Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
lärare

Välkomna till en händelsrik termin med oss!

Nu är vi på allvar igång igen efter lata sommardagar…

FF17sthlmbannerwebb

Bara nu i september händer det massor av spännande för skolor, både i huset och på stan. I dagarna öppnade exempelvis anmälan till ForskarFredag och undan för undan fylls nu platserna upp i våra projektgrupper för gymnasiearbeten.

Du vet väl om att du som är lärare i en kommunal skola inom Stockholms stad kan delta i någon av alla våra spännande fortbildningar?! Det kostar dessutom varken dig eller skolan en extra krona eftersom din skola ingår i Stockholms stad som är partner med oss. Nytt för det här läsåret är att vi erbjuder beställningsfortbildningar ”on-demand”. Vi erbjuder ett tiotal olika teman som knyter an både till skolans styrdokument och vårt ordinarie utbud för elever. Tanken är att dels att erbjuda fördjupning inom våra ämnen inför ditt elevbesök hos oss och dels att ge inspiration till undervisningen och uppnå ett kollegialt lärande. Boka en skräddarsydd fortbildning för 8 personer eller fler.

Ett annat tips för lärare är Science on Stage – ett festivalnätverk vänder sig till dig som är lärare och vill få ett större kontaktnät. Vartannat år har vi en festival där du som lärare har möjlighet att dela med dig av dina erfarenheter inom dina naturvetenskapliga. Det kan vara ett arbetssätt eller ett projekt som har varit positivt för dina elever och fått dem att bli intresserade av naturvetenskapen och teknik. Tanken med festivalen är att du ska skapa kontakter och ha möjlighet att bygga upp samarbeten efteråt så att goda exempel sprids till andra lärare och elever. Science on Stage Sverige har en egen grupp på Facebook  som du är varmt välkommen att gå med i.

Hoppas vi ses i höst!

Vårtips från Naturens Hus

nh_blogg
Vi vill puffa för några av vårens aktiviteter i Naturens Hus. Det är klokt att göra bokningen redan nu.

Tidig vår så passar det bra att exempelvis boka: 

  • Från råvara till vara
  • Regnskogsträd eller ökenväxt
  • Mat, miljö och rättvisa

Senare under våren när vi kommer in i april/maj rekommenderar vi bland annat: 

  • Pollen frukter och frön
  • Växtdetektiven
  • Trädvandring

Bläddra bland alla våra skolprogram. Glöm inte att vara ute i god tid när du gör din bokning!

Lärarfortbildning: Binära tal och koder

Vilken talbas är smartast att räkna med i en dator och varför?

MA_Bin__rl__da_banner_webb

Måndagen den 28 november tar vi avstamp i skolprogrammet ”Binära tal och koder” för mellanstadiet. Vi lär oss grunderna för hur informationsöverföring i en dator matematiskt fungerar. Det binära talsystemet används bland annat av datorer och är sedan 2011 centralt innehåll i Lgr11, kursplan för grundskolan. Fortbildningen vänder sig till lärare i åk 4-6.

Förutom att du får prova på det nyutvecklade skolprogrammet ”Binära tal och koder” så bidrar vi med inspiration och redskap för att du ska kunna jobba vidare i klassrummet. Vi tittar exempelvis på binära spel, algoritmer och undersöker hur man kan räkna binärt med hjälp av fingrarna. Fika ingår!

Tid: måndag 28 november, kl. 15:30-17:30
Målgrupp: lärare i årskurs 4-6
Plats: Vetenskapens Hus, sal Kovalevsky
Kostnad: kostnadsfri för partners. Övriga betalar 800 kr
Kontakt: elin.ottergren@vetenskapenshus.se
Anmälan: via webbformulär

Tjernobyl – 30 år senare

I april är det 30 år sedan kärnkraftsolyckan i Tjernobyl. Med anledning av detta erbjuder vi en halvdag där du genom föreläsningar och laborationer får fördjupa dig i kärnkraftteknologi och kärnkraftssäkerhet. 

Tisdagen den 26 april får du genom denna halv dags fortbildning inblick i hur olyckan har påverkat oss i Sverige och vi pratar om hur man kan jobba med detta tema i skolan.

Vi visar också hur vi jobbar med detta i våra skolprogram ”Upptäck strålning” och ”Strålning: Cesium i svamp”.

PROGRAM
13.00-13.15 Välkommen
13.15-14.15 Föreläsning och frågestund
14.15-14.45 Fika
14.45-16.15 Labb – cesium i svamp
16.15-17.00 Diskussioner, frågestund

Inbjudan >>

Tid: tisdagen den 26 april, kl. 13-17
Anmälan via webbformulär
Kostnad: Alla med skol- eller kommunavtal deltar kostnadsfritt. Övriga 800 kr.
Målgrupp: Lärare i högstadiet och gymnasiet
Kontakt: Tanja Nymark, tanja.nymark@vetenskapenshus.se

Lärarfortbildning om Kärnkraft

I april är det 30 år sedan kärnkraftsolyckan i Tjernobyl. Med anledning av detta erbjuder vi en halvdag där du genom föreläsningar och laborationer får fördjupa dig i kärnkraftteknologi och kärnkraftssäkerhet. 
Tjernobyl-reactor-640
Tisdagen den 26 april får du genom denna halv dags lärarfortbildning inblick i hur olyckan har påverkat oss i Sverige och vi pratar om hur man kan jobba med detta tema i skolan. Vi visar också hur vi jobbar med detta i våra skolprogram ”Upptäck strålning” och ”Strålning: Cesium i svamp”.

Tid: tisdagen den 26 april, kl. 13-17
Anmälan via webbformulär
Kostnad: Alla med skol- eller kommunavtal deltar kostnadsfritt. Övriga 800 kr.
Målgrupp:Lärare i högstadiet och gymnasiet
Kontakt: Tanja Nymark, tanja.nymark@vetenskapenshus.se

Edcamp i Vetenskapens Hus

Vi välkomnar dig som arbetar med matematik, teknik och de naturvetenskapliga ämnena på grundskolan till ett Edcamp.

Vad är ett Edcamp? Du tar med dig din kunskap och nyfikenhet. Antingen tar du upp ett ämne som du behöver bolla eller så lyssnar du till någon som tar upp ett ämne som du är nyfiken på.

Fredagen den 19/2 kl.14-16 har du chans att byta erfarenheter, bli inspirerad, nätverka och mingla med andra likasinnade. Konferensen avslutas med dryck och tilltugg. Inbjudan till Edcamp >>

Anmälan gör du digitalt senast den 5 feb >>
Meddela om du får förhinder eftersom vi beställer mat och dryck.

Plats: Vetenskapens Hus

Varmt välkomna önskar
Andrea Holmgren och Niklas Lundström (utvecklings- och Ma/No/Tk- lärare)

Mer om Edcamp på Vetenskapens Hus
Många lärare samarbetar med varandra på skolan men det är inte så vanligt att lärarnätverken sträcker sig utanför arbetsplatsen. Syftet med Edcamp Vetenskapens Hus är att lyfta fram skolfrågorna ur ett specifikt ämnesperspektiv och skapa förutsättningar för ett ökat kollegialt lärande mellan lärare som undervisar i matematik, teknik och de naturvetenskapliga ämnena på grundskolan.

Den 19 februari 2016 bjuds ämneslärare som är verksamma inom matematik, teknik och de naturvetenskapliga ämnena in till Edcamp Vetenskapens Hus. Precis som vid ett knytkalas är det deltagarna som tar med sig något att bjuda på, men i form av ett angeläget ämne. På så sätt är det deltagarna själva som styr över de frågor och ämnen som kommer att diskuteras. Vill man inte ta upp en egen fråga så väljer man session efter det ämne man är intresserad av.

Edcamp Vetenskapens Hus kan ses som en sorts kompetensutveckling på lärarnas egna villkor och utifrån de deltagande lärarnas egna behov. När du kommer till Vetenskapens Hus får du skriva upp på Edcamp-tavlan (även kallad “gridden”) vad du vill prata om. Edcamp-tavlan är uppdelad i rutor över tid och plats. Alternativet är att du tittar på tavlan och går till den plats och tid där ämnet du är nyfiken på avhandlas. Dessutom kommer verksamheten på Vetenskapens Hus att presenteras och kopplingen till grundskolans kursplaner tydliggöras.

Öppet Hus, terminsstart och vattenvecka

Högsta växeln är i nu när terminen dragit igång på allvar. Idag har vi Öppet Hus och portarna står öppna fram till kl 19 – välkomna in och ta reda på mer om allt som händer innanför väggarna både uppe i Vetenskapens Hus vid AlbaNova och i Naturens Hus invid Bergianska trädgården!

öppethusnh_blogg

Hela den här veckan har vi också visat upp aktiviteter under vid City Conference Center när Världsvattenveckan gick av stapeln.

Självklar är nu även ordinarie verksamhet i full gång. Så här i terminsstarten fylls våra lokaler snabbt upp med lärare och elever som besöker våra 100 skolprogram. För att boka besök är det alltså bra att vara ut i god tid – gärna minst två veckor.

Fyra steg för att boka ett skolbesök

  1. Hitta rätt program för din grupp genom att söka bland våra skolprogram
  2. I vår bokningskalender kan du se när det finns lediga lokaler och datum.
    OBS! i bokningskalendern kan du inte boka något själv, utan du måste kontakta oss.
  3. Ring eller maila någon av våra ämnesspecialister:
    Ämne Telefonnr. Epost
    Fysik 08-790 98 09 fysik@vetenskapenshus.se
    Matematik 08-790 97 80 matematik@vetenskapenshus.se
    Kemi & molekylärbiologi 08-790 98 71 kemi@vetenskapenshus.se
    Teknik 08-790 98 06 teknik@vetenskapenshus.se
    Grön biologi (Naturens Hus) 08-790 98 16 biologi@vetenskapenshus.se
    Barnkurser (för privatpersoner) 08-790 98 11 barnkurs@vetenskapenshus.se

Läraren i fokus på årets ma/nv-biennette

Den 31 januari hölls konferensen Ma/Nv-Biennette 2015. Cirka 800 lärare med särskilt intresse för matematik och naturvetenskap deltog. Det var tredje gången konferensen genomfördes och första gången som den var förlagd till Aula Magna och Södra huset vid Stockholms universitet. Temat för årets konferens var ”Läraren i fokus”. Nu finns filmer och sammandrag på Stockholms universitets hemsida.

Vi var där och berättade bland annat om hur man arbeta systematiskt inom naturvetenskapliga ämnen.

biennette Pia Nybo Myrsjöskolan, Anette Langemar Österskärsskolan och André Wrede Aronsson Österskärsskolan på seminariet ”Att arbeta naturvetenskapligt och systematiskt”. Foto: Jesús Piqueras

Projekt Nod Ross Tensta

vh_symbolUnder våren 2015 startar Vetenskapens Hus upp pilotprojektet Nod Ross Tensta i Ross Tensta gymnasium för skolor i området. Projektet innebär att lärare och elever i Stockholms stads kommunala skolor och andra partnerskolor kostnadsfritt kommer att erbjudas spännande aktiviteter inom naturvetenskap och teknik, på onsdagar i lokaler i Ross Tensta gymnasium.

Onsdagen den 1 april klockan 15.30 hålls ett första informationsmöte om projektet på Ross Tensta gymnasium för skolledare och Ma/NO/teknik-lärare på skolor i närområdet.

Mer information om projektet hittar du här: Nod Ross Tensta

Vindkraft, doft och fett

image_2

Den första tiden på Vetenskapens hus har jag ägnat mycket tid åt att följa de olika skolprogram som Vetenskapens hus erbjuder. Jag har bland annat varit med på en laboration om vindkraft där eleverna får i uppgift att studera vilken betydelse vingarnas form och vingarnas antal har för hur mycket elektrisk energi ett vindkraftverk producerar.

Det var full aktivitet bland eleverna under laborationen. De testade olika antal vingar, olika vingform och olika avstånd till vinden (i form av en fläkt). Några elever kom själva fram till att även andra aspekter kan ha betydelse för hur många blad man i slutändan väljer till ett vindkraftverk, till exempel ekonomiska aspekter. Vid laborationen diskuterades också vindkraftens betydelse som förnybar energikälla, en viktig och aktuell diskussion i Sverige och världen idag.

image

Två andra skolprogram jag har följt är ”Doftens kemi” och ”Fett i vår vardag”. I doftens kemi får eleverna lära sig om olika dofter, hur de är uppbyggda kemiskt och hur det kommer sig att vi känner olika dofter. Vid besöket får eleverna även tillverka egna parfymer. Eleverna valde doftämnen till sina parfymer med stor omsorg och det var många olika dofter som fyllde rummet vid lektionens slut:-).

Samma klass som deltog i doftens kemi gjorde även laborationen ”Fett i vår vardag” under sitt besök på Vetenskapens hus. Fett i vår vardag inleds med att eleverna får provsmaka choklad tillverkad med olika slags fett, en sort med vegetabiliskt fett och en sort med animaliskt fett. Eleverna var i stort sett överens om vilken choklad som var godast och efter provsmakningen fick de av besöksledaren höra den naturvetenskapliga förklaringen till att chokladsorterna smakar olika. Därefter följde en genomgång av olika slags fetter, deras kemiska uppbyggnad och var de finns. Eleverna fick sen tillverka sina egna läppcerat. Vid tillverkningsprocessen får eleverna träna på olika laborativa färdigheter såsom att följa en instruktion, mäta med pipett, väga på våg samt värma i vattenbad. Alla elever lyckades tillverka sina egna cerat och efter ca 3 timmar lämnade eleverna Vetenskapens hus med både en egen parfym och ett eget läppcerat samt med nya erfarenheter av vad naturvetenskapligt arbete kan innebära.

/Malin