Visar alla blogginlägg med kategorin:
Skolbibliotek

Schemabrytsdag med tema litteratur

Varje år har vi en litteraturvecka på skolan då vi försöker att uppmärksamma litteratur på olika sätt. Igår mötte jag exempelvis både Prussiluskan och Pippi Långstrump vid kaffeautomaten då de i årskurs två har Astrid Lindgren som tema denna vecka.

Andra saker som händer är vår gemensamma aktivitet ”Hela skolan läser” då vi under 40 minuter har tyst läsning och samlar ihop alla sidor som alla elever läser under denna lektion och så får eleverna sen gissa hur många sidor det blev sammanlagt på hela skolan. De elever som kommer närmast med sina gissningar vinner priser med litteraturtema – förstås.

Förra året fick vi även för eleverna överraskande besök av historieberättare från Fabula Storytelling som kom in under tre tillfällen och rev av en spännande historia, utan att presentera sig, för att sen lämna klassrummet. Det var mycket uppskattat av både lärare och elever och vi får väl hoppas att de kanske kommer igen.

Idag hade vi även en schemabrytande dag som företrädelsevis ska gå i litteraturens tecken och i årskurs sju där jag arbetar så fick eleverna välja mellan ett par olika aktiviteter. De fick möjligheten att träffa författare, skriva sagor för vuxna, berätta om sina favoritböcker, planera text tillsammans och sen skriva enskilt. De fick även skriva en kort ”radioteater” på temat fyra-människor-fast-i-en-hiss som jag helt sonika snodde av någon i en facebookgrupp. Jag älskar det utvidgade kollegiet som delar med sig av bra idéer. Jag ville så gärna dela med mig av en riktigt bra men så strulade tekniken… Men den kanske kommer!

Jag fortsatte arbetet med att QR-koda vårt skolbibliotek som vi inledde förra året under litteraturveckan. Hur det går till kan ni läsa om i mitt gamla inlägg ”Ett QR-kodat skolbibliotek”. Skillnaden från förra året var att eleverna har utvecklat en mycket högre digital kompetens så det som förra året var rätt slitigt och mycket jobb för mig blev skönt häng med eleverna medan de gjorde sin grej. Fantastiskt härligt att se!

Här kommer ett smakprov på en recension som gjordes med mycket allvar men som slutade med en hel del skratt.

Ännu en härlig dag på jobbet.

/Jannike

Ett QR-kodat skolbibliotek

Igår påbörjade vi äntligen vårt projekt med digitala recensioner/rekommendationer av böcker i skolbiblioteket. Reecensioner som nås via QR-koder som vi har klistrat in i böckerna. Koderna läser man av med en QR-läsare som man kan ladda ner gratis till sin telefon eller iPad. Allt som behövs är en internetuppkoppling. Vi kommer dessutom att framöver tillhandahålla ”avläsnings-iPads” i biblioteket för de som inte har egna.

Om ni vill se mer om projektet så har vi skrivit om det tidigare i vårt första inlägg om en app till kaffet. Där finns även en film att titta på.

IMG_0015Det hela gick till på så vis att jag tog emot elever i biblioteket som fick välja ut böcker som de har läst och gillar och sedan skriva en kort sammanfattning av bokens handling samt en motivering till varför någon annan ska läsa den. När de hade skrivit sina korta manus var det inspelningsdags och eleverna använde sig av iMovie för att på ett eller annat sätt förmedela sina rekommendationer digitalt. (Man skulle även kunna använda sig av appen youtube capture. Mer om den appen kommer i ett kommande inlägg i veckan.)

Filmerna laddade vi sedan upp på skolans youtubekonto som olistade. Anledningen till att de inte är offentliga är för att vi vill att enda vägen till dem ska vara via den QR-kod som de skapade som länk till sin film. QR-koderna skapade vi på sidan skapaqrkod.se. QR-koderna skrev vi sedan ut och klistrade in längst bak i den bok som elevern hade recenserat. Under koden skrev vi även hur gammal eleven var eftersom att de elever som kommer efter ska veta om rekommendationen är aktuell för just dem.

Om du vill se hur man skapar en QR-kod så kolla in Helenas film nedan.

Förhoppningsvis hoppar fler klasser på skolan på den här idén. Eleverna är ju en enorm resurs när det kommer till att rekommendera böcker för varandra och tillslut hoppas vi att vi har ett QR-kodat bibliotek på alla läsnivåer till våra elever. Vårt nästa projekt är att eleverna ska QR-kodsrecensera Bokjuryns böcker. Det kommer bli kanon!

För er som är nyfikna vad man kan tänkas nå när man QR-kodar våra böcker så har jag tillsammans med eleverna valt ut två filmer.

Och för er som är sugna på att QR-koda så kommer det ytterligare ett smakprov här. (Ladda hem exempelvis i-nigma för att läsa av koden om du inte har någon qr-läsare.)

QR-kod för https://www.youtube.com/watch?v=xqPMKoCsX7Y&index=9&list=UUUA9E8UgCiYt45GDubr9KAQ

Det här projektet är verkligen superkul och fungerar på alla nivåer med alla elever och kan pågå hur länge som helst och med vilka böcker som helst. Ibland är det roligare än annars på jobbet – eller hur?!

/Jannike

 

 

 

En app till kaffet

Idag var det äntligen dags för oss att lansera vår nyaste idé sprungen ur vår IKT-grupp efter inspiration på sociala medier: ”En app till kaffet.”

Vi har som  tradition på skolan att ha gemensamt fika för alla pedagoger på högstadiet på torsdagsförmiddagar och nu har vi valt att en gång i månaden även servera en app till kaffet.
Denna gång bjöd vi in alla pedagoger och personal på skolan att delta.en app till kaffet

Idag var det vi från IKT-gruppen som stod för app-presentationen men i fortsättningen hoppas vi att andra pedagoger på skolan ska komma och dela med sig av sina erfarenheter av bra appar i undervisningen. Vi vet att det finns många!

Dagens app var en gratis QR-läsare (i det här fallet inigma för iPhone och iPad) och hur man kan arbeta med QR-koder på ett kreativt sätt både i och utanför klassrummet.

Och hur man gör en QR-kod kan ni titta på här.

Vi hoppas att både formatet ”en app till kaffet” samt våra filmer kan inspirera andra.

#enapptillkaffet

//Jannike och Helena