Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
högstadiet

Internetsäkerhet – skolprogram online

Internetsäkerhet – skolprogram online

Hur hittar man rätt på internet? Hur skyddar man sig mot attacker? Och hur går det egentligen till när hackare knäcker lösenord?

Vi går igenom hur internet är uppbyggt. Vi tittar också på vad IP-nummer är och varför de är viktiga. Vi diskuterar lösenord och säkerhet på internet. Frågeställningar som tas upp inkluderar hur data hittar rätt, brottslighet på internet och integritetsfrågor i samband med IT-användning.

Tid: 60 min
Målgrupp: åk 7-9 och gymnasiet via Zoom
För skolor med avtal.

Upptäck våra skolprogram online

Binära tal och koder – skolprogram online

Binära tal och koder – skolprogram online

Informationen som skickas med hjälp av en dator, telefon eller surfplatta kodas om till binära tal men hur går det till? Vilken matematik behövs för att det ska fungera?

Kodning handlar om att förpacka ett budskap så att det kan överföras och sedan packas upp igen. Budskapet som skickas kan till exempel bestå av text, film eller bilder. I det här skolprogrammet undersöker vi matematiken bakom informationsöverföring och lär oss samtidigt om olika talbaser.

Tid: 60 min
Målgrupp: åk 4-9 via Zoom
För skolor med avtal.

Upptäck våra skolprogram online

Flytande kväve och supraledning – skolprogram online

Flytande kväve och supraledning – skolprogram online

Vad är flytande kväve och hur kallt är det egentligen? Upptäck hur cool fysik kan få magneter att sväva i ett av våra skolprogram online.

Upptäck vilka fascinerande experiment som går att göra med en vätska som har en kokpunkt på -196°C. Häng med direkt från klassrummet och se när vi testar att frysa ned olika föremål i flytande kväve. Bland annat kyler vi ner supraledande material så att vi kan få dem att sväva över en magnetbana och diskuterar hur detta kan tillämpas för att göra svävande tåg.

Tid: 60 min
Målgrupp: åk 4-9 och gymnasiet via Zoom
För skolor med avtal.

Upptäck våra skolprogram online

​Lärarfortbildning: Kan stjärnor försvinna?

​Lärarfortbildning: Kan stjärnor försvinna?

Lär dig mer om astronomi och det naturvetenskapliga arbetssättet och hjälp samtidigt forskare att göra nya upptäckter! 

I denna fortbildning berättar vi om hur natthimlen förändras med tiden och hur användandet av stora astronomiska dataarkiv är en viktig del av forskningen. Fortbildningen ger också en introduktion till ett projekt i medborgarforskning som är väl lämpat för skolor och undervisning på olika nivåer.

I projektet ”Vanishing & Appearing Sources during a Century of Observations” (VASCO) söker forskare efter objekt (ljuskällor) som dyker upp eller försvinner i både gamla och nya astronomiska dataarkiv. Ursprungligen syftade projektet till att utforma ett nytt sätt att leta efter andra civilisationer i Vintergatan, men har sedan dess vuxit till att omfatta en lång rad astronomiska frågeställningar. Forskarna i projektet avser att använda avancerade metoder inom maskininlärning och artificiell intelligens, men projektet kräver också bidrag från mänskliga hjärnor för att fungera. Därför har man även utvecklat ett webbsajt där alla ska kunna hjälpa till att leta efter stjärnor som försvinner eller dyker upp.

Målgrupp: lärare åk 7-9 och gymnasiet
Tid: onsdag 14 oktober 2020 kl 15:00 – 18:00
Gruppstorlek: 15 deltagare
Plats: Vetenskapens Hus

Kostnadsfritt för alla!

Missa inte årets roligaste tävling!

Missa inte årets roligaste tävling!

First Lego League är världens största teknik- och vetenskapstävling för barn och ungdomar åldrarna 10-16 år. Projektet sträcker sig under en större del av läsåret med tävling både lokalt i stan, delfinal i Norge, vidare tävlingar runt om i hela världen och slutligen världsfinal i USA.

Under projektet kommer deltagarna att utforska och uppleva skaparglädje, se sina egna idéer i praktiken samt lära sig att programmera. Årets tema handlar om stadsplanering. Våra städer och samhällen möter stora utmaningar. Hur kan vi skapa en bättre framtid för alla? Det kommer att kräva samarbete och fantasi av tävlingsdeltagarna.

Vetenskapens Hus arrangerar tävlingarna i Stockholm och om din skola är parter med oss betalar ni endast den internationella lagavgiften. Lokal turneringsavgift ingår i år i din skolas partneravtal med oss. Vi hjälper också till med lån av utrustning och tävlingset. Antalet är dock begränsat och skolor som inte tidigare tävlat har förtur. Din skola kan förstås också välja att köpa in materialet.

Var med i årets First Lego League – anmälan är öppen till den 1 oktober.

Läs mer på www.vetenskapenshus.se/evenemang-tavlingar/FLL

Frågor besvaras av projektledare Freddy Grip, 08-790 98 08,fll@vetenskapenshus.se

Vi utmanar unga att utforska världen

Alla vi möter ska få chans att upptäcka hur spännande och viktigt det är med naturvetenskap, teknik och matematik.

Teknikåttans regionfinal avgjord!

Idag avgjordes Teknikåttans regionfinaler runtom i landet. Teknikåttan är en rikstäckande frågetävling i naturvetenskap, matematik och teknik för elever i årskurs åtta. 

Vann gjorde Milstensskolan 8A från Täby och nu går de vidare till riksfinalen i Eskilstuna den 23 maj. Ett stort grattis och lycka till i finalen önskar vi från Vetenskapens Hus!
vinnareT8
Totalt deltog 138 elever i dagens tävlingar och stämningen var hög i salen F2 på KTH under dagen. I olika steg har de tävlande fått lösa både praktiska och teoretiska problem – både inför tävlingen och under själva tävlingsdagen.
publik
En höjdpunkt är klassuppgiften som hela klassen arbetat med i klassrummet inför finalerna. I år gick uppdraget ut på att konstruera en bil som kunde forcera en hinderbana. Poäng delades ut för antal forcerade hinder, men även bästa designpris delades ut till Näsbydalsskolans klass 8N med motiveringen:

Ett sinnrikt gyllene fordon med egendesignad måttbandsmotor, kaross och hjul som utan vidare platsar i KTH:s Quarneval. Inspirerande och nytänkande. En värdig vinnare.

design

Det huvudsakliga syftet med tävlingen är att väcka intresset för de ämnena bland både flickor och pojkar, stimulera deras fantasi, kreativitet och uppfinningsförmåga samt stärka deras självförtroende. Förutom att eleverna vinner prispengar får de även en chans att besöka KTH och få reda på mer om studentlivet. Studenter från KTH visar eleverna runt och berättar exempelvis om hur det är att plugga arkitektur eller delta i Quarnevalen.

runtKTH

Skolor som tävlade i Stockholm under dagen var:

Alfaskolan 8A (Solna)
Björknässkolan 8B (Nacka)
Milstensskolan 8A (Täby)
Myrsjöskolan 8F2 (Nacka)
Näsbydalskolan 8N (Täby)
Spånga grundskola 8E (Stockholm)

Bakgrund och historik

Teknikåttan startade 1993 vid Linköpings tekniska högskola. Sedan dess har intresset för att delta ökat från år till år. I dag är Teknikåttan rikstäckande och indelad i elva regioner, där en högskola eller ett universitet i varje region ansvarar för tävlingarna och för kontakterna med landets åttondeklassare och deras lärare. Från och med år 2000 kan alltså landets alla åttondeklassare delta i uttagningstävlingen. Vetenskapens Hus arrangerar tävlingarna i Stockholm.

Tjernobyl – 30 år senare

I april är det 30 år sedan kärnkraftsolyckan i Tjernobyl. Med anledning av detta erbjuder vi en halvdag där du genom föreläsningar och laborationer får fördjupa dig i kärnkraftteknologi och kärnkraftssäkerhet. 

Tisdagen den 26 april får du genom denna halv dags fortbildning inblick i hur olyckan har påverkat oss i Sverige och vi pratar om hur man kan jobba med detta tema i skolan.

Vi visar också hur vi jobbar med detta i våra skolprogram ”Upptäck strålning” och ”Strålning: Cesium i svamp”.

PROGRAM
13.00-13.15 Välkommen
13.15-14.15 Föreläsning och frågestund
14.15-14.45 Fika
14.45-16.15 Labb – cesium i svamp
16.15-17.00 Diskussioner, frågestund

Inbjudan >>

Tid: tisdagen den 26 april, kl. 13-17
Anmälan via webbformulär
Kostnad: Alla med skol- eller kommunavtal deltar kostnadsfritt. Övriga 800 kr.
Målgrupp: Lärare i högstadiet och gymnasiet
Kontakt: Tanja Nymark, tanja.nymark@vetenskapenshus.se

Edutainment på Gröna Lund

Upplev hur Newtons lagar får liv …

Välkommen till en inspirerande dag på Gröna Lund där du tillsammans med dina elever får möjlighet att upptäcka hur spännande matematik, teknik och fysik kan vara i verkligheten – i Gröna Lunds attraktioner!

grönalund

Nöjesparken är som ett enda stort laboratorium, fyllt med accelererande och roterande system. Newtons lagar känns i hela kroppen och plötsligt får skolböckernas texter liv. Här kan man mäta, observera, räkna och ta del av naturvetenskapliga principer på riktigt – utanför klassrummet!

Lärardag på Gröna Lund måndag den 15 juni, kl 11:30-15:00
Nytt för i år är att vi även ordnar en dag då lärare får möjlighet att prova på och diskutera de attraktioner och uppgifter eleverna möter under Edutainmentdagen. Anmälan till Lärardagen görs i samband med anmälan till Edutainmentdagen.

När? Utvalda attraktioner håller öppet bara för anmälda skolklasser kl 12-15 den 10 september.

Vem? Dagen vänder sig till högstadie- och gymnasieelever.

Vill du veta mer?
Läs mer om Edutainmentdagen här >>
Inbjudan (2015) >>
Anmälan till Edutainmentdagen och Lärardagen (senast 29 maj) >>

Edutainmentdagen anordnas gemensamt av Gröna Lund, Nationellt Resurscentrum för Fysik och Vetenskapens Hus.

Vid frågor angående informationsträffarna inför Edutainmentdagen på Vetenskapens Hus i augusti 2015 kontakta Cecilia Kozma på cecilia.kozma@vetenskapenshus.se

Projekt Nod Ross Tensta

vh_symbolUnder våren 2015 startar Vetenskapens Hus upp pilotprojektet Nod Ross Tensta i Ross Tensta gymnasium för skolor i området. Projektet innebär att lärare och elever i Stockholms stads kommunala skolor och andra partnerskolor kostnadsfritt kommer att erbjudas spännande aktiviteter inom naturvetenskap och teknik, på onsdagar i lokaler i Ross Tensta gymnasium.

Onsdagen den 1 april klockan 15.30 hålls ett första informationsmöte om projektet på Ross Tensta gymnasium för skolledare och Ma/NO/teknik-lärare på skolor i närområdet.

Mer information om projektet hittar du här: Nod Ross Tensta

”Alla med B ger gas och värme”

gasutveckling

Det var en av flera olika hypoteser som elever i årskurs 8 ställde när de genomförde skolprogrammet ”Reaktioner och observationer” vid ett besök på Vetenskapens hus. Laborationen, som tränar systematisk arbetssätt, inleds med att eleverna får sex okända pulver (märkta A-F) och sex okända vätskor. Eleverna får sedan i uppgift att blanda pulver och vätskor och noggrant observera vad som sker. ”Det blir varmt och skummigt”, ”Det bildas gas” ”Det blir klumpigt och kallt” är exempel på några av elevernas observationer.

reaktioner2

Som andra del i laborationen får eleverna i uppgift att utifrån sina observationer formulera en hypotes, ett påstående, som de sedan ska testa genom att göra nya blandningar av pulver och vätskor. Eleverna fick uppleva både temperaturförändringar, färgförändringar och häftig gasutveckling under sina försök. ”Kul och spännande!” ”Jag har aldrig gjort experiment på det här sättet förut.” ”Kul att vara i en verklig labbmiljö” var några av elevernas kommentarer efter besöket.