Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
qr-koder

Schemabrytsdag med tema litteratur

Varje år har vi en litteraturvecka på skolan då vi försöker att uppmärksamma litteratur på olika sätt. Igår mötte jag exempelvis både Prussiluskan och Pippi Långstrump vid kaffeautomaten då de i årskurs två har Astrid Lindgren som tema denna vecka.

Andra saker som händer är vår gemensamma aktivitet ”Hela skolan läser” då vi under 40 minuter har tyst läsning och samlar ihop alla sidor som alla elever läser under denna lektion och så får eleverna sen gissa hur många sidor det blev sammanlagt på hela skolan. De elever som kommer närmast med sina gissningar vinner priser med litteraturtema – förstås.

Förra året fick vi även för eleverna överraskande besök av historieberättare från Fabula Storytelling som kom in under tre tillfällen och rev av en spännande historia, utan att presentera sig, för att sen lämna klassrummet. Det var mycket uppskattat av både lärare och elever och vi får väl hoppas att de kanske kommer igen.

Idag hade vi även en schemabrytande dag som företrädelsevis ska gå i litteraturens tecken och i årskurs sju där jag arbetar så fick eleverna välja mellan ett par olika aktiviteter. De fick möjligheten att träffa författare, skriva sagor för vuxna, berätta om sina favoritböcker, planera text tillsammans och sen skriva enskilt. De fick även skriva en kort ”radioteater” på temat fyra-människor-fast-i-en-hiss som jag helt sonika snodde av någon i en facebookgrupp. Jag älskar det utvidgade kollegiet som delar med sig av bra idéer. Jag ville så gärna dela med mig av en riktigt bra men så strulade tekniken… Men den kanske kommer!

Jag fortsatte arbetet med att QR-koda vårt skolbibliotek som vi inledde förra året under litteraturveckan. Hur det går till kan ni läsa om i mitt gamla inlägg ”Ett QR-kodat skolbibliotek”. Skillnaden från förra året var att eleverna har utvecklat en mycket högre digital kompetens så det som förra året var rätt slitigt och mycket jobb för mig blev skönt häng med eleverna medan de gjorde sin grej. Fantastiskt härligt att se!

Här kommer ett smakprov på en recension som gjordes med mycket allvar men som slutade med en hel del skratt.

Ännu en härlig dag på jobbet.

/Jannike

Digital julkalender på Mälis

Förra året fick jag idén att skapa en qr-kodad julkalender för våra elever på skolan. Vi läste tappert in hela boken Julmysteriet av Jostein Gaarder. Den har 24 låååånga kapitel som jag spred ut på lika många kollegor. Den hade även en del inte helt politiskt korrekta uttryck som ledde till spännande diskussioner och omskrivningar i manus.

Alla från lärare till skolsköterskor och skolledning var med och läste. Varje avsnitt blev en enkel film, med en stillbild och ljud, som vi la upp på skolans youtube-kanal och som nåddes via en qr-kod som dök upp varje dag på skolledningens wordpressblogg med hjälp av tidsinställda inlägg.

Projektet var kul och lärorikt och resulterade i att åtminstone 24 kollegor lärde sig att använda delade dokument i Office365 (planeringsfasen och insamling av qr-koder), att spela in film och ladda upp den på youtube samt att skapa qr-koder. Resultatet blev naturligtvis också en julkalender som vi kunde vara stolta över. Om du vill läsa mer så finns förra årets inlägg här.

I år tänkte jag att vi skulle läsa boken Tro på tomten av Lotta Olsson som är en lite mer behändig bok i sammanhanget skulle jag gissa. Inte lika lång och så passar den in bättre för de yngre barnen som oftast har mer tid att lyssna än de äldre eleverna. Och istället för att qr-koda och blogga inläggen så tänkte jag att vi skulle göra en digital julkalender där vi länkar till våra inläsningar via adventmyfriend.com Där väljer man en bakgrundsbild och så stoppar man in det man vill i de olika luckorna och vips så är den klar.

Att starta projekt som det här ger inte bara eleverna en mysig sagostund varje dag i december utan det väcker även nyfikenhet hos dem. Hur har ni gjort filmerna? Hur skaffar man en youtube-kanal? Hur funkar en qr-kod? Kan man använda dem till andra saker? Förhoppningsvis sätter det också igång lärarnas tankar kring IKT och hur man på ett ganska enkelt och lustfyllt sätt kan förstärka sin pedagogiska tanke och gärning med digitala verktyg. Gemensamma aktiviteter som den här julkalendern skapar också en sammanhållning på skolan. Ett vi! Och jobbar man på en så stor skola som vi gör med 1175 elever och ca 150 vuxna så behövs verkligen det. Många positiva bieffekter alltså!

Vad gör ni för skojig julkalender på er skola i år?

/Jannike

Adventskalender i qr-kodsformat

Jag tycker att QR-koder är lite magiska och vad hör mera julen till än just lite magi? Under höstlovet hann jag läsa ikapp bloggar och inspireras av idéer här och var ifrån. En av de saker som verkligen föll mig på läppen var de som handlade om adventskalendrar med QR-koder som luckor. Det kom inte genast till mig vad luckorna skulle fyllas med men efter ett par dagar slog det mig. Vi ska tillsammans på skolan läsa in en bok! Ett kapitel för varje dag i december – som en pod-julkalender för våra elever.

Lite nervöst mailade jag ut förfrågan till mina kollegor som, likt alla som arbetar i skolan, har en hel del att pyssla med i slutet av höstterminen. Gensvaret som kom var dock helt fantastiskt. De tjugofyra läsplatserna fylldes på två dagar med allt från lärare, fritidspedagoger, skolsköterskor och rektorer.

Tanken är att alla ska läsa in sitt kapitel i någon form av filmapp som exempelvis iMovie eller youtube capture. Jag har föreslagit att alla ska använda youtube capture för att slippa allt för många klick innan uppladdning på skolans youtubekanal. Youtube capture fungerar på så vis att man loggar in med den gmail-adress som är kopplad till det konto man har tänkt att ladda upp sitt klipp till och sen är det bara att spela in. Det går lätt att redigera i appen (även om iMovie är att föredra just på den punkten) och momenten från inspelad film till uppladdning är få. Lätt som en plätt!

När filmen sedan ligger där den ska så ska det skapas en QR-kod och då använder vi samma sida som jag skrev om igår; skapaqrkod.nu och sedan ska denna kod klistras in i ett gemensamt dokument som jag har delat i Office365 som alla i Stockholms Stad numera har tillgång till.

Det finns så många vinster med det här projektet. Dels kommr det att öka IKT-kompetensen hos en hel del lärare här på skolan bara genom hur vår planering ser ut med allt från inspelning till installerandet och användandet av Office365 samt att lärarna dessutom kan använda avsnitten som flippar som grund för litterära diskussioner i juletid.  Desstuom kommer det att skapa en vi-känsla på skolan som verkligen är eftersträvansvärd på ett skola så stor som Mälarhöjden. Perfekt helt enkelt!

Slutprodukten kommer alltså att bli 24 inspelade avsnitt till vår julkalender som kommer att presenteras via qr-koder både på årskursbloggarna samt i pappersformat på skolan. Eleverna ska kunna scanna dem när de vill och lyssna på hur deras lärare läser in julen.

Håll tummarna för att vårt projekt blir väl mottaget av elever och föräldrar för vi är hur som helst vansinnigt taggade och som ni märker rätt QR-kodsfrälsta.

/Jannike

 

Ett QR-kodat skolbibliotek

Igår påbörjade vi äntligen vårt projekt med digitala recensioner/rekommendationer av böcker i skolbiblioteket. Reecensioner som nås via QR-koder som vi har klistrat in i böckerna. Koderna läser man av med en QR-läsare som man kan ladda ner gratis till sin telefon eller iPad. Allt som behövs är en internetuppkoppling. Vi kommer dessutom att framöver tillhandahålla ”avläsnings-iPads” i biblioteket för de som inte har egna.

Om ni vill se mer om projektet så har vi skrivit om det tidigare i vårt första inlägg om en app till kaffet. Där finns även en film att titta på.

IMG_0015Det hela gick till på så vis att jag tog emot elever i biblioteket som fick välja ut böcker som de har läst och gillar och sedan skriva en kort sammanfattning av bokens handling samt en motivering till varför någon annan ska läsa den. När de hade skrivit sina korta manus var det inspelningsdags och eleverna använde sig av iMovie för att på ett eller annat sätt förmedela sina rekommendationer digitalt. (Man skulle även kunna använda sig av appen youtube capture. Mer om den appen kommer i ett kommande inlägg i veckan.)

Filmerna laddade vi sedan upp på skolans youtubekonto som olistade. Anledningen till att de inte är offentliga är för att vi vill att enda vägen till dem ska vara via den QR-kod som de skapade som länk till sin film. QR-koderna skapade vi på sidan skapaqrkod.se. QR-koderna skrev vi sedan ut och klistrade in längst bak i den bok som elevern hade recenserat. Under koden skrev vi även hur gammal eleven var eftersom att de elever som kommer efter ska veta om rekommendationen är aktuell för just dem.

Om du vill se hur man skapar en QR-kod så kolla in Helenas film nedan.

Förhoppningsvis hoppar fler klasser på skolan på den här idén. Eleverna är ju en enorm resurs när det kommer till att rekommendera böcker för varandra och tillslut hoppas vi att vi har ett QR-kodat bibliotek på alla läsnivåer till våra elever. Vårt nästa projekt är att eleverna ska QR-kodsrecensera Bokjuryns böcker. Det kommer bli kanon!

För er som är nyfikna vad man kan tänkas nå när man QR-kodar våra böcker så har jag tillsammans med eleverna valt ut två filmer.

Och för er som är sugna på att QR-koda så kommer det ytterligare ett smakprov här. (Ladda hem exempelvis i-nigma för att läsa av koden om du inte har någon qr-läsare.)

QR-kod för https://www.youtube.com/watch?v=xqPMKoCsX7Y&index=9&list=UUUA9E8UgCiYt45GDubr9KAQ

Det här projektet är verkligen superkul och fungerar på alla nivåer med alla elever och kan pågå hur länge som helst och med vilka böcker som helst. Ibland är det roligare än annars på jobbet – eller hur?!

/Jannike