Visar alla blogginlägg med kategorin:
Digital Kompetens

Programmering i klassrummet

Med stöd av Vinnova har Vetenskapens Hus i samarbete med Stockholms stad just genomfört kursen ”Digitalt lärande och programmering i klassrummet”. Sammanlagt deltog 17 lärare i en serie av tio kurstillfällen under två terminer med start i våras.

 programmering-i-klassrummet_banner

Foto: Vetenskapens Hus

Den första delen av kursen stärkte kursdeltagarens egen kompetens medan termin två fokuserade på olika sätt att sprida nyvunnen programmeringskunskap genom kollegialt lärande.

– Vi strävar efter att programmering ska bli en naturlig del i klassrummet och att alla lärare ska bli bekväma med det – oavsett årskurs och ämnesområde, säger Cecilia Kozma, föreståndare på Vetenskapens Hus och kursansvarig.

Bland de pedagogiska programmeringsverktyg som kursen har behandlat fanns bland annat Blue Bot, Twine, Lego Mindstorms och Scratch. Ett viktigt moment i den första delen av utbildningen gick ut på att planera och genomföra ett projekt i klassrummet.

Yvonne Littbrand IMG_2528

Yvonne Littbrand, Sjöstadsskolan rapporterar om sitt projekt under den sista kursträffen.
Foto: Vetenskapens Hus  

– Nu vill jag gärna påbörja ett arbete i svenskagruppen och titta på läroplanerna för att bedöma hur vi kan använda Scratch. Hur kan vi skapa berättelser och utveckla språket? Eller rita sprajtar i bildämnet! utbrister Yvonne Littbrand från Sjöstadsskolan som just genomfört kursen.

Och flera kursdeltagare beskriver att kursen gett många nya perspektiv, fördjupad kunskap och drivkraft att jobba vidare på skolan.

– Jag har fått nya vinklingar på ämnet programmering. Jag trodde att det var så himla tekniskt, men jag har fått upp ögonen för det viktiga förarbetet, säger Henrik Dahlquist från Observarorielundens skola.

Förutom att kursen behandlade olika pedagogiska verktyg avhandlades även grundbegrepp inom programmering såväl som kopplingar till språk, genus och teknikämnet.

– Målet här är inte att skapa superprogrammerare utan målet är att skapa folk som kan se mönster och förstår teknik, berättar kursdeltagaren Henrik Dahlquist.

En viktig faktor för att komma igång med programmering i klassrummet är att våga testa och känna sig trygg i lärarrollen. Något som kursen har bidragit till.

– Jag har fått ett större självförtroende och känner att jag äger kunskap som jag kan vidarebefordra. Jag har vuxit jättemycket som pedagog och kollega just i mötet med våra elever. Jag ser deras svårigheter och vi kommer igenom dem och ut på andra sidan, säger Yvonne Littbrand.

Henrik Dahlquist webb

Henrik Dahlquist, Observatorielundens skola, inspirerar sina kollegor. Foto: Vetenskapens Hus  

Kursdeltagarna beskriver också hur utbildningen har gett ett tydligare mandat för vidare arbete på skolan. På Observatorielundens skola är arbetet igång.

– Vi har fått kunskap och nycklar för att öppna dörrar. Det har gett så mycket på olika plan att få komma till andra rum och föra helt nya samtal på en högre nivå än tidigare. Det är nu en naturlig följd att vi utarbetar en övergripande plan för programmering på hela skolan och rektorn hejar ju på oss, säger Henrik Dahlquist.

Under hösten har kursdeltagarna och Vetenskapens Hus anordnat prova-på-kvällar för fler lärare eftersom intresset har varit stort ute på skolorna. En ny kursomgång av ”Digitalt lärande och programmering i klassrummet” startade under höstterminen och ytterligare kurstillfällen planeras nu för 2017.

Smått och gott – välkommen på prova-på-kväll!

Under denna unika och kostnadsfria prova-på-kväll i Vetenskapens Hus möter ni:

Snilleblixtarna, Finn Upp, Teknikåttan, First LEGO Leauge, Årets Vattenskola.


Ta del av hur ni kan arbeta med deras undervisningsmaterial i skolan.
Begränsat antal platser – så ”först till kvarn”. Inbjudan

Tid: 28 april, kl. 16.00 -19.00.
Målgrupp: lärare och elever i grundskolan
Digital anmäl: (senast onsdag 23/4).
Kaffe, smörgås, prat och mingel ingår.

Passa på! det finns fortfarande platser kvar…

Sätt på mobilen! Nu börjar lektionen…

För många ungdomar är digitala enheter den självklara källan när man skall lära sig nya saker. Datorer och mobila enheter blir allt vanligare bland Stockholms skolor, men lärare får sällan tillräckligt stöd för att komma igång. Under denna afterworkföreläsning, som vänder sig till lärare i högstadie- och gymnasieskolans alla ämnen blir vi inspirerade och motiverade att utveckla användningen av digitala verktyg i skolan.

PROGRAM
17.00 Välkommen på enklare förfriskning
17.30 -18.30 Föreläsning av Stefan Stenbom, universitetsadjunkt på KTH
Hur förändrar modern teknik elevers lärandemiljöer? Hur uppnår vi djuplärande med modern inlärningsteknik? Hur förändras rollen som lärare när modern teknik används?

Diskussioner och frågestund med föreläsare Stefan Stenbom, universitetsadjunkt på KTH och forskare inom nätbaserad utbildning. Stefan grundade även Mattecoach på nätet för 5 år sedan och tilldelades förra året the International E-learning Award för kursen ”Design av mobilt lärande”. Under en timme kommer han att prata om hur modern teknik förändrar elever lärandemiljöer. Speciell vikt läggs vid hur man uppnår djuplärande och hur rollen som lärare förändras när modern teknik används.

Anmälan sker via vår hemsida senast 3 april.

Mer information lämnas av Marcus Angelin
marcus.angelin@vetenskapenshus.se
08-790 98 18

Vem får komma till oss?

Det är många som vill komma till oss och vi får ofta frågan om hur det går till att boka ett besök. Vad kostar det? Hur många kan komma? När går det bra att komma?

Våra skol- och kommunpartners har idag tillgång till ett visst antal fria besök och får använda oss i marknadsföring. Det är viktigt att boka i god tid eftersom lokalern snabbt fylls upp av vetgiriga elever och lärare. Den skola som i dagsläget har avtal med oss är välkommen i mån av plats mot en engångsavgift. Läs mer om partnerskap & besöksavgifter här >>>

För elever: Skolprogram & prao

Vi har närmare 100 skolprogram i Fysik, Kemi, Biologi, Matematik och Teknik. Skolprogrammen är mellan 1-1,5 timmar långa och passar alla skolans åldrar. Från de allra minsta i förskolan som besöker Naturens Hus till ungdomar på gymnasiet som hälsar på våra fullt utrustade laborationssalar i Vetenskapens Hus.

Nytt sedan i höstas är att vi erbjuder praoplatser. Under våra praoveckor får elever i årskurs 8-9 komma hit (högst 1 vecka/elev). För att få praoplats hos oss måste eleven dock tillhöra en partnerskola. Söktrycket är stort och praoplatserna fylls fort. Först till kvarn…

För lärare: Fortbildningar & inspiration

För lärare har vi varje år ett flertal fortbildningar inom våra 5 ämnen. Vi bjuder även in spännande föredragshållare och anordnar inspirationskvällar.  Förutom ämnesinnehåll är bland annat kurs- och ämnesplaner ett stora inslag våra läraraktiviteter. Genom våra referenslärare, utvecklingslärare och vårt vetenskapliga råd ser vi till att våra lärarfortbildningar är uppdaterade med det senaste inom undervisning och forskning.

Varmt välkommen till Vetenskapens och Naturens Hus!