Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
elever

Utställningen Unga Forskare

Vill tipsa er om Utställningen Unga Forskare – en tävling för elever som gör ett gymnasiearbete inom naturvetenskap, teknik eller matematik. Genom att tävla i utställningen får elever möjligheten att träffa likasinnade, utveckla sina projekt och vinna fina priser!

UF_Final-2187

Anmälan görs på Unga Forskares hemsida fram till 8 februari. En hög andel går vidare till semifinal!

 

Vad innebär det att delta i Utställningen?

Steg 1 – Anmäl projektet online, det är gratis och man behöver inte vara klar med sitt arbete för att kunna anmäla sig. Anmälan är öppen fram till 8 februari på www.ungaforskare.se/utstallningen.

Steg 2 – Eleven kan gå vidare till semifinal och får då presentera sitt arbete under en utställning tillsammans med andra gymnasieelever och bli bedömd av en jury.

Steg 3 - Eleven kan gå vidare till finalveckan på Tekniska museet i Stockholm (26-30 mars) där projektet presenteras för allmänheten och tävlingsdeltagare har chans att vinna fina stipendier som tar elever ut i världen.

 Frågor besvaras av Sara Svanberg,
+46 73 03 44 666,
sara.svanberg@ungaforskare.org

Vårtips från Naturens Hus

nh_blogg
Vi vill puffa för några av vårens aktiviteter i Naturens Hus. Det är klokt att göra bokningen redan nu.

Tidig vår så passar det bra att exempelvis boka: 

  • Från råvara till vara
  • Regnskogsträd eller ökenväxt
  • Mat, miljö och rättvisa

Senare under våren när vi kommer in i april/maj rekommenderar vi bland annat: 

  • Pollen frukter och frön
  • Växtdetektiven
  • Trädvandring

Bläddra bland alla våra skolprogram. Glöm inte att vara ute i god tid när du gör din bokning!

Praoeleverna berättar

FY_Inspiration_Lasergrottan_supraledning_01_150814

Veckan innan höstlovet fick vi besök av Julia, Esbjörn, Nor och Agnes.

Dessa fyra elever kommer från olika skolor, men har gemensamt att de är intresserade av våra ämnen. Därför gjorde de sin prao hos oss.

– Lektionerna i skolan hade verkligen blivit mycket roligare om en fick lära sig på de sätten som används här. Den här veckan har definitivt varit terminens roligaste och jag ska direkt tillbaka till skolan och tvinga alla lärare vi ska åka hit med klassen! säger Agnes

De är överens om att veckan har varit givande och intressant:

–Min vecka har varit så rolig som den kan bli och jag kommer verkligen sakna att vara i Vetenskapens Hus! tycker Julia när praoveckan är slut.

Esbjörn håller med:

– Det kändes som att man är en riktig forskare som ska lära sig mer, samt att man har mycket tid att reflektera vad man gjorde. Vetenskapens Hus rekommenderas starkt om praoplats för de som är intresserade av de naturvetenskapliga ämnena, teknik och matematik, säger han.

Under sin praovecka hann Julia, Esbjörn, Nor och Agnes prova på 10 olika skolprogram så som Kryptering, Lasergrottan, Upptäck vårt solsystem, Miljövänlig sopsortering, Materialkemi och Robotprogrammering.

– Ett av mina favoritpass var när vi besökte lasergrottan där jag lärde mig om polariserat ljus och hologram, berättar Julia.

Nor gillade programmering och kunde hjälpa till mycket i tekniklabbet.

– Det roligaste med den här veckan var att bygga LEGO och programmera LEGO-robotar, säger han.

Vi i Vetenskapens Hus uppskattade mycket att få hjälp med att packa informationsmaterial som senare delades ut till besökare på Skolforum, förbereda legopokaler inför FLL och felsökning av datorer i tekniklabbet. Vetenskapens Hus erbjuder prao för ca 20 elever från partnerskolor per termin. Mer om detta finns att läsa på vår hemsida.

Projekt Nod Ross Tensta

vh_symbolUnder våren 2015 startar Vetenskapens Hus upp pilotprojektet Nod Ross Tensta i Ross Tensta gymnasium för skolor i området. Projektet innebär att lärare och elever i Stockholms stads kommunala skolor och andra partnerskolor kostnadsfritt kommer att erbjudas spännande aktiviteter inom naturvetenskap och teknik, på onsdagar i lokaler i Ross Tensta gymnasium.

Onsdagen den 1 april klockan 15.30 hålls ett första informationsmöte om projektet på Ross Tensta gymnasium för skolledare och Ma/NO/teknik-lärare på skolor i närområdet.

Mer information om projektet hittar du här: Nod Ross Tensta

Vindkraft, doft och fett

image_2

Den första tiden på Vetenskapens hus har jag ägnat mycket tid åt att följa de olika skolprogram som Vetenskapens hus erbjuder. Jag har bland annat varit med på en laboration om vindkraft där eleverna får i uppgift att studera vilken betydelse vingarnas form och vingarnas antal har för hur mycket elektrisk energi ett vindkraftverk producerar.

Det var full aktivitet bland eleverna under laborationen. De testade olika antal vingar, olika vingform och olika avstånd till vinden (i form av en fläkt). Några elever kom själva fram till att även andra aspekter kan ha betydelse för hur många blad man i slutändan väljer till ett vindkraftverk, till exempel ekonomiska aspekter. Vid laborationen diskuterades också vindkraftens betydelse som förnybar energikälla, en viktig och aktuell diskussion i Sverige och världen idag.

image

Två andra skolprogram jag har följt är ”Doftens kemi” och ”Fett i vår vardag”. I doftens kemi får eleverna lära sig om olika dofter, hur de är uppbyggda kemiskt och hur det kommer sig att vi känner olika dofter. Vid besöket får eleverna även tillverka egna parfymer. Eleverna valde doftämnen till sina parfymer med stor omsorg och det var många olika dofter som fyllde rummet vid lektionens slut:-).

Samma klass som deltog i doftens kemi gjorde även laborationen ”Fett i vår vardag” under sitt besök på Vetenskapens hus. Fett i vår vardag inleds med att eleverna får provsmaka choklad tillverkad med olika slags fett, en sort med vegetabiliskt fett och en sort med animaliskt fett. Eleverna var i stort sett överens om vilken choklad som var godast och efter provsmakningen fick de av besöksledaren höra den naturvetenskapliga förklaringen till att chokladsorterna smakar olika. Därefter följde en genomgång av olika slags fetter, deras kemiska uppbyggnad och var de finns. Eleverna fick sen tillverka sina egna läppcerat. Vid tillverkningsprocessen får eleverna träna på olika laborativa färdigheter såsom att följa en instruktion, mäta med pipett, väga på våg samt värma i vattenbad. Alla elever lyckades tillverka sina egna cerat och efter ca 3 timmar lämnade eleverna Vetenskapens hus med både en egen parfym och ett eget läppcerat samt med nya erfarenheter av vad naturvetenskapligt arbete kan innebära.

/Malin

Festligheter och firande

Våren är högtidernas årstid. Idag stundar nationaldag och i veckan som gick firade vi 15 år med Naturens Hus.

nh_blogg

Vår 15 åring huserar dock i en byggnad med mer anor än så. Stora Gustafsborg, som det rosa huset i Bergianska trädgården heter, byggdes redan i mitten på 1800-talet. Då som sommarnöje åt kammarjunkare Rutger August Wachtmeister. 1894 övertogs byggnaderna av Bergianska stiftelsen och omvandlades till personalbostäder. Under åren 1997-1999 renoverades husen och vår verksamhet drog igång.

I Naturens Hus bedrivs idag pedagogisk verksamhet med fokus på natur- och miljöfrågor. Vi tar emot barn och vuxna och använder naturen som pedagogisk arena, med möjligheter att undersöka, uppleva, förundras och lära.  Naturens Hus är en del av Vetenskapens Hus och samarbetar med flera av Stockholms universitets institutioner med målsättningen att öka intresset för naturvetenskap. I våra skolprogram, lärarfortbildningar och vandringar informerar vi om miljö, biologi och geologi. Undervisningen sker i Nationalstadsparken och Bergianska trädgården.

Huvudmän för verksamheten är Stockholms universitet och Kungliga Tekniska högskolan.

Vi tackar alla som bidragit till att utveckla och förbättra vår verksamhet så att vi kan nå ut och arbeta för att öka intresset för naturvetenskap!

Vill du veta mer om natur och miljö och om det som händer i Naturens Hus?  Läs gärna vår alldeles egna blogg.

Vidare från Stockholmsregionen i Teknikåttan är…

…Mörbyskolan!

Ett stort grattis till en fantastisk insats önskar vi på Vetenskapens Hus!

Vad är Teknikåttan?

Teknikåttan är en tekniktävling för åttondeklassare i Sveriges grundskolor som arrangeras av landets tekniska högskolor. Vetenskapens Hus representerar KTH i det arbetet. Teknikåttan är både en resurs för lärare och ger stimulans för elever.

Mer om tävlingen >>

Träna på Kunskapsnätet

Visste du att Teknikåttan har en fantastisk databas där eleverna kan arbeta med att fördjupa sig inom flera olika teman inom teknik och naturvetenskap exempelvis inför tävlingen?

Kolla in Kunskapsnätet >>

Prao i Vetenskapens Hus

Visste du att vi tar emot praoelever i Vetenskapens Hus?

Så här berättar Phoebe och Samuel om sin praovecka hos oss.

”Under den här veckan har vi fått vara med på många spännande och intressanta labbar. Vi har till exempel fått jobba med Stellarium som är ett datorprogram som man kan studera himlen med.
Sen har vi varit på Naturens Hus, som ligger i Bergianska trädgården. Där fick vi vara med och hjälpa elever i årskurs 3 som gjorde matematikaktiviteten ”Naturlig Matematik”. Det var väldigt kul och barnen hade många frågor till oss – de tyckte nog att vi var lite häftiga!
Vi har även varit med och gjort matteaktiviteten ”Trassel” med en matteinriktad årskurs 9 – det var lite trassligt… Fast det gick bra ändå, för besöksledaren förklarade väldigt bra.
Sedan besökte vi lasergrottan och så har vi undersökt bakterier. Båda dessa aktiviteter var väldigt roliga och intressanta. I lasergrottan var det extra kul och spännande då vi fick titta runt lite själva.
Det roligaste den här veckan var nog att jobba med bakterierna i mikrobiologin. Vi lärde oss mycket och det var kul och samtidigt lite skrämmande eftersom vissa bakterier orsakar svårbotade sjukdomar!”

Kort om Prao i Vetenskapens Hus

Vi tar emot praoelever från våra partnerskolor i åk 8-9. Högst en vecka per elev.

Vårterminen 2014 är fullbokad – men det går bra att redan nu söka inför nästa läsår!

Mer information om hur du gör för att söka praoplats hos oss finns här>>>