hjälp av ett slags memoryspel. Jag pratade  även om hur man kan utvärdera ett arbetsområde utifrån förmågorna vilket du kan läsa om här.

Det var verkligen superkul att både få lyssna på intressanta föreläsare men framförallt (faktiskt) att få dela med mig av det som händer i mitt klassrum i ett forum som är större än mina närmaste kollegor och personligare än här i bloggen. Jag fick helt klart blodad tand och ser fram emot nästa event då jag ska prata om läxfri undervisning på ”Så funkar det”-konferensen i Upplands Väsby den 27 oktober. Kom dit vetja!

/Jannike

Outdoor addiction games

ingress_logo_title_blackI somras när jag satt ute på verandan en kväll kom en granne förbi. Grannen hade vid ett flertal tillfällen tidigare gått förbi på väg hem från bussen och alltid stirrat ner i mobilen (okej, jag brukar också gå och stirra på mobilen, inget konstigt egentligen men..he he.) -Har du testat Ingress? frågar han. Nej, va? Vad är det? Grannen berättar då om detta spel,  som han totalt fastnat för, Ingress.

FullSizeRenderIngress är ett augmented reality massivt multiplayer online spel som skapats av Niantic Labbs. Spelare samlar ”XM” (Exotic Matter) genom att hitta det i den riktiga världen med sin mobila enhet, därav att min granne stirrade ner i mobilen , för att inte missa några ”XM” . ”XM” används tillsammans med saker man har fått från portaler, för att ta över andra portaler. De här portalerna finns på allmänna platser, så som torg, vid statyer m.m.
Det finns två lag som tävlar om att ha kontroll över portalerna, lagen heter ‘Enlightened’ och ‘Resistance’. När en portal har blivit ”hackad” och övertagen så kan den bli sammankopplad med två andra portaler i form av en triangel, och då skapa ett fält mellan portalerna. Antalet människor som finns i fältet är sedan ”kontrollerade” av laget som har portalerna. Målet är kontrollera fler än vad motståndarlaget gör.
… och vid våra grinstolpar in på vår gata där jag bor, finns en portal.
Var jag tvungen att testa? JA! så klart!

Och vet ni, det finns fler liknande mobila onlinespel. gsp2-thumb
Vad sägs om Geocaching och Turf? Testat?
Geocaching är som en skattjakt där du med hjälp av ens mobils GPS letar olika cacher som finns gömda med olika svårighetsgrad i Sverige och andra länder.
Turf är ett ”massive-multiplayer-zone-takeover”-spel. Det går ut på att med hjälp av ens mobils GPS erövra zoner som är utplacerade nästan överallt i Sverige och några fler länder.

Det har jag och jag och min dotter gjort. Min dotter, 6 år, håller mobilen och läser kartan, talar om hur vi ska ta oss fram. Vi springer in i zonen och tar turfen. Belöningen kommer direkt!

Och nu har även mina elever testat. I torsdags hade vi klassens dag med våra elever. Det blev en sådan där riktig mysdag då man får hänga tillsammans, göra roliga saker och prata om allt möjligt. Då fick de testa Geocaching och Turf. Och vet ni, de är lika fast som jag. Så coolt. Dagen efter berättar de att de fortsatt leta turfar på em. Att de åkt tidigare hemifrån på cykel till träningen bara för att hinna ta några turfar på vägen till träningen, underbart. Ett mobilt spel, där du inte sitter still. Förena nytta med nöje- outdoor addiction!zhXKiDVYumoVtgajVd4vs95tFbSXeG1he1sOlRcVM38

Nu ligger min utmaning i att göra egna turfgames. Tänk en lektion, där man tar en mobil enhet med sig ut, startar appen, läser kartan och tar sig till första zonen, får ett problem att lösa för att få reda på vart nästa turf är och ta sig dit. Jättekul, utmanande och lärorikt på alla möjliga sätt. Bara fantasin sätter gränser.

Den är på G. Håll utkik här så delar jag så fort den är klar :)

/ Helena

#jagärlärareochjagälskarmittjobb

Teachmeet hos oss på Mälis

Först ett stort tack till alla som kom och var med – både till er som delade med sig av ert arbete bild 1och till er som kom som åhörare. Vi tror att det var fler än vi som gick därifrån med en hel del inspiration och en vilja att veta mer. Wow, vilken kväll!

Det vi fick ta del av var följande:

Drömklassrummet:
Vår kollega Catharina Glaas berättade om hur hon har arbetat med att designa elevernas drömklassrum med ett möblemang från IKEA. Hon berättade om hur det har fått rita klassrummet skalenligt och ta reda på hur mycket det skulle kosta osv. Men hon berättade även om vilka andra diskussioner som föddes i projektet till exempel var de ju även tvungna att diskutera lagen om offentlig upphandling och vilka krav som ställs på en arbetsmiljö ssamt vilka digitala verktyg hon har använt sig av i projektet.

Från Scratch till Arduino:
Staffan Rådelius som lyckades klämma in helt vansinnigt mycket under sin presentation om vilka vinster som finns med att lära eleverna att programmera med block istället för kod (roligare och framförallt snabbare) och hur det kan kopplas till en mängd olika saker. Hur man kan använda en arduino i en konstbevattningsanordning eller kanske i en dansföreställning där den styr både ljus, ljud och andra specialeffekter.

Flippad matematik:
Åsa Kettisen, lärare på Lillholmsskolan i Vårberg, kom och berättade om sitt arbete med hur hon har börjat flippa sin matematikundervisning. Hon berättade om vinsterna hon såg i det flippade arbetssättet och särskilt de vinster hon såg för hennes elever som nästan allihop har svenska som andraspråk.

Hjälten och jag:
Jannike berättade om sitt litteraturprojekt i bloggform som tidigare har presenterats här på bloggen. Även om de möjligheter som finns med samarbete mellan lärare och klasser på en blogg.

Stockköping och Girls Code:
Helena berättade om hur hon har öppnat upp klassrummets väggar genom sitt programmeringsprojekt stockköping.se. Vi fick även höra om Mälarhöjdens skolas senaste satsning IT-klubb GirlsCode där tjejerna i sexan erbjuds att lära sig att programmera efter skolan en dag i veckan.

Stockholmskällan:
Vår kollega Åsa Colliander-Celik som bloggar på Gränslöst digitalt lärande här på PS berättade om sitt arbete med Stockholmskällan kopplat till industrialiseringen i Sverige.

IKT-labbet:
Niclas Ekholm kom med hela sin spännande väska fylld med allt man kan tänka sig i IKT- och programmeringsväg. Att 7 minuter skulle räcka för honom förstod vi nog alla var en utopi men vi fick en rejäl teaser och vill se mer mer mer mer!!!

IKT-bloggen:
Tülay Gürgün pratade om sin blogg som hon fyller med länkar och tips för lärare som redan är frälsta eller som behöver inspiration för hur man kan arbeta med digitala verktyg. Det är det största länkskafferi man kan tänka sig. Det du behöver finns där helt enkelt. Men som hon själv sa; det kan vara bra att ha en plan innan man tittar in för då är det lättare att hitta det man vill ha. Vi säger bara: Heja Tülay!

Taggade till tusen morgonen efter, nya idéer som pockar på uppmärksamhet! Teachmeet! Vilken inspirationskälla!
Vi ses väl på nästa?

/Jannike och Helena