Visar alla blogginlägg med kategorin:
Inspirationsplatser

Astronomins dag firas i helgen

Välkomna till en spännande dag fylld med astronomi i Vetenskapens Hus! 

adon_bloggTa temperaturen på solen, studera planetrörelser med planetariemodeller eller bygg ditt eget solsystem. Vi erbjuder ett brett program med hands-on aktiviteter för alla åldrar, föreläsningar av forskare samt visningar av AlbaNovas teleskop och utställningen ”Och jorden hon snurrar”. Årets tema är Vintergatan. Fritt inträde!

Tid: lördag 23 september kl 11-16
Plats: Vetenskapens Hus, Roslagstullsbacken 29
Målgrupp: Alla är välkomna

Om vädret tillåter kommer vi studera solens fläckar i vårt eget solteleskop. Dagen genomförs i samarbete med Institutionen för Astronomi vid Stockholms universitet.

Inbjudan (pdf)

Välkomna till en händelsrik termin med oss!

Nu är vi på allvar igång igen efter lata sommardagar…

FF17sthlmbannerwebb

Bara nu i september händer det massor av spännande för skolor, både i huset och på stan. I dagarna öppnade exempelvis anmälan till ForskarFredag och undan för undan fylls nu platserna upp i våra projektgrupper för gymnasiearbeten.

Du vet väl om att du som är lärare i en kommunal skola inom Stockholms stad kan delta i någon av alla våra spännande fortbildningar?! Det kostar dessutom varken dig eller skolan en extra krona eftersom din skola ingår i Stockholms stad som är partner med oss. Nytt för det här läsåret är att vi erbjuder beställningsfortbildningar ”on-demand”. Vi erbjuder ett tiotal olika teman som knyter an både till skolans styrdokument och vårt ordinarie utbud för elever. Tanken är att dels att erbjuda fördjupning inom våra ämnen inför ditt elevbesök hos oss och dels att ge inspiration till undervisningen och uppnå ett kollegialt lärande. Boka en skräddarsydd fortbildning för 8 personer eller fler.

Ett annat tips för lärare är Science on Stage – ett festivalnätverk vänder sig till dig som är lärare och vill få ett större kontaktnät. Vartannat år har vi en festival där du som lärare har möjlighet att dela med dig av dina erfarenheter inom dina naturvetenskapliga. Det kan vara ett arbetssätt eller ett projekt som har varit positivt för dina elever och fått dem att bli intresserade av naturvetenskapen och teknik. Tanken med festivalen är att du ska skapa kontakter och ha möjlighet att bygga upp samarbeten efteråt så att goda exempel sprids till andra lärare och elever. Science on Stage Sverige har en egen grupp på Facebook  som du är varmt välkommen att gå med i.

Hoppas vi ses i höst!

NEDRÄKNINGEN HAR BÖRJAT!

FFbanner

Här i Stockholm är vi nu redo – de allra sista förberedelserna inför nästa vecka pågår för fullt. Föredrag, forskardialoger och inte minst Forskar Grand Prix – alla de olika aktiviteterna är nu fullbokade och vi hälsar elever och lärare varmt välkomna till en händelserik och spännande dag.

Självklart hälsar vi även alla övriga intresserade välkomna att ta del av den omfattande utställningen – både ute på torget och inne på Debaser Medis.

Läs mer om evenemanget här: forskarfredag.se/stockholm

Väl mött på ForskarFredag!

​Fira ForskarFredag i Stockholm!

​Fira ForskarFredag i Stockholm!

På Debaser vid Medborgarplatsen bjuds skolklasser på ett 30-tal föredrag, shower samt forskardialoger, Forskar Grand Prix Stockholm avgörs och gymnasieelever kan besöka forskningslaboratorierna vid SciLifeLab. I utställningen kan besökarna bland annat få veta mer om hur hjärnas aktiviteter registreras och används för att styra maskiner, testa sin förmåga att känna igen språkliga ljud, kolla hur stor miljöpåverkan kläderna har i ”Klimatgarderoben” eller ta ett snack med roboten ”Furhat”.

Fredagen den 25 september är det dags för ForskarFredag och tioårsjubiléet av europeiska Researchers’ Night. På 27 orter i Sverige kan du träffa forskare, prova på experiment och ochinspireras av forskning.

– ForskarFredag är ett roligt tillfälle för forskare och besökare att träffas och upptäcka forskning man inte visste fanns, säger Lotta Tomasson, projektledare vid Vetenskap & Allmänhet, som koordinerar ForskarFredag i Sverige.

Aktiviteterna under ForskarFredag Stockholm är gratis och riktar sig främst till skolelever i årskurs 9 och gymnasiet, men även allmänheten bjuds in att ta del av utställning och festligheter.

– Det här är ett väldigt populärt evenemang och varje år vallfärdar tusentals entusiaster till Medborgarplatsen för att ta reda på mer om hur det är att vara forskare, säger Marcus Angelin, projektledare för ForskarFredag Stockholm.

För mer information och pressbilder, besök www.forskarfredag.se eller kontakta:

Marcus Angelin, projektledare ForskarFredag Stockholm, 08-790 98 18, marcus.angelin@vetenskapenshus.se

Elin Ottergren, pressfrågor ForskarFredag Stockholm, 08-790 98 45, elin.ottergren@vetenskapenshus.se

Lotta Tomasson, Vetenskap & Allmänhet, projektledare ForskarFredag i Sverige, 070-728 97 20, lotta@v-a.se

ForskarFredag är en del av Researchers’ Night, ett EU-evenemang som firas den sista fredagen i september för tionde året i rad i mer än 300 städer. 2015 firas ForskarFredag i Borås, Eksjö, Eskilstuna, Göteborg, Halmstad, Jönköping, Kalmar, Karlshamn, Karlstad, Lidköping, Linköping, Lund, Malmö, Norrköping, Piteå, Skellefteå, Skövde, Stenungsund, Stockholm, Trollhättan, Umeå, Uppsala, Värnamo, Västerås, Öland, Örnsköldsvik och Östersund.

Arrangör av ForskarFredag Stockholm är Vetenskapens Hus med stöd av KTH, Stokholms universitet, Karolinska institutet och Scania. ForskarFredag samordnas nationellt av Vetenskap & Allmänhet och genomförs med stöd av AFA Försäkring, Forte, IKEM, Kungl. Vitterhetsakademien, LIF – de forskande läkemedelsföretagen, Naturvetarna, Oskar och Maria Ekmans Donationsfond, Sveriges Ingenjörer, SULF, Teknikföretagen, Wenner-Gren Stiftelserna, Vetenskapsrådet, VINNOVA och Åforsk.

Den blomstertid nu kommer…

Skolklockorna har ringt ut för sommarlov och temperaturen kryper uppåt på termometern. Äntligen sommarlov!

P1170301

Vad händer i höst?

Fast riktigt än tar vi inte ledigt, vi planerar självfallet först inför nästa läsår. Då händer det mycket spännande i huset och på stan. Som vanligt kan vi se fram emot några av årets höjdpunkter – ForskarFredag och Edutainmentdagen på Gröna Lund. Vi bjuder också på ett antal nya och spännande lärarfortbildningar och häromdagen öppnades anmälan till höstens helgkurser och sommarkursen för tjejer. Den 27 augusti är alla intresserade välkomna att upptäcka våra aktiviteter då vi bjuder in till Öppet Hus.

Utskrift

Vi önskar er alla varmt välkomna till en spännande höst med oss!

Tillbakablick på våren som gick

Terminen som går mot sitt slut har varit intensiv, rolig och lärorik. Så här i terminsslutet är det är på sin plats med en liten tillbakablick. Några av alla evenemang som ordnades under våren och som vi berättade om här på bloggen var: Teknikåttan, Klimatveckan, examensarbeten om värmekameror med Flir, Super-Pi-dagen, filminspelning med Christer Fuglesang och rymdstyrelsen, Teklafestivalen på KTH, referensslärarträff på Naturens Hus, skolelever lärde sig om vattenrening, MA/NV-bienetten och så alla våra duktiga praoelever!

Men viktigast av allt att nämna är ändå alla elever och lärare som mötte oss i huset, i något av alla våra drygt 100 skolprogram.

Stort tack för en fantastisk termin och glad sommar – vi ses igen till hösten!

Examensarbeten vid Vetenskapens Hus

Vetenskapens Hus tar gärna emot studenter som vill vara med och utveckla våra skolprogram och aktiviteter inom ramen för sitt examensarbete.

IMG_0279

I förmiddags presenterade Freddy Grip och Sebastian Voghera sitt projekt som handlar om hur värmekameror kan användas i vår undervisning. Detta examensarbete ingår i utbildningen ”Civilingenjör- och lärarprogrammet” vid KTH. I samarbete med oss och Flir har de utvecklat aktiviteter som undersöker exempelvis friktion och värmeflöden med hjälp av värmekameror.

Vi önskar Freddy och Sebastian ett stort grattis till väl utfört arbete och önskar dem välkomna åter i olika sammanhang under hösten då vi vidareutvecklar och sjösätter de nya aktiviteterna.

Nedan kan du läsa lite mer om arbetet.


På metallen såg man bara ett värmemoln

En studie om värmekameror i laborativ miljö på Vetenskapens Hus i Stockholm

värme

Den tekniska utvecklingen av värmekameror gör stora framsteg vilket sänkt priset och tillgängliggjort verktygen även utanför industri- och forskningssfären. Värmekamerorna har en stor pedagogiska potential i sin förmåga att visualisera energiflöden som annars svåra att synliggöra och 215 år efter Herschels upptäckt av det osynliga infraröda spektret kan elever nu fascineras över färgglada värmebilder.
Denna studie syftar till att undersöka hur värmekameror kan användas i ett skolbesök på Vetenskapens Hus och om besökets laborativa moment ökar elevernas förståelse för begreppet värme samt hur ett skolbesök på Vetenskapens Hus kan integreras i den ordinarie undervisningen. Den tekniska utvecklingen av värmekameror gör stora framsteg vilket sänkt priset och tillgängliggjort verktygen även utanför industri- och forskningssfären. Värmekamerorna har en stor pedagogisk potential i sin förmåga att visualisera energiflöden som annars svåra att synliggöra och 215 år efter Herschels upptäckt av det osynliga  infraröda spektret kan elever nu fascineras över färgglada värmebilder.

Besöket har sin utgångspunkt i värmebegreppet i läroplanen för fysik i grund- och gymnasieskolan och utvecklades med hjälp av en designbaserad metod (DBR) och två testklasser. Besöket utvärderades med en praktisk epistemologisk analys av inspelade elevinteraktioner, observationer och inlämnat elevmaterial. Utvärderingsgrunder har varit kontinuitet mellan Johansson och Wickmans (2011) organiserande syften i kombination med Domins (1999) olika laborationstyper samt hur eleverna använder värmekamerorna för att få tillgång till nya representationer av bekanta begrepp. Rapporten ämnar också ge vägledning till vilka funktioner som är viktiga för värmekameror när de ska användas i pedagogisk verksamhet.

Rapporten innehåller alla instruktioner som behövs för att genomföra alla de laborativa moment skolbesöket består av samt förslag på efterarbeten för mer konceptuell utveckling. Inkluderat är en sammanfattande genomgång av de fysikaliska och tekniska förutsättningarna för värmekamerorna för att möjliggöra en korrekt och realistisk tolkning av deras mätresultat.

Studiens analys av elevsamtal och det inlämnade materialet visar på en tydlig kontinuitet mellan de organiserande syftena hos aktiviteterna men att vidare efterarbete i skolorna kan vara svåra att få till på grund av tidsbrist och hård konkurrens från nationella prov och annat ämnesstoff. Studien föreslår därför ämnes- och programöverskridande aktiviteter för att ge eleverna en breddad bild av hur IR-teknik kan användas i olika sammanhang samtidigt som de måste använda de fysikaliska modellerna för att uttolka värmebildernas betydelse

Examensarbete vid ECE-skolan och Vetenskapens Hus
Handledare: Stefan Åminneborg
Biträdande handledare: Margareta Enghag
Extern samarbetspartner: FLIR
Examinator: Mikael Cronhjort
Opponent: Fredrik Alvarsson

Klimatvecka

Den här veckan har vi haft klimatvecka i samarbete med Bert Bolins center för klimatforskning vid Stockholms universitet. Under veckan har vi ordnat interaktivt skådespel i klimattåget för de allra yngsta, klimatskola för elever i årskurs 3-5 och idag avslutas veckan med en fortbildning för lärare.

1024px-Eisbär_1996-07-23 Foto: Ansgar Walk

Klimattåget

Hur kommer jorden att se ut om klimatet blir varmare, eller kallare, eller blötare? Forskare svarar på denna fråga genom att studera dåtidens klimat. Med klimattåget får medverkande elever åka med på en forskningsresa tillbaka i tiden för att lära sig om dåtidens klimat. Klimattåget är ett interaktivt skådespel där eleverna själva är skådespelare.

Klimatskola

I klimatskolan får eleverna möta forskare och ta reda på mer om klimatet genom ”hands-on” aktiviteter. Genom följande aktiviteter upptäcker vi hur vårt klimat styrs:

– Bergarter & koldioxid
– Frätande hav
– Havsrörelser
– Digital glob och arktiskt lego

Klimat i fokus

Denna fortbildning vänder sig till lärare i alla stadier som önskar mer kunskap i klimatfrågan. Deltagarna får vara med i interaktiva föreläsningar om dåtidens, nutidens och framtidens klimat. Under fortbildningsdagen träffar vi även forskare som åkte med expeditionen SWERUS till Arktiska oceanen i somras för att lära sig mer om vårt klimat.

Läs mer om klimatdagarna…

Filminspelning med Christer Fuglesang

Den 28 april var Rymdkanalen i våra laboratorier och filmade laborationer som Christer Fuglesang höll för några högstadieelever. 

Fuglesang_05

De tittade på rörelser i solsystemet, månens faser, mätte ljusets hastighet, mätte kosmisk strålning, tittade i dimkammaren, studerade plasmabollen och experimenterade med flytande kväve. Ungdomarna var mycket nyfikna och frågvisa och det blev många följdfrågor och intressanta diskussioner. Det blev en späckad dag. Rymdkanalen gör en serie program med Christer och ungdomarna som ska visas i en youtubekanal i höst med början i augusti. Serien heter ”Universums mästare” och ska erbjudas till skolorna som undervisningsmaterial inom NO-ämnena. Rymdkanalen drivs av Rymdstyrelsen och serien har en egen Facebooksida som ni kan följa.

De är vidare i Teknikåttan

Idag avgjordes vilka som går vidare till finalen från Stockholm. Vinnare i regionsfinalen här i Stockholm blev Södertörns friskola klass 8NV1. På andraplats kom Mälarhöjden klass 8D och tredjeplatsen gick till Rödabergskolans klass 8A nr 3.

Årets Teknikåtta avgörs på KTH under riksfinalen den 21 maj och då önskar vi Södertörns friskola ett stort lycka till!

Designpriset för klassuppgiften gick till Myrsjöskolans 8A1.

Ett stort grattis till vinnarna från oss på Vetenskapens Hus!

Här är några av tävlingsbidragen från klassuppgiften.

T8_150423_Skolhagens skolaT8_150423_SödertörnsfriskolaT8_150423_Rödabergsskolan T8_150423_Myrsjöskolan_vinnare_design

Domarna är noga med att hålla reda på tiden då bidragen demonstreras…

T8_150423_Bedömning kopia

Vad är Teknikåttan?

Teknikåttan är en tekniktävling för åttondeklassare i Sveriges grundskolor som arrangeras av landets tekniska högskolor. Vetenskapens Hus representerar KTH i det arbetet. Teknikåttan är både en resurs för lärare och ger stimulans för elever.

Mer om tävlingen >>

Träna på Kunskapsnätet

Visste du att Teknikåttan har en fantastisk databas där eleverna kan arbeta med att fördjupa sig inom flera olika teman inom teknik och naturvetenskap exempelvis inför tävlingen?

Kolla in Kunskapsnätet >>

Teklafestivalen

Tillsammans med KTH anordnade Robyn i helgen ”Teklafestivalen” – en teknikfestival för tjejer mellan 11 och 18 år. Vi var där och lät besökarna testa Throwies, 3D-skrivare, internetspionage och capa-plast.

Besökare tillverkar Throwies och lägger dem i ballonger.

20150418_134101

- En Throwie tillverkas av ett batteri, en lysdiod, magnet och tejp. Lysdioden fästs på batteriet så att lampan börjar lysa och därefter tejpar man på magneten på ena sidan. Tanken är att man sedan kan kasta sin Throwie på en magnetisk yta och skapa lysande konstverk, berättar Annica Hofberg som var med från Vetenskapens Hus under dagen.

Besökare som gjorde egna Throwies fick även stoppa in dem i heliumfyllda ballonger som lyste vackert under konserten senare under kvällen. Under dagen mötte vi 200 teknikintresserade tjejer som gjorde Throwies och mycket annat.

– Det roligaste under dagen var att möta alla dessa tjejer som bidrog med en fantastisk energi och skaparglädje, säger Marie Danielsson, teknikutvecklare vid Vetenskapens Hus.

Vetenskapens Hus bidrog med ett antal olika arbetsstationer. Här nedan ses hur Capa-plasten värms upp och blir formbar, ungefär som modellera. Därefter kan besökarna göra egna designer till nyckelringar eller liknande.

20150418_134128

Zhala designade i CAD tillsammans med tjejerna på festivalen. Här visar hon upp designen efter att den printats i vår 3D-printer.

20150418_134629

Se även SVTs rapport från dagen, 1:52:33 in i klippet demonsterar Ebba Gideon, besöksledare vid Vetenskapens Hus, hur man gör en Throwie, 5:37:10 visas internetsäkerhet, 7:11:00 visas Capa-plasten.