Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
feedforward

Office365 och Word Online i skrivprocessen

Jag vill passa på att spå ytterligare ett slag för Office365 som hjälpmedel i skolan och detta på förekommen anledning. När jag öppnade min mail idag så hittade jag ett delat dokument från en av mina elever i år nio…

Eller, vi tar det från början.  I onsdags hade jag en lektion då alla elever påbörjade skrivandet av sina analyser av Torka aldrig tårar utan handskar. En elev påbörjade då sitt skrivande i word pad för att han inte har Microsoft Office Word hemma och för att kunna maila det fram och tillbaka till sig själv så var han tvungen att skriva det i ett program som han har tillgång till.  Då slog det mig att nu måste de ju börja skriva i Word Online som de kommer åt var och när som helst ifrån. Det är ju faktiskt helt fantastiskt! Dessutom är det ju en tjänst som i det här fallet Stockhoms Stad tillhandahåller och det vore ju lite synd om vi inte använde den fullt ut.

När jag presenterade idén om skrivande i Word Online för eleverna så trodde de att jag hittade på, för inte kan väl skolan erbjuda något så bra och dyrt. Då var det extra kul att kunna säga att det gör vi faktiskt och när de förstod att de hade tillgång till det även utanför skolan så blev de eld och lågor. Det är desstuom lite extra kul när eleverna blir glada över något i skolan som involverar tekniska lösningar för oftast så är de rätt trötta på sega datorer och avsaknaden av IKT i skolan. Men det här blev alltså positivt mottaget.

Så tillbaka till eleven som mailade mig. Hen använde sig av ett delat dokument när hen sökte stöd i sin skrivprocess. Genom att dela dokumentet istället för att maila det så behöver man inte ha koll på vilken typ av program som de inblandade personerna har eftersom vi alla har tillgång till samma. Redigeringen går smidigt då vi skriver i samma dokument och det autosparas så man behöver inte öppna, spara, skriva, spara, bifoga, skicka. Det blir färre klick och vår korrespondans går snabbare. Dessutom kan jag titta vad de gör i realtid om alla elever delar sina dokument med mig under lektionerna. Som vanligt just nu: Helt perfekt!

Så installera nu Office365 och se till att både du och dina elever upptäcker vilka fördelar som finns.

/Jannike

Feedforward

Mina nior, som ju är nya för mig från och med detta läsår, började terminen med att skriva reportage på svenskan. Det skedde med blandad entusiasm och effektivitet och lektionerna men slutresultaten är trots det fantastiska. De har hittat alla möjliga uppslag till spännande reportage och har intervjuat allt från danslärare och föräldrar till kompisar och vd:n för Sveriges Radio. Resultatet blev en klassuppsättning med härliga texter som gav mig en inblick i både deras skrivande och faktiskt i många av deras liv då de delade med sig av både intressen och stora omvälvande händelser i familjens historia. Det är verkligen en ynnest att vara svensklärare vid dessa tillfällen då allt blir så öppenhjärtigt och nära.

När jag rättade slutprodukterna så var det den sista bedömingen efter en rad av kamratbedömningar och feed forward från mig men trots allt förjobb så smög det sig in en hel del knasigheter i elevernas texter. Jag ställde då diagnos på klassen och bestämde mig för att ge dem ett språkpiller. Eller ge och ge… De ska få ingridienserna och sen röra ihop dem själva till en mixtur som förhoppningsvis ska få klassens språk att friskna till.

Varje elev fick en kommentar på sitt reportage där jag skrev vad de hade gjort bra samt vilka utvecklingsområden eleven har. Utifrån det så sammanställde jag det som klassen rent generellt har haft problem med under skrivandet och därefter sammanställde jag en lista med olika saker min kära nia behöver öva. Det är allt från klassikern de och dem till var och vart och prepositioner och styckeindelning. Saker som helt enkelt måste sitta! Men hur ska de då fastna? Jag har förstås kommit på en briljant idé.

De kommer att få rubrikerna av mig och så ska de få skriva en lathund till sig själva och klassen som vi kommer att publicera på deras årskursblogg så de kan titta på den när de vill under kommande skrivprojekt.  Jag kunde förstås ha gjort lathunden själv och publicerat men i så fall missat ett gyllene tillfälle för eleverna att skapa ett eget dokument som de själva äger. Ett dokument fullt med smarta tips från dem till dem. Förhoppningsvis ger skapandet av denna lathund eleverna en känsla av att äga innehållet bättre än om jag hade skrivit det.

Tanken är att vi ska skriva det här i ett delat dokument via office 365 som alla elever och lärare i Stockholms stad har tillgång till. De ser då vad alla skriver under varje rubrik och kan redigera i realtid. Dessutom blir allt sammanställt i ett nafs. Perfekt och tidseffektivt. Önska mig lycka till.

/Jannike