Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Naturens Hus

Vårtips från Naturens Hus

nh_blogg
Vi vill puffa för några av vårens aktiviteter i Naturens Hus. Det är klokt att göra bokningen redan nu.

Tidig vår så passar det bra att exempelvis boka: 

  • Från råvara till vara
  • Regnskogsträd eller ökenväxt
  • Mat, miljö och rättvisa

Senare under våren när vi kommer in i april/maj rekommenderar vi bland annat: 

  • Pollen frukter och frön
  • Växtdetektiven
  • Trädvandring

Bläddra bland alla våra skolprogram. Glöm inte att vara ute i god tid när du gör din bokning!

Många Pi-knappar blev det…

Under veckan som gick har Clara, Magdalena och Santiago gjort sin prao i huset. Så här berättar de om sin vecka.

praov4blogg

Under vår vecka fick vi besöka Dome of Visions. Det är en byggnad gjord av bara glas och trä och den ser nästan ut som en liten globen. När vi kom dit gick de som jobbade där igenom experimenten som vi senare skulle göra med en 7:a. Alla experimenten utfördes med en värmekamera. Ett av dem gick ut på att man skulle pumpa luft i en flaska och se hur värmen steg när trycket blev högre. Då skulle man se hur färgen ändrades i kameran.

På torsdagen var vi på Naturens hus. Vi fick en halvklass med matte på förmiddagen. De fick lära sig om kvadrater, rektanglar och primtal. Den andra halvan fick då lära sig om mineraler och hur man kunde känna igen dem. Sen efter att de hade gått hem så fick vi kolla på växthusen. Eftersom det regnade fick vi gå in bakvägen. Vi fick kolla på de växthusen som de inte visar för allmänheten där de förvarar växterna som inte inte kommer ut i växthusen. Sen fick vi gå in i växthuset och där berättade hon som guidade turen några historier om växterna. Vi gick förbi några inglasade orkidéer och då berättade hon att de hade behövt låsa in dem för att de var för hög stöldrisk.

Under hela veckan höll vi på med förberedningar till pi-dagen. Det började med ett möte på måndagen och sen under onsdagen fick vi göra knappar som de skulle dela ut på pi-dagen. Sista dagen gjorde vi flyers som skulle delas ut till skolor innan pi-dagen.
/Clara, Santiago och Magdalena

Klimatvecka

Den här veckan har vi haft klimatvecka i samarbete med Bert Bolins center för klimatforskning vid Stockholms universitet. Under veckan har vi ordnat interaktivt skådespel i klimattåget för de allra yngsta, klimatskola för elever i årskurs 3-5 och idag avslutas veckan med en fortbildning för lärare.

1024px-Eisbär_1996-07-23 Foto: Ansgar Walk

Klimattåget

Hur kommer jorden att se ut om klimatet blir varmare, eller kallare, eller blötare? Forskare svarar på denna fråga genom att studera dåtidens klimat. Med klimattåget får medverkande elever åka med på en forskningsresa tillbaka i tiden för att lära sig om dåtidens klimat. Klimattåget är ett interaktivt skådespel där eleverna själva är skådespelare.

Klimatskola

I klimatskolan får eleverna möta forskare och ta reda på mer om klimatet genom ”hands-on” aktiviteter. Genom följande aktiviteter upptäcker vi hur vårt klimat styrs:

– Bergarter & koldioxid
– Frätande hav
– Havsrörelser
– Digital glob och arktiskt lego

Klimat i fokus

Denna fortbildning vänder sig till lärare i alla stadier som önskar mer kunskap i klimatfrågan. Deltagarna får vara med i interaktiva föreläsningar om dåtidens, nutidens och framtidens klimat. Under fortbildningsdagen träffar vi även forskare som åkte med expeditionen SWERUS till Arktiska oceanen i somras för att lära sig mer om vårt klimat.

Läs mer om klimatdagarna…

Referenslärarträff på Naturens hus

nh_blogg

Förra tisdagen var det dags för vårens träff för Vetenskapens hus referenslärarråd. Den här gången inleddes träffen med en inspirerande rundvandring i Edvard Andersons växthus vid Bergianska trädgården. Växthuset är ett vackert medelhavsväxthus med stor botanisk mångfald. Vetenskapens hus erbjuder flera skolprogram där ett besök i växthuset ingår.

Vid referenslärargruppens rundvandring diskuterades hur växthuset och dess miljö kan användas i skolundervisningen. Flera olika förslag kom upp från deltagande lärare, både med koppling de naturvetenskapliga ämnena samt med koppling till mer ämnesövergripande arbetsområden där även ämnen som bild, geografi och teknik ingår. Ann Franzén och Johan Lundberg berättade sedan om hur de använder växthuset i sina skolprogram.

Efter besöket i växthuset gick vi vidare till Naturens hus. Där informerade Cecilia om aktuella aktiviteter och nyheter vid Vetenskapens hus. Daniel Bengtsson berättade sedan om Science on Stage och gav exempel på hur mobiltelefonen kan användas i kemiundervisningen. Träffen avslutades sedan med macka och gemensam diskussion. Vid diskussionen pratade vi om möjligheter för Vetenskapens hus att anordna nätverksträffar för lärare i Stockholmsområdet, till exempel Teachmeets eller Edcamps, för att möjliggöra för lärare att dela med sig av olika undervisningserfarenheter.

Klimatdagar för elever och lärare

1024px-Eisbär_1996-07-23Under en hel vecka kommer vi tillsammans med Bolincentret för klimatforskning på Stockholms universitet, arbeta med temat klimat. Under två dagar reser vi tillbaka i tiden med vårt klimattåg (åk F-2) och under följande två dagar träffar vi klimatforskare från Stockholms universitet som visar sin forskning (åk 3-5). Dessutom blir det en kostnadsfri lärarfortbildning ”Klimat i fokus”.

Välkommen med dina elever på klimatdagarna den 4-7 maj och passa även på att delta i fortbildningen ”Klimat i fokus” fredag den 8 maj kl. 9:30 – 15:00, då fika och lunch ingår.

Aktiviteterna som är kostnadsfria genomförs i Naturens Hus i Bergianska trädgården och kräver anmälan. För mer information klicka på elevaktiviteterna eller lärarfortbildningen.

Som det ser ut just nu har vi endast ett fåtal platser kvar för elevaktiviteterna och cirka 10 platser på fortbildningen.

Välkommen med din anmälan!

Ann

Arbeta systematiskt!

Den 31 januari ordnades konferensen Ma/Nv-Biennette 2015 av MND vid Stockholms universitet. Runt 800 lärare inom matematik och naturvetenskap deltog Aula Magna och Södra huset vid Stockholms universitet. Temat var ”Läraren i fokus”.

Vår föreståndare Cecilia Kozma berättade då om experiment i undervisningen och dess bedömning. Johan Lundberg, barnkursansvarig hos oss, bjöd deltagarna på en workshop om att arbeta naturvetenskapligt och systematiskt. Här ses lärare i full färd med att undersöka olika mineral.

biennetteVH

Elever som deltar i vårt skolprogram mineraldetektiven kommer att se gråa stenar på ett helt nytt sätt, nämligen med en geologs ögon! Under denna aktivitet får bekanta sig med några av våra vanligaste mineral och göra ett spännade detektivuppdrag.

Detta skolprogram tar en timme och passar för högst 16 elever i förskoleklass upp till årskurs 3. Mineraldetektiven går bra att kombinera med annan aktivitet för den andra halvan av klassen. Exempelvis skolprogrammet ”Naturlig matematik” som knyter ihop aktiviteterna genom att använda trumlade mineraler som arbetsmaterial.

Skolforum 2014

image005

Lite över 7000 nyfikna lärare, skolutvecklare och utbildare var det som besökte Skolforum i måndags och tisdags. Många ville förstås veta mer om oss och våra 5 ämnen. Under två intensiva dagar berättade besöksledarna Ulrika och Kajsa om krypterade meddelanden, mineraler, 3D-skrivare, Mattecoach, Teknikåttan, lärarfortbildningar och allt annat annat roligt som besökare i Vetenskapens Hus kan uppleva. Ulrika är besöksledare vid Naturens Hus och Kajsa besöksleder skolprogram i matematik. När de inte studerar förstås. Är du nyfiken på vilka våra besöksledare är? Du kan läsa mer om dem här: www.vetenskapenshus.se/vi-besöksledare

Full rulle på höstlovet!

Den här veckan är det höstlov och hos oss i Vetenskapens Hus innebär det att vi har ordnat ett Science Camp för de gymnasieelever som anmält att de vill göra sina gymnasiearbeten i samarbete med oss. Mer om det ska vi berätta i ett kommande blogginlägg!

Förra veckan hade vi praoeleverna Hanna, William, Leonardo och Adrian i huset.  Sen hade vi som vanligt besök av er härliga lärare och elever förstås!

prao_v43.jpg

Praoelever i väntan på egentillverkat mobilskal som skrivs ut i 3D-skrivaren… Foto: Annica Hofberg

Under en intensiv praovecka fick Hanna, William, Leonardo och Adrian gå med på flera av våra skolprogram, hjälpa till att märka mineral, hjälpa till med packning av 500 infomationsmappar som idag och imorgon delas ut ut till lärare under Skolforum på Älvsjömässan. Tillsammans gjorde de en riktig insats med alla mapparna! Men de hann förstås också med mycket annat i våra laboratorier…

Adrian berättar om sina favoritaktiviteter
– De skolprogram jag tyckte var mest intressanta var ”Bygga dator”, ”Internetsäkerhet”, ”Material som skyddar” och ”3D-skrivare”. Jag gjorde ett eget mobilskal. Vi fick hjälpa till att förbereda informationsmaterial till Skolforum (en stor skolmässa). Personerna som jobbade där var väldigt trevliga. Jag rekommenderar starkt Vetenskapens hus!

William berättar om Naturens Hus
– Den här veckan har jag praoat på Vetenskapens hus och det har varit roligt och lärorikt. En av dagarna var vi på Naturens Hus, som hör ihop med Vetenskapens Hus. Där fick vi vara med på en kurs om mineraler och bergstyper och sedan sorterade vi och satte etiketter på alla deras mineraler och kristaller.

Leonardo berättar om några av de andra skolprogrammen
– Vi gjorde skolprogrammet “Kodning och kryptering” i matte och “Solpaneler”. Vi har tillverkat knappar i en knappmaskin.

Hanna berättar om hur hon tyckte att det var hos oss
– På Vetenskapens hus lärde jag mig mycket och fick testa på många roliga och intressanta saker. Bland annat skulle vi komma på ett så bra sätt som möjligt att signalera olika tal genom att använda en binärlåda med 8 röda ljus. Talen kunde vara negativa, bråktal, tal med kvadratroten. Jag blev definitivt nöjd med mitt val av praoplatsen och ångrar mig verkligen inte.

De flesta praoplatserna för läsåret är redan fullbokade, men det finns ett fåtal platser kvar i vecka 48 (2014) och i vecka 12 (2015). Vill du veta mer om hur det är att göra sin prao hos oss eller hur man ansöker? Besök: www.vetenskapenshus.se/prao

En vanlig vecka hos oss…

Hur ser en helt vanlig vecka ut hos oss? Det är något utöver det vanliga som döljer sig innanför väggarna på Vetenskapens Hus vid AlbaNova och Naturens Hus i Bergianska trädgården – häng med så berättar vi om veckan som gick…

huset_web

Bara i Naturens Hus hos tog vi emot 26 skolgrupper samt höll en fortbildning med 27 lärare. Dessa besökare upplevde bland annat skolprogrammen Trädvandringar, Fett i vår vardag, En ek en bok, Istidsspår, I Linnés fotspår och Hur långt kan ett frö flyga?

I lärarfortbildningen Evolution som vi ordnar i samarbete med Stockholms universitet och Skansen fick lärarna lära sig mer om evolutionens grunder och diskutera hur evolutionsundervisningen fungerar i skolan.

Under veckan som gick hade vi, precis som vanligt, aktiviteter i våra laboratorier i Vetenskapens Hus på AlbaNova. Där kunde elever bland annat genomföra skolprogrammen Energiomvandlingar, Färgläggning, Trassel, Mikrobernas värld, Bakterieidentifikation, Doftens kemi, Genetik med bananflugor, Miljövänlig sopsortering och Produktdesign med 3D-skrivare.

Bara under förra veckan besökte exempelvis följande skolor oss: Blommenbergsskolan, Kunskapsskolan i Kista, Täby friskola, Enskedefältets skola, Matteus skola, Vasastans Montessoriskola, Hässelbygårdsskolan, Nacka gymnasium, Kista grundskola, Tullinge gymnasium, Fredikshovs slotts skola, Spånga gymnasium, Östra Real, Sverigefinska skolan, Vällingbyskolan, Hammarbyskolan södra, Engelska skolan, Kulturskolan raketen, Tyresö vetenskapliga akademi, Engelska skolan, Rösjöskolan, Thoren innovation school och Huddingegymnasiet.

Utöver att vi träffade elever och lärare från ovan nämnda skolor så hade vi även långväga gäster från Finland – ett 40-tal rektorer hälsade på oss i fredags eftermiddags. Även skolchefer från Ekerö kommun kom och upplevde vår verksamhet under en förmiddag i huset.

Och så här berättar praoeleverna Lydia och Johanna:

Den här veckan på Vetenskapens Hus har varit väldigt lärorik och rolig. Vi har fått testa på massa roliga saker. Vi har fått delta och hjälpa till vid flera olika skolbesök, allt från gymnasieklasser till andraklassare. Vi har fått lära oss om kemin bakom vårt doftsinne och testa på att göra egna parfymer och besöka lasergrottan där vi fick titta på optiska illusioner och lära oss mer om hur ljus fungerar. En dag var vi på Naturens Hus i Bergianska Trädgården.

Det roligaste under veckan var att få experimentera med flytande kväve. Då fick vi en magnet att sväva med hjälp av en supraledare doppad i flytande kväve. Det var riktigt häftigt! Vi fick då också smaka på mariekex doppade i flytande kväve. Något annat coolt vi fick testa på var att skriva ut med 3D-skrivare. Då fick vi designa och skriva ut våra egna telefonskal. Förutom att delta under experiment har vi även fått utföra lite administrativt arbete som att vika mappar och sortera papper inför en fysikvecka.

Alla här har varit jättetrevliga och vi har lärt oss massa nytt. Vi har fått testa på grejer som vi aldrig skulle fått uppleva i skolan. Vi rekommenderar andra att praoa här i Vetenskapens Hus,  för det är ett fantastiskt sätt att få uppleva naturvetenskap på och att få träffa folk som arbetar inom området. Här får man se och uppleva mycket coola grejer och lära sig en massa nytt! Vi rekommenderar verkligen skolklasser att komma hit som ett roligt tillskott i undervisningen.

Öken och regnskog mitt i stan!

Nu har vi två nya skolprogram i biologi där eleverna får uppleva tropisk låglandsregnskog, öknar i Kalifornien och södra Afrika, samt Medelhavets varmtempererade klimat.

Foto: Christofer Andersson

I höst presenterar vi två nya skolprogram för grundskola och gymnasiet. Dessa skolprogram tar upp viktiga nyttoväxter som används till mediciner, byggnadsmaterial och bränsle. Vidare får eleverna uppleva jordens klimatzoner och hur växterna anpassar sig efter torka, ljusbrist och brand. ”Regnskogsträd eller ökenväxt” och ”Våra vänner växterna” genomförs fr o m i höst av oss, i Edvard Anderssons växthus i Bergianska trädgården.
Läs mer om våra närmare 100 skolprogram.