Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Legimus

Sommarlovslässtimulansspurt

ägnar jag mig åt nu de sista veckorna innan sommarlovet. Det innebär i år detta:

Specialpedagogerna har kollat av så alla elever med Legimus även har fungerande inloggningar på sina hemma-device.

Jag försöker se till så att Inläsningstjänst funkar på hemma-device för alla nyanlända samt för elever som av andra skäl har glädje av böckerna där (några högstadieelever som behöver träna engelska t ex).

Tillsammans med lärarna på lågstadiet har jag sett till så alla elever där kommer få med sig ett brev hem om Inläsningstjänst, med uppgifter om inloggningar.

Ett lektionspass med alla grupper f-8 då eleverna får lite pepp, möjlighet att låna sommarlån och så får de välja en presentbok av några olika titlar för varje årskurs. F-6 får med sig ett brev hem om vikten av läsning och med tips om Bibblix, Biblio och Tensta bibiliotek.

Den här filmen visar jag för 4-8

och här är lite bilder av hur jag exponerar böcker vid dessa lånetillfällen:

Presentböcker fskkl

Facklitt i trappan

Exponering hög

Cilla Dalén

Första veckan på Enbacksskolan

Nu har jag börjat på mitt nya jobb och här är lite av vad jag varit med om min första vecka:

Måndag: En ganska kort samling för all personal (som kom ifrån, några var förstås på fritids). Jag mötte en glad personalgrupp och en skolledning som är positiv och välkomnar sin personal. Eftersom biblioteksverksamheten på skolan varit mindre tidigare berättade jag kort om vad jag gjort på Hjulsta grundskola, och bad om hjälp av lärarna att fundera över vad av detta som kan passa även på Enbacksskolan. 

Informationsstund för oss som var nyanställda innehöll förstås en del praktiskt men rektor Raija talade också en lång stund om vikten av samarbete och ett gott bemötande gentemot varandra. 

Senare under dagen råkade jag hamna i samma soffgrupp som personalen från förskoleklass. De har tidigare använt biblioteket lite sporadiskt, nu bestämde vi att försöka få till en bibliotekstid varje vecka då jag håller i lektion med högläsning och lån.

Tisdag: Jag hade ett eget möte med rektor, vi bestämde att jag efter att ha talat med lärare och fritidspersonal ska göra en arbetsplan för denna termin i samråd med Erik, IT-pedagog och min kollega i Mediateket. Terminen kommer bli speciell på flera sätt, inte bara för att jag är ny och ska sätta igång en del saker från scratch, utan också för att själva bibliotekslokalen kommer att vara stängd för reparationer under ett par månader. Men en plan ska vi ha, som kan utvärderas och byggas ut till nästa termin.

Jag träffade lärarna som undervisar på mellanstadiet, de uttryckte ett sug efter bokprat så att eleverna skulle få lättare att välja böcker. En lärare var intresserad av att göra något runt wikimini. En klass ville gärna ha hjälp av mig eller Erik för läsgrupper nästa termin, och så talade vi om besök på Tensta bibliotek.

Onsdag: Jag träffade lågstadiets lärare och pratade om tider för biblioteksbesök varje vecka (och så inställt ibland när jag ska göra annat). Det blir högläsning, lite boksamtal, bokprat med mera. 

Jag fick också kontakt med specialpedagogerna som tidigare försökt få iväg föräldrar och elever till folkbiblioteket för att ordna Legimus. Det har varit svårt, och nu bestämde vi att rivstarta nästa vecka när alla elever har vårdnadshavare på besök för välkomstsamtal. Snabbt och effektivt verkar saker ordna sig på min nya skola!

På eftermiddagen var det brandskyddsutbildning. Jag har jobbat i staden sådär 35 år, i förskolor och skolor, och detta var första gången jag deltog i något sådant. Undrar varför?

Brandutbildning

Torsdag: Bibliotekspyssel men jag var också med på delar av lärarnas program. Tillgänglig lärmiljö var temat. Först berättade Lina från We Unite design om hur miljön omkring oss ska vara för att vi ska må bra. Växter, ljus, färgkombinationer, ljud… och med fokus på vad vi själva kan åstadkomma tillsammans med eleverna. Lina har arbetat tillsammans med eleverna i Mediateket för att ta fram en miljö som är trevlig att vara i, och sedan har hennes företag med hjälp av framför allt återanvänt material verkställt elevernas design. Nästa vecka ska jag ta lite bilder från denna lokal – den är stooor!

Sedan var det information från Skoldatateket, första delen i en liten miniutbildning om tillgänglighet. De har samlat en hel del resurser på sin webbplats, bra att få viss koll på dem!

Under dagen fick jag också planerade tider så jag kan träffa alla högstadiets grupper en kort stund för att presentera mig. Det känns viktigt att få möta alla elever så snart som möjligt så de vet vem jag är.

Fredag: Studiedag för all personal på konferensanläggning visade sig vara en salig blandning av körsång, Läslyft, storytelling och slappande med trevliga kollegor. Skön stämning är det i personalgruppen; det är både avslappnat lekande och ett engagerat driv för att utveckla verksamheten. Och jag tror att det också finns en trygg prestigelöshet som ger god förutsättning för båda delarna.

Mer engelska och Legimus

Engelska biografierna

I höstas köpte jag en himla massa lättlästa biografier på engelska från den här serien, säkert 60-70 stycken, och nu är nästan alla utlånade.

Jag har läst dem och haft verkligt roligt! Jag har lärt mig om personerna, deras samtid, deras plats och ibland diskuterar även författarna sina källor. Jag tror att böckerna passar för hyfsade läsare på mellanstadiet och våra högstadieelever läser dem med glädje.

Jag fick en kommentar på mitt förra inlägg om böcker på engelska från Helena på MTM. De är angelägna om att vi bibliotekarier ska veta att vi kan tipsa dem när vi vill ha böcker inlästa till Legimus. Det gjorde jag faktiskt med dessa böcker i höstas, och nu finns sju av dem tillgängliga för våra elever med läshinder.

För de skolor som har Inläsningstjänst (ett kommersiellt företag som framför allt tillhandahåller inlästa läromedel) kan det vara bra att veta att de också har hela Nypons och Viljas bestånd av lättlästa engelska böcker – inlästa och i fulltext.