Visar alla blogginlägg från: oktober 2015

Elever som medskapande

Det är så fantastiskt roligt att låta eleverna vara medskapande i undervisningen! Genom att använda sig av deras arbetsglädje, intresse och se vilket arbetsinriktat klassrumsklimat det leder till.

Våra elever har bett om att få skriva egna berättelser om pokemon. Sagt blev gjort och barnen fick utifrån bilder på pokemons planera en problemlösningsberöttelse tillsammans med en kompis. Utmaningen blev att försöka skriva berättelser som kan lösas på många olika sätt. Problemen skulle också vara lagom svåra för kompisarna att lösa.

Två och två fick eleverna göra tankekartor där de skulle planera inledning, problem och avslut. De skulle också bestämma vilka pokemons som skulle vara med i berättelsen.

Två och två skrev de också sina berättelser och ritade bilder till. Det är fantastiskt att se hur samlärande kan fungera som byggnadsställningar för våra elever genom att de inte bara lär sig av sina kamrater utan också när de sätter ord på sina egna tankar.

Den färdiga problemlösningen redovisades inför de andra och tillsammans ringade vi in problemen i berättelsen. Nu var det dags för problemlösning! Barnen löste problemen med stor entuasism och tog god tid på sig att rita, förklara och redogöra sina tankar. Det blev väl synligt att ett problem kan lösas på många olika sätt.

Som avslutning fick barnen ge respons till varandra kring innehåll och problem. Att arbeta med respons mellan eleverna är ett effektivt utvärderingsverktyg och också viktigt vid formativ bedömning.

– Det var bra att Pikachu vann.
– Det var bra att man ska räkna ihop i berättelsen.
– Det var bra att det var många kompisar i berättelsen.
– Jag vill ha fler problem och inte för höga tal.
– NI kanske kan använde mer färger?
– Det var svårt att räkna.

– Det var bra att det fanns tält.
– Problemet var lagom svåra och lätt att förstå.
– Problemen gick lätt att lösa för att ni hade skrivit så att man förstår.
– Tänk på att skriva med stor bokstav och punkt.
– Blanda inte små och stora bokstäver i texten.
– Ni kan träna på att rita mer.
– Ni har gjort det jättebra!
– Färglägg noggrannare nästa gång.

Så många otroligt fina och samtidigt kloka tankar från barnen! Jag blir så glad!

/Emma